關(guān)聯(lián)詞知識(shí)大匯總

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)聯(lián)詞知識(shí)大匯總關(guān)聯(lián)詞

把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有緊密聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞普通分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。

特點(diǎn)：

第一：

作為聯(lián)接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，能夠作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

第二：

講話時(shí)非常容易發(fā)覺必須帶有的一到二個(gè)詞語，盡管意思別同，但連在一起不管是講依然聽都覺得非常舒暢。

1.轉(zhuǎn)折關(guān)系

雖然……可是……、盡管……然而……、……卻……、……但是……

2.假設(shè)關(guān)系

假如……就……、即使……也……、要是……這么

只要……就……、惟獨(dú)……才……、不管……都……、別管……也……、即使……也……別僅……而且……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時(shí)……有時(shí)……、既……又……、別是……而是……

3.承接關(guān)系

一邊……一邊……

4.遞進(jìn)關(guān)系

別但……而且……、別光……也

5.目的關(guān)系

別是……算是……、是……依然……f或者……或者……、要么……要么……、與其……別如……、寧可……也別……這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是；以免，免得，省得。

例：你快讓他到里面去，以免鬧情緒。關(guān)聯(lián)詞語，是單用依然成對(duì)地配合著用，用在啥位置，都有一定的規(guī)則。關(guān)聯(lián)詞語的正確使用是靠語境推斷，認(rèn)真判斷出來的。關(guān)聯(lián)詞語在使用上存在如下毛?。?/p>

6。因果關(guān)系

因?yàn)椤虼恕?、之因此……是因?yàn)椤ⅰ浴?/p>

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語

例：宋朝皇帝只懂吃喝玩樂。為了喜愛踢球，就把一具流氓封為殿師太尉。(應(yīng)把“為了”改為“因?yàn)椤?（也能夠把“就”移到“因?yàn)椤鼻懊妫?/p>

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配別當(dāng)

例：惟獨(dú)你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“惟獨(dú)”與“才”搭配，去掉“就”

有點(diǎn)短語看起來比較像關(guān)聯(lián)詞，然而并非關(guān)聯(lián)詞。譬如像“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都別是關(guān)聯(lián)詞，也別是排比句。排比句是擁有三個(gè)或三個(gè)地點(diǎn)以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻別到三個(gè)的詞語只能就是連帶詞或者延續(xù)詞。

1.因?yàn)椤虼恕?/p>

2.別但……而且、

3.與其……別如、

4.寧可……也別、

5.之因此……是因?yàn)椤?/p>

6.假如……就、

7.只要……就、

8.既然……就（這么）、

9.即使……也、10.不管……都、11.別管……都、12.別僅……還、13.盡管……然而、14.別是……而是15.既又...16.與其別如

知道得各類關(guān)聯(lián)詞語的作用

同一具句子，運(yùn)用別同的關(guān)聯(lián)詞語，作用就別同，表達(dá)的意思也就別一樣。例如：“我們共同努力，比賽取得勝利?！蹦莻€(gè)句子沒有使用關(guān)聯(lián)詞語，能夠看作是并列關(guān)系。假如加上別同的關(guān)聯(lián)詞語，句子的關(guān)系就起了變化：

1.因?yàn)槲覀児餐?，因此比賽取得勝利?/p>

2.假如我們共同努力，比賽就能取得勝利。

3.只要我們共同努力，比賽就能取得勝利。

如此，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平常的講話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用啥關(guān)系，這就要依照自個(gè)兒表達(dá)的需要來確定。

要注意配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語

有點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞語是要求配對(duì)使用的，別可隨意改換。例如：

1.只要經(jīng)常鍛煉軀體，才會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。

2.他寧可挨打，別如泄密。

3.別管天氣多么惡劣，他卻是按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

第一句，“只要”應(yīng)與“就”相配，“惟獨(dú)”應(yīng)與“才”相配，“只要”與“才”搭配別當(dāng)，應(yīng)把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應(yīng)與“也別”相配，“與其”應(yīng)與“別如”相配。句中“寧可”與“別如”搭配別當(dāng)，依照兩個(gè)分句的意思，最好是把“別如”改為“也別”。

第三句，“別管”與“卻”搭配別當(dāng)，應(yīng)把“卻”改為“都”。

關(guān)聯(lián)詞語的位置別能放錯(cuò)

例如：

1.盡管今天天氣十分嚴(yán)寒，卻清潔工流下了汗。

2.今天，我們班搞演說競(jìng)賽，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)別但上臺(tái)演說了，而且從小別愛講話的小紅也上去演說了。

第一句，“卻”表示轉(zhuǎn)折的意思并沒有錯(cuò)，可是，一念原句就給人別通順的感受。假如把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到非常不扭，假如把“別但”放在“表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)”前面，句子就順暢了。

該用關(guān)聯(lián)詞的地點(diǎn)別能缺少關(guān)聯(lián)詞

有一部分配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，可依照事情省略其中的前一具，如“別但……而且……”，可省去“別但”、“盡管……然而”，可省去“盡管”。但普通別能省去后一具的“而且”、“然而”。假如只用前一具關(guān)聯(lián)詞語，而省去了后一具關(guān)聯(lián)詞語，句子間的關(guān)系就會(huì)別明確，句子的意思也會(huì)表達(dá)別清。例如：

1.自從開展“一幫一”的活動(dòng)往后，別但加深了同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

2.假如我們齊心協(xié)力，把這件情況辦好。

第一句在意思上有遞進(jìn)的關(guān)系，但缺少了一具與“別但”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語，讓人讀了往后，感受話沒有講完，遞進(jìn)的關(guān)系也別清晰。假如在“增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼”前面加上“而且”或者“同時(shí)”，別但遞進(jìn)的關(guān)系明確了，句子的意思也清晰了。

第二句是假設(shè)關(guān)系的句子，前面一具分句表示假設(shè)的事情，后一分句表示結(jié)果。因?yàn)槿鄙倥c“假如”配對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞“就”，句中的結(jié)果就別明確，讓人讀后也有一種話未講完的感受。要是在“把這件情況辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清晰了。

別要濫用關(guān)聯(lián)詞

例如：

1.他自個(gè)兒別跟老師說，同時(shí)要我說。

2.我的成績(jī)差，可是我能虛心地向老師請(qǐng)教，然而誠懇地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，因此我有了非常大的進(jìn)步。

第一句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，別是遞進(jìn)關(guān)系。濫用“同時(shí)”，使語意表達(dá)別清，應(yīng)把“同時(shí)”改為“卻”。

第二句，濫用“然而”，應(yīng)刪去。

一、讀下面的句子，挑選恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)內(nèi)。

“別僅……還……”、“盡管……依然……”、“雖然……還……”、“因?yàn)椤虼恕?、“惟?dú)……才……”、“寧可……也別……”、“既……又……”、“別僅……而且……”、“假如……就……”、“別是……算是……”、“別管……總……”、“一邊……一邊……”、“可是”、“因而”、“同時(shí)”、“因此”

復(fù)句

復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān),結(jié)構(gòu)上互別作句子成分的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似的單句而沒有完整句調(diào)的語法單位。復(fù)句中的各個(gè)分句之間普通有停頓,書面上用逗號(hào)，分號(hào)或冒號(hào)表示;復(fù)句前后有隔離性語音停頓,書面上用句號(hào)或咨詢號(hào),嘆號(hào)表示.語法上指能分成兩個(gè)或兩個(gè)以上相當(dāng)于單句的分段的句子，如：?；ú沤?，杏花又開了|河別深，可是水太冷|改日別下雨，我們上西山去。這三個(gè)復(fù)句各包含兩個(gè)分句。同一復(fù)句里的分句，講的是有關(guān)系的事。一具復(fù)句惟獨(dú)一具句終語調(diào)，別同于延續(xù)幾個(gè)單句。

名目

復(fù)句組合方式

依照復(fù)句組合方式的別同，能夠把它分為兩大類：

1.由單句直截了當(dāng)組合而成的

（惟獨(dú)兩個(gè)分句的句子叫一重復(fù)句）如：

我是中國人，我們愛自個(gè)兒的祖國。

老師走進(jìn)教室，來到說臺(tái)前，仔細(xì)地說起課來。

如此的復(fù)句靠分句間的語序來聯(lián)系，沒有明顯的邏輯關(guān)系，要依照上下文才干弄清晰。

2.借助虛詞組合成的

借助虛詞組合成的，如：

我們別僅要用心聽說，還要多動(dòng)腦筋。

只要堅(jiān)持鍛煉軀體，就能增強(qiáng)體質(zhì)。

這種復(fù)句，分句之間的聯(lián)系靠虛詞，而要緊的虛詞是連詞和副詞，還有部分起關(guān)聯(lián)作用的短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。這類復(fù)句由于關(guān)聯(lián)詞語的作用，結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)密。

分句之間邏輯關(guān)聯(lián)的較明確，我們應(yīng)依照分句之間的語義和別同的邏輯關(guān)系，正確選用關(guān)聯(lián)詞語，別能任意組合。

一重復(fù)句是惟獨(dú)兩個(gè)分句的句子。要緊有八種類型：

1.并列復(fù)句

兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分不陳述幾種事物，或者幾種情況，或一種情況的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系。要緊關(guān)聯(lián)詞語是：既……又……，還，也，同樣，別是……而是……，是……別是……，并且，一方面……一方面……，有時(shí)……有時(shí)……，有的……有的……。如：

①它既別需要誰來施胖，也別需要誰來灌溉。

②我們別要空話，而要行動(dòng)。

③從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。

2.承接復(fù)句

兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一具繼續(xù)一具的敘述延續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件情況。分句之間有先后順序。常用關(guān)聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，繼續(xù)，首先（起初）……然后……，從而。如：

①他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。

②起初他們咨詢我個(gè)人的事情，然后又咨詢到有關(guān)XXX形勢(shì)的一些咨詢題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。

③吃過了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。

3.遞進(jìn)復(fù)句

后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：別但（別僅、別只、別光）……而且（還，也，又）……，尚且……況且（更別用講，還）……，何況。如：

①這種橋別但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)牢固。

②橋的設(shè)計(jì)徹底合乎原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

③他如此膽小的人尚且別怕，我還怕嗎？

4.挑選復(fù)句

兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分不講出兩件或幾件事，同時(shí)表示從中挑選一件或幾件。分句之間就構(gòu)成挑選關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞是：與其……別如……，寧可……也別……，或者……或者……，別是……算是……，要

么……要么……，興許……興許……，也許……也許……，可能……可能……。如：

①作為一具有骨氣的男兒，與其跪著生，別如站著死。

②我們寧可挨批判，也別能昧著良心去搞假呀！

③武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，不無挑選。

5.轉(zhuǎn)折復(fù)句

后一分句的意思別是順著前一具分句的意思講下去，而是作了一具轉(zhuǎn)折，講出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：盡管（雖、雖然）……然而（但、可是、卻、而、依然）……，然而，但，但是，不過，只是，倒，難道。如：

①他小小年紀(jì)，膽識(shí)可別小啊。

②盡管我一見便知是閏土，但又別是我經(jīng)歷上的閏土了。

③我們幾個(gè)苦口婆心地給他說道理，他難道一句也沒聽到里面去。

6.假設(shè)復(fù)句

前一具分句假設(shè)存在或浮現(xiàn)了某種事情，后一具分句講出假設(shè)事情一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語是：假如（如果、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（這么、那、便、那就）……，即使（算是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）……也（還、依然）……，再……也……。如：

①假如老王別能前去，那就讓我去吧。

②即使天塌下來，這件事也得接著做完。

③誰假如要鑒賞我國的園林，蘇州園林就別該錯(cuò)過。

7.因果復(fù)句

前面分句講明緣故，后面分句講出結(jié)果，可分為講明因果和推論因果。講明因果一具分句講明緣故，另一分句講明由那個(gè)緣故產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍虼耍ū悖?，由于……因而……，所以，故此，故而，之因此……是因?yàn)椤?。推論因果一具分句提出一具依?jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，別一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）……就（那就、便、又為必）……。如：

①我們主張積極的思想斗爭(zhēng)，因?yàn)樗沁_(dá)到黨內(nèi)和XXX團(tuán)體內(nèi)的團(tuán)結(jié)使之利于戰(zhàn)斗的武器。

②哥哥嫂嫂既然扔開他像潑出去的水，他又為必依依不舍呢？

③幾房本家大約差不多搬走了，因此非常寂靜。

④由于病魔纏身，兩次體檢未經(jīng)過，他只好第二次踏進(jìn)補(bǔ)習(xí)班的門檻。

8.條件復(fù)句

前一具分句提出一具條件，后一具分句講明那個(gè)條件一旦實(shí)現(xiàn)所要產(chǎn)生的結(jié)果，分為充分、必要、徹底等三種類型。常見關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，惟獨(dú)……才……，除非……才（別）……，不管（別管，別論）……都……。如：

①衣服只要潔凈整齊，越樸素穿著越稱心。

②惟獨(dú)具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽量，才干仰頭闊步于成功的大道之上。

③我們除非預(yù)先作了預(yù)備，這次行動(dòng)絕無成功的也許。

④別管人員是別是齊整，我們都得趕往陣地。

9.解講復(fù)句

一具分句講明一種事情，其他分句對(duì)這種事情舉行解釋、講明或總括。普通別常用關(guān)聯(lián)詞語。如：

①紡線有幾種姿勢(shì)：能夠坐著蒲團(tuán)紡，能夠坐著矮凳紡，也能夠把紡車墊得高高地站著紡。

②一種是教條主義，一種是經(jīng)驗(yàn)主義，兩種基本上主觀主義。

（10.目的復(fù)句，一具分句表示實(shí)現(xiàn)或幸免某種目的，一具分句表示為此而采取的行為。常用關(guān)聯(lián)詞語有：為了，以便，以，用以，好，為的是，以免，免得，省得。如：

①我在這個(gè)地方吃雪，正是為了我們祖國的人民別吃雪。

②這段時(shí)刻校衛(wèi)要好好檢查校園設(shè)施，以免浮現(xiàn)安全事故。

③答題之前，我們應(yīng)認(rèn)真考慮，省得過后又來修改。

結(jié)構(gòu)上有兩個(gè)或兩個(gè)以上層次的復(fù)句叫多重復(fù)句。有兩個(gè)層次的叫二重復(fù)句，有三個(gè)層次的叫三重復(fù)句，其余依次類推。多重復(fù)句是由一重復(fù)句擴(kuò)展而成的。分析多重復(fù)句能夠采納符號(hào)法和框式圖解法。如：

1.符號(hào)法

①有點(diǎn)人背上盡管沒有包袱，‖（并列）②有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，|（轉(zhuǎn)折）③然而別善于考慮，|‖（并列）④別愿多動(dòng)腦筋多想苦想，‖（因果）⑤結(jié)果仍然做別成事業(yè)。

①他后來還托他爸爸帶給我一包貝殼和幾支非常迷人的鳥毛，‖（并列）

②我也曾送他一兩次東西，|（轉(zhuǎn)折）③但從此沒有再見面。

2.框式圖解法

①有點(diǎn)人背上盡管沒有包袱，②有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，③然而別善于考慮，④別愿多動(dòng)腦筋多想苦想，⑤結(jié)果仍然做別成事業(yè)。

①他后來還托他爸爸帶給我一包貝殼和幾支非常迷人的鳥毛，②我也曾送他一兩次東西，③但從此沒有再見面。

3.分析多重復(fù)句的步驟

①總覽全局，確定分句數(shù)目。

②明白全句語義，確立第一層次。

③辨析關(guān)聯(lián)詞語，依據(jù)搭配關(guān)系逐層分析。

[并列復(fù)句與承接復(fù)句的區(qū)不]

1.并列復(fù)句的分句是相互對(duì)稱的，成平行的雁行式羅列。其基本格式是A，B，C……，分句的羅列比較自由，有時(shí)能夠前后對(duì)調(diào)。如：他一邊看報(bào)，一邊聽音樂，一邊吃飯。

小李今年十八歲，小王二十四歲，至于老陳嘛已是年過古稀了。

2.承接復(fù)句的分句羅列次序是由分句所表示的時(shí)刻和事理上的先后決定的，所以，分句的派順序別能前后對(duì)調(diào)。其基本格式是A→B→C……成魚貫式的羅列。如：

見過了小李和小王，老陳便帶著他們到田間去打谷子。

看過報(bào)紙，聽了兩段音樂，他心中意腳地去吃飯了。

[承接復(fù)句與連動(dòng)句的區(qū)不]

1.承接復(fù)句的分句有語音停頓，書面上用逗號(hào)或分號(hào)標(biāo)出這種停頓。連動(dòng)句沒有。

2.承接復(fù)句的分句能夠有別同的主語，連動(dòng)句只能共帶一具主語。

3.承接復(fù)句在分句間能夠用上關(guān)聯(lián)詞語，連動(dòng)句則別能用。如：

過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（承接復(fù)句）他上街買菜去了。（連動(dòng)句）

[假設(shè)復(fù)句與轉(zhuǎn)折復(fù)句的區(qū)不]

用“即使（就算、縱然、哪怕、縱使、算是）……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的假設(shè)復(fù)句。含有轉(zhuǎn)折意思（有的書稱為轉(zhuǎn)折式假設(shè)復(fù)句，有的稱之為讓步假設(shè)復(fù)句），它與用“雖然……依然……”這組關(guān)聯(lián)詞語組合成的轉(zhuǎn)折復(fù)句最容易混淆，其區(qū)不是：

1.讓步假設(shè)復(fù)句前后分句所講的情況都沒有成為現(xiàn)實(shí)，“即使”表示撇開的是虛擬的事實(shí)，是做最大的假設(shè)算了。

2.轉(zhuǎn)折復(fù)句前后分句所講的情況都已成為現(xiàn)實(shí)，“雖然”所撇開的是既成事實(shí)。如：

即使改日刮風(fēng)下雨，我們也要到達(dá)山頂。（“刮風(fēng)下雨”講別準(zhǔn)）

雖然今天刮風(fēng)下雨，我們依然要到達(dá)山頂。（“刮風(fēng)下雨”是確定的事實(shí)）

[條件復(fù)句與假設(shè)復(fù)句的區(qū)不]

相同點(diǎn)：前后分句的關(guān)系基本上條件與結(jié)果的關(guān)系，基本上沒有實(shí)現(xiàn)的情況。

別同點(diǎn)：條件復(fù)句著重于條件，假設(shè)復(fù)句著重于假設(shè)。

只要記住條件復(fù)句的幾種類型和關(guān)聯(lián)詞語就非常容易區(qū)不了。如：

假如美國政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國政府情愿奉陪到底。（假設(shè)復(fù)句）

只要美國政府仍然一意孤行搞對(duì)抗，中國政府就要奉陪到底。（條件復(fù)句）

說解

你聽講過會(huì)講話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？

學(xué)習(xí)知識(shí)的目的在于靈便運(yùn)用，這些練習(xí)的難點(diǎn)算是怎么把所學(xué)的東西遷移運(yùn)用到實(shí)踐中去，也算是考查我們的能力。學(xué)習(xí)中別能死記書本上的概念，它不過我們分析咨詢題的標(biāo)準(zhǔn)，答案是需要我們自個(gè)兒去思維解決才干獲得的。

我們?cè)谄匠５淖魑闹谐３e注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，豈知它在關(guān)鍵時(shí)間能夠起到救命的作用？

有如此一具故事。在清朝末年，掌握朝廷大權(quán)的慈禧太后讓一位書法家題扇。那位書法家寫了唐朝聞名詩人王之渙的詩：

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)別度玉門關(guān)。

可是由于書法家一時(shí)疏忽，題詩時(shí)漏掉一具“間”字。慈禧看了往后勃然大怒，以為是有意欺她沒有學(xué)識(shí)，要把這個(gè)書法家咨詢成死罪。這個(gè)書法家急中生智，趕緊解釋講：“我這是用的王之渙詩意填的詞?！辈?dāng)場(chǎng)重又?jǐn)嗑湟髡b道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，別度玉門關(guān)。”慈禧聽后，無言對(duì)答，只好賜給書法家銀子壓驚。由此可見，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖小，但在關(guān)鍵時(shí)間運(yùn)用得當(dāng)卻可救人一命。假如我們將下列的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置改動(dòng)一下，這么意思就截然別同了。別信你看：公牛隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了，湖人隊(duì)獲得了冠軍。

公牛隊(duì)?wèi)?zhàn)敗了湖人隊(duì)，獲得了冠軍。

養(yǎng)豬大如山，耗子盡死完。釀酒壇壇好，做醋缸缸酸。

養(yǎng)豬大如山耗子，盡死完。釀酒壇壇好做醋，缸缸酸。

哥哥：“講我是好少年?！?/p>

哥哥講我是好少年。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也是有一定的規(guī)則的，別能亂點(diǎn)。

如：句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、咨詢號(hào)、嘆號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)都別能放在一行的開頭。

引號(hào)和括號(hào)的前半邊，別能放在一行的末了，后半邊，別能放在一行的開頭。

破折號(hào)、省略號(hào)各占兩個(gè)字的位置。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)講話的故