中班下學(xué)期社會教案《幫助老奶奶》

中班下學(xué)期社會教案《幫助老奶奶》_學(xué)前班下學(xué)期社會教案

幼兒園中班社會教案：開超市

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對熟識物品的分類，并嘗試對同一類的物品進(jìn)展分類。

2、在嬉戲活動中培育幼兒記憶力和協(xié)商的力量。

活動預(yù)備：

1、骰子一個，上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色

2、生活中常見物品的圖片若干

3、紀(jì)錄板和筆每人一份

活動過程：

一、依據(jù)幼兒已有的閱歷，為超市補(bǔ)充詳細(xì)的物品

玩法：教師投骰子，紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理，綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。嬉戲中經(jīng)理必需先說出自己超市里有四樣商品，然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

規(guī)章：幼兒補(bǔ)充送來的貨必需超市里的商品，而且所送的商品不能重復(fù)。

二、學(xué)習(xí)對熟識物品進(jìn)展分類

玩法：教師供應(yīng)生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經(jīng)理，每人拿好記錄板和筆，依據(jù)自己所開的超市，各自選擇商品，并登記商品的編號，最終集體驗(yàn)貨，看商品進(jìn)的貨是否正確。

規(guī)章：你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

三、初步嘗試對同一類物品加以分類

玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協(xié)商開什么超市，然后依據(jù)需要進(jìn)貨，選擇商品（圖片），最終將商品貼在貨架上，形成一條商品購物街。

規(guī)章：兩個經(jīng)理還必需商議好，對所進(jìn)的商品要依據(jù)他們的特征進(jìn)展分類，分別放入兩個貨架上。

大班下學(xué)期社會教案《相互幫忙歡樂多》

心育目標(biāo)：

在嘗試性閱讀活動中體驗(yàn)互助的歡樂、勝利的喜悅，增進(jìn)幼兒的社會適應(yīng)性。

活動預(yù)備：

1.自制圖夾文閱讀材料。

2.錄音機(jī)、空白磁帶。

3.小班小朋友的來信一封。

活動過程：

1.教師讀小班小朋友的來信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：

教師：小班小朋友請?jiān)蹅兏绺缃憬銥樗麄冧浺槐P故事磁帶，你們有信念完成這個榮耀的任務(wù)嗎？

2.幼兒分小組進(jìn)展探究閱讀活動。

3.為幼兒錄故事磁帶，并觀賞。

4.圍繞心育目標(biāo)爭論：

（1）你歡樂嗎？為什么？

（2）在剛剛的閱讀活動中，你幫忙了誰？你心里感覺怎么樣？

（3）在剛剛的閱讀活動中，誰幫忙了你？你心里感覺怎么樣？

（4）是幫忙別人歡樂，還是被別人幫忙歡樂？為什么？

活動完畢：給小班弟妹送自制故事磁帶。

中班下學(xué)期社會教案《水很重要》

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒知道水能解渴，應(yīng)多喝開水。

2、讓幼兒敘述水與人們的親密關(guān)系，了解自來水的來源。

3、教育幼兒節(jié)省用水，愛護(hù)水資源。

【活動預(yù)備】

1、ppt課件：水的作用

2、ppt課件：假如沒有水

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入活動

1、教師拿著水杯喝水。

教師：小朋友，你們想喝水嗎？

2、請幼兒拿水杯喝水。

提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？

二、了解自來水的來源。

1、我們喝的水是從哪里來的？

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？

江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)展加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們翻開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。

三、水與人們的親密關(guān)系。

1、ppt課件：水的作用，了解水對人們的作用

2、ppt課件：假如沒有水我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水我么就不能生活。

3、節(jié)省用水，愛惜水資源。

（1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)省用水，不要任憑把水鋪張掉。

（2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)省用水？

（讓幼兒自由爭論，教師提示幼兒講出：

我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來。

四、活動完畢

1、教育幼兒多喝開水。

2、水對人體有好處，對人們也有許多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)省用水，好好愛護(hù)水資源。

中班下學(xué)期社會教案《游錦溪》

一、活動目標(biāo)：

1.知道家鄉(xiāng)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝景觀、風(fēng)味小吃。

2.萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動預(yù)備：ppT、錦溪美食

三、活動過程：

一、導(dǎo)入師：教師禮拜天去一個地方旅游了，你們想知道我去哪里了嗎？先來看看教師拍的照片看水鄉(xiāng)圖片。

師：你們看這是哪里？你們想不想也去錦溪旅游一圈呀？那杜教師今日就當(dāng)一回導(dǎo)游帶你們游一游錦溪古鎮(zhèn)。

二、介紹名勝景點(diǎn)

（一）介紹錦溪名字的由來簡介：錦溪由于有一條古老的河流叫錦溪，所以人們就把這個地方叫做錦溪了。另一個名字陳墓，你們知道為什么叫陳墓嗎？我先帶你們?nèi)⒂^一個地方，參觀完之后你們就知道了。

（二）介紹陳妃墓

1、師：你們有沒有發(fā)覺這個墓有什么特殊的地方？

2、陳妃墓的來歷及陳墓名字的來歷3、介紹陳妃墓奇怪之處師：陳妃墓還很奇妙呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進(jìn)水了，陳妃墓卻從來沒有被沉沒掉哦。

（三）介紹文昌閣師：錦溪還出了很多名人，有畫家，詩人，天文學(xué)家，所以在文昌閣里面陳設(shè)了很多畫跟詩篇，因此它不僅是名勝景點(diǎn)還象征著古老的文化傳統(tǒng)。

（四）休息，介紹三十六座橋，七十二只窯之說走出文昌閣

1、師：看那邊有座橋我們?nèi)ツ亲鶚蛏闲菹⒁幌?，你們知道我們現(xiàn)在休息的這座橋叫什么嗎？

2、古蓮橋。我們還有三十六座橋，七十二只窯之說。每座橋都有自己的名字，聽我來給你們介紹錦溪的幾座橋吧。

3、出示圖片，介紹橋。

4、出示圖片，介紹窯。

三、查找美食

（一）幼兒自由查找品嘗美食

1、師：休息好了，我們連續(xù)動身，錦溪還有很多美食呢，現(xiàn)在就讓我們一起坐船去老街查找美食吧。

2、出示老街照片

3、老街品嘗美食，提示不要錯過美食，每種都嘗一嘗

（二）總結(jié)美食

1、說說美食的名字

2、出示圖片

四、簡要介紹錦溪現(xiàn)在進(jìn)展?fàn)顩r

五、嬉戲完畢

去老街購置美食送給客人教師品嘗

中班下學(xué)期社會教案《生氣的時候》

活動目標(biāo)：

1.在故事情境中了解生氣對人的影響，獲得消退這一消極心情的方法。

2.能聯(lián)系自己的生活閱歷，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)消氣的方法。

3.知道生氣是正常的心情，情愿想方法消退這一消極心情。

活動預(yù)備：

消氣方法的圖片、小兔木偶、嬉戲音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良心情。

1．小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒觀看圖片中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭

2．你喜愛這個表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不美麗、不歡樂，還會影響身體。

二、梳理閱歷，獲得消退生氣心情的方法。

1．小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活閱歷：被爸爸批判了、新玩具壞了、和朋友吵架了、競賽輸了

2．看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔究竟怎么了？

師：它穿了一件新衣服，原來很得意，可是朋友笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。

3．（接著教師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛速地跑回家。）猜一猜，小兔生氣的時候會做些什么？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹師：這樣做有用嗎？

小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4．怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：教師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，準(zhǔn)時確定幼兒的好方法，歸納消氣方法）

5．看一看，小兔用了哪些好方法呢？

（幼兒分散觀看故事圖片并共享溝通，最終教師把幼兒溝通過的以及沒有想到的方法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒適；傾訴能得到勸慰和幫忙；想想別人的好，會很快遺忘不快樂的事；固然，生氣的時候還可以做自己喜愛的事情，比方運(yùn)動、美餐和聽音樂小兔用了大家的好方法，心里的氣全消了。

三、遷移穩(wěn)固，知道要保持開心的心情。

1．想一想，假如以后遇到生氣的事情，你會怎么做呢？

師：假如感到生氣你會怎么做？

幼：去運(yùn)動師：假如感到生氣你會怎么做？

幼：聽音樂

四、小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必需記住生氣時該怎樣做。盼望大家歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都有一份好心情。

五、嬉戲：幸福列車（