中班體育活動(dòng)教案：跳皮筋

中班體育活動(dòng)教案：跳皮筋_大班親子體育活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、把握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育嬉戲感興趣，

2、進(jìn)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)。

活動(dòng)指導(dǎo)

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“其次條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項(xiàng)

1、在跳的過(guò)程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必需按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

幼兒園中班嬉戲活動(dòng)教案：跳皮筋

這篇《幼兒園中班嬉戲活動(dòng)教案：跳皮筋》是小編為大家整理的，盼望對(duì)大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。。?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1、把握跳皮筋的方法，對(duì)民間體育嬉戲感興趣，

2、進(jìn)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

3米～5米長(zhǎng)的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個(gè)結(jié)。

活動(dòng)指導(dǎo)

玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度漸漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，留意節(jié)奏。

玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進(jìn)去，接著右腳跳出來(lái)，左腳跟著也跳出來(lái)。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“其次條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當(dāng)跳念到“一百零一”時(shí)，與角上幼兒對(duì)換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

留意事項(xiàng)

1、在跳的過(guò)程中，假如被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

2、必需按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

附兒歌

馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開(kāi)二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《玩皮筋》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用皮筋穩(wěn)固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往力量和制造力量在活動(dòng)中得到進(jìn)展。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮筋人手一根、音樂(lè)、嬉戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師鼓舞方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合把戲和玩法。

4、準(zhǔn)時(shí)鼓舞合作好、把戲多的幼兒，引導(dǎo)幼兒仿照好的做法進(jìn)展集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的水溝，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳，跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)凹凸不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，完畢。

大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案：玩皮筋

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用皮筋穩(wěn)固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往力量和制造力量在活動(dòng)中得到進(jìn)展。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮筋人手一根、音樂(lè)、嬉戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師鼓舞方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合把戲和玩法。

4、準(zhǔn)時(shí)鼓舞合作好、把戲多的幼兒，引導(dǎo)幼兒仿照好的做法進(jìn)展集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)凹凸不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，完畢。

幼兒大班安康活動(dòng)教案《跳皮筋》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育嬉戲的興趣，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、熬煉幼兒的腿部力氣，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開(kāi)花》。

2、材料預(yù)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）教師帶著幼兒聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。

（二）通過(guò)嬉戲，初步把握跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的根本方法。

今日教師帶來(lái)了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳）

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習(xí)。

（2）請(qǐng)一組幼兒示范。

（3）跳皮筋競(jìng)賽。

4、現(xiàn)在我們要進(jìn)展跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組的小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

[精選課件]大班體育跳皮筋教案通用(4篇)

作為教師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在專心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作規(guī)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步進(jìn)展！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是小編整理的“[精選課件]大班體育跳皮筋教案通用(4篇)”，歡送您參考，盼望對(duì)您有所助益！

大班體育跳皮筋教案(篇一)

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，深受孩子們的寵愛(ài)。把跳橡皮筋嬉戲和童謠奇妙地結(jié)合在一起，符合大班幼兒活潑好動(dòng)的共性特點(diǎn)。在此嬉戲的創(chuàng)新活動(dòng)中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人……即表達(dá)了由易到難、由簡(jiǎn)潔到循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，又引導(dǎo)幼兒自由探究并初步把握跳皮筋的方法，既熬煉了幼兒的腿部力氣，提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，又使他們從中體驗(yàn)到了合作嬉戲的歡樂(lè)！

活動(dòng)中教師《多媒體》的運(yùn)用，讓幼兒直觀地觀看了跳皮筋的根本方法，初步把握了嬉戲的根本玩法，三位教師的協(xié)作，讓幼兒再次直觀地觀看了嬉戲的玩法。節(jié)奏的把握是活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，什么時(shí)候做跨越動(dòng)作，什么時(shí)候原地跳動(dòng)，跳幾下，教師參加了口訣的引導(dǎo)“跳呀跳呀，跑跑跑跑跑跑跑”，圖譜的運(yùn)用，幫忙孩子讀懂口訣，在教師的口訣下，孩子們很快就能跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳皮筋了。

嬉戲的創(chuàng)新活動(dòng)中，從一根皮筋到三角寬，從單人到多人，教師賜予了孩子探究的時(shí)機(jī)。請(qǐng)孩子想一想，你覺(jué)得可以怎么玩？并請(qǐng)孩子在集風(fēng)光前演示。教師則在孩子們探究結(jié)果的根底上加以整理，以更好的方式呈現(xiàn)。引導(dǎo)孩子站在皮筋的里面，往同一個(gè)方向跑，避開(kāi)同伴與同伴相撞。

再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看：什么時(shí)候跑，和同伴交換位置。在觀看視頻的根底上，教師做了示范，邊示范邊念口訣，提示幼兒聽(tīng)準(zhǔn)節(jié)奏交換位置，當(dāng)唱到“二八二九三十一”的時(shí)候換到另一邊。

在練習(xí)的環(huán)節(jié)，教師也采納了多種練習(xí)方式來(lái)激發(fā)幼兒的積極性，請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)，幼兒分組練習(xí)等多種方式，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。教師很好的引導(dǎo)孩子在嬉戲中到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。

大班體育跳皮筋教案(篇二)

設(shè)計(jì)用意：

跳皮筋是中國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，把皮筋嬉戲與民間兒歌奇妙的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒歌《馬連開(kāi)花》，提升孩子對(duì)講家鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)安康教育教學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式，以到達(dá)熬煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主體，制造條件讓孩子參加探究討論教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用了：嘗試法、嬉戲法，讓小孩在嬉戲中學(xué)習(xí)到學(xué)問(wèn)，體質(zhì)獲得進(jìn)一步提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1。啟發(fā)孩子初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。

2。啟發(fā)孩子對(duì)民間體育嬉戲的興致，體會(huì)協(xié)作嬉戲的開(kāi)心。

3。熬煉孩子的下肢力氣，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4。考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5。讓幼兒知道熬煉有益于身體安康。

教學(xué)預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開(kāi)花》。

2。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

(一)幼兒教師帶著孩子聽(tīng)Music做熱身運(yùn)動(dòng)。

孩子我們聽(tīng)著Music一塊兒來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過(guò)嬉戲，初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。

1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的根本方式。

今日余教師帶來(lái)了些許皮筋，請(qǐng)你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒玩玩。

2。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開(kāi)花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)1組孩子演示。

(3)跳皮筋競(jìng)賽。

此刻我們要開(kāi)展跳皮筋競(jìng)賽啦，看哪一組孩子跟著教師的節(jié)拍，跳的又快又齊整。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)根本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位，避開(kāi)因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)展，分組時(shí)特殊留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的學(xué)生分布到各個(gè)小組，到達(dá)互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有局部學(xué)生不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，教師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞學(xué)生，更要正確的引導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)之間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷幫忙他人的歡樂(lè)。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。

大班體育跳皮筋教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋，在此根底上嘗試后踢側(cè)身跳。

2、對(duì)傳統(tǒng)體育嬉戲感興趣，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

皮筋六根、皮筋障礙場(chǎng)地布置、放松活動(dòng)音樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)后踢跳、后踢開(kāi)合跳的方法。

難點(diǎn)：嘗試后踢側(cè)身跳。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)熱身活動(dòng)。

我們先來(lái)跑跑步，跑步的時(shí)候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?

1、教師帶著幼兒繞場(chǎng)跑步兩周。

2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進(jìn)去，再跳出來(lái)，從小椅子旁邊跑回隊(duì)伍的后面站好，看看哪一組動(dòng)作最快。

3、放松活動(dòng)。

(二)跳皮筋。

1、幼兒分組練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

教師：我們?cè)谟變簣@常常玩跳皮筋的嬉戲，今日朱教師還要請(qǐng)你們來(lái)玩跳皮筋。但是，今日我要增加難度，皮筋要升到膝蓋的高度，你們能不能挑戰(zhàn)勝利!下面我們分組練習(xí)，我的哨聲響的時(shí)候，小組長(zhǎng)要抓緊時(shí)間收皮筋，帶著你的組員快速集合。

(1)發(fā)覺(jué)問(wèn)題：兩個(gè)小朋友雖然都跳進(jìn)去了，但是跳法不一樣，我們來(lái)看看他們跳的時(shí)候腿有什么不一樣?

(2)你覺(jué)得誰(shuí)跳的更高更輕松?他是怎么跳的?

(3)教師小結(jié)：膝蓋彎曲，向上跳時(shí)腳向后踢，盡量用腳踢到小屁股，這個(gè)跳法叫后踢跳。

(4)幼兒集體練習(xí)后踢跳的動(dòng)作。

2、幼兒用“后踢跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

(1)發(fā)覺(jué)問(wèn)題：分腳跳的時(shí)候跳不出來(lái)，為什么?

(2)爭(zhēng)論正確開(kāi)合跳的方法。

(3)集體練習(xí)后踢開(kāi)合跳的動(dòng)作。

3、幼兒用“后踢跳、后踢開(kāi)合跳”的方式練習(xí)在膝蓋高度跳皮筋。

4、嘗試“后踢側(cè)身跳”的方法。

教師：這次你們都挑戰(zhàn)勝利了!教師有一種和你們不一樣的跳法，想不想看看我怎么跳的?

(1)教師示范“后踢側(cè)身跳”。

教師：你們剛剛跳的都很好，但是假如皮筋再上升是就跳不過(guò)去了，但是我這個(gè)方法可以跳過(guò)去。

(2)教師示范用“后踢側(cè)身跳”跳過(guò)更高的皮筋。

(3)集體練習(xí)“后踢側(cè)身跳”的方法。

(4)幼兒分組嘗試用“后踢側(cè)身跳”跳進(jìn)膝蓋高度的皮筋。

(5)小結(jié)：剛剛有的孩子勝利了，有的沒(méi)有勝利，沒(méi)有關(guān)系，我們下次接著挑戰(zhàn)。

(三)完畢活動(dòng)，帶著幼兒放松身體。

活動(dòng)反思：

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的嬉戲活動(dòng)，較為普及。常常參與跳皮筋嬉戲活動(dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力量，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法許多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來(lái)跳皮筋。

大班體育跳皮筋教案(篇四)

一、活動(dòng)背景

跳皮筋是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育嬉戲，深受孩子們的寵愛(ài)。把跳橡皮筋嬉戲和童謠奇妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的共性特點(diǎn)。依據(jù)大班孩子的動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，我選擇了“跳皮筋“活動(dòng)，并制定了不同階段的目標(biāo)，盼望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和制造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的跳牛皮筋的根本動(dòng)作

2．通過(guò)幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)的歡樂(lè)

三、活動(dòng)預(yù)備

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）教師帶幼兒在嬉戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽(tīng)教師的哨音、看手勢(shì)“結(jié)對(duì)“

3.做預(yù)備操

（二）幼兒自己探究玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探究牛皮筋的玩法。

2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完完畢。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

（三）教師講解嬉戲規(guī)章

1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯(cuò)的小朋友就要去拉皮筋

（四）嬉戲開(kāi)頭

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

嬉戲完畢后組織小朋友做放松活動(dòng)，以免小朋友感到疲憊。

大班安康教育教案《跳皮筋》

大班安康活動(dòng)教案：跳皮筋

設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋