蓮都中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5

蓮都中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于（）。

單項選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、社會環(huán)境的要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個體的抱負和目標

2：如何理解當代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展狀況

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

3：常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行因人而異。（）

推斷題

對

錯

4：根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，學(xué)會陳述觀念的力量稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

5：教育心理學(xué)主要討論的是學(xué)校教育中的（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教育措施

C、學(xué)校環(huán)境

D、學(xué)與教的規(guī)律

6：（）標準是評價教育政策的首要標準。

單項選擇題：

A、效益

B、效率

C、教育政策回應(yīng)度

D、進展性

7：少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危急期”，因此，對這一階段的少年肯定要嚴加看管。（）

推斷題

對

錯

8：依據(jù)長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。這位心理學(xué)家是（）

單項選擇題：

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

9：世界上最早的一部教育文獻是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《學(xué)記》

D、《世界圖解》

10：直觀教學(xué)一般可分為（）

多項選擇題

A、實物直觀

B、模擬直觀

C、模型直觀

D、動作直觀

11：某老師未經(jīng)同學(xué)允許私自將同學(xué)的作文編入自己編著的優(yōu)秀作文集，對該老師的做法敘述正確的是（）

單項選擇題：

A、該老師的做法侵害了同學(xué)的財產(chǎn)權(quán)

B、該老師的做法侵害了同學(xué)的著作權(quán)

C、該老師的做法沒有侵害同學(xué)的著作權(quán)，由于作文不算“作品”，不受《中華人民共和國著作權(quán)法》的愛護

D、該老師的做法侵害了同學(xué)的人身權(quán)

12：能夠為人的身心進展供應(yīng)前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

13：下列關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)的特點中，不正確的是（）

單項選擇題：

A、有效性

B、組織方案性

C、直接性學(xué)習(xí)為主，間接性學(xué)習(xí)為輔

D、年齡差異性

14：老師職業(yè)范疇包括老師義務(wù)，老師良心，老師公正，老師榮譽等。（）

推斷題

對

錯

15：明顯于擾課堂教學(xué)的行為屬于()。

單項選擇題：

A、樂觀的課堂行為

B、消極的課堂行為

C、中性的課堂行為

D、惡劣的課堂行為

16：有人把教育隱喻為“塑徒”，稱老師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點在人的進展影響因素問題上傾向于()。

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、成熟論

C、外鑠論

D、內(nèi)因與外因交互作用論

17：有位同學(xué)已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11+3×7=?時，還是把11與3加起來再乘以7,這是受()影響。

單項選擇題：

A、定勢

B、逆向遷移

C、正遷移

D、水平遷移

18：大磊和程程是同桌。程程喜愛寫日記，登記自己每天的生活。大磊耐不住奇怪???心，有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)覺程程有多次被人家毆打的經(jīng)受，而后將此事告知了自己的好友，大家紛紛竊竊私語，稱贊程程。大磊的行為侵害了程程的（）

單項選擇題：

A、名譽權(quán)、隱私權(quán)

B、司法愛護權(quán)、隱私權(quán)

C、名譽權(quán)、榮譽權(quán)

D、榮譽權(quán)、隱私權(quán)

19：老師通過展現(xiàn)實物、直觀教具、進行示范試驗，指導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問的方法，是（）。

單項選擇題：

A、練習(xí)法

B、演示法

C、試驗法

D、發(fā)覺法

20：有用主義教育學(xué)的主要觀點是（）。

多項選擇題

A、師生關(guān)系以兒童為中心

B、重視同學(xué)自己在教學(xué)過程中的獨立發(fā)覺

C、學(xué)校即社會

D、以閱歷為中心組織課程

E、教育即同學(xué)個體閱歷連續(xù)不斷的增長

21：學(xué)校教育心理學(xué)的討論對象是（）

單項選擇題：

A、全部的學(xué)與教

B、實踐過程中的學(xué)與教

C、社會情境中的學(xué)與教

D、學(xué)校情境中的學(xué)與教

22：“很多古書中也有關(guān)于大豆的記載，如《詩經(jīng)》就有‘中原有菽，庶民采之’的詩句?！边@句話使用了哪種說明方法?（）

單項選擇題：

A、引資料

B、做詮釋

C、打比方

D、摹狀貌

23：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售（）。

單項選擇題：

A、食品

B、煙酒

C、生活用品

D、書本

24：最早提出教學(xué)具有教育性的教育家是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、杜威

C、赫爾巴特

D、孔子

25：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

26：泰勒的課程編制原理主要強調(diào)（）

單項選擇題：

A、課程目標的主導(dǎo)作用

B、老師對課程的再開發(fā)

C、管理者對課程的監(jiān)控

D、同學(xué)對課程的評價

27：廣告會潛移默化地影響我們對商品的選擇。依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、言語信息的學(xué)習(xí)

B、才智技能的學(xué)習(xí)

C、動作技能的學(xué)習(xí)

D、態(tài)度的學(xué)習(xí)

28：同學(xué)文化的特征具有（）。

單項選擇題：

A、過渡性、非正式性、多樣性

B、過渡性、非正式性、單一性

C、直接性、非正式性、多樣性

D、過渡性、正式性、多樣性

29：根據(jù)維果斯基文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題：

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

30：下列哪種統(tǒng)計量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項選擇題：

A、平均差

B、標準差

C、全距

D、算術(shù)平均數(shù)

31：傳統(tǒng)教育中的“雙基”是指（）

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)條件

B、基礎(chǔ)討論和基本思路

C、基礎(chǔ)學(xué)問和基礎(chǔ)技能

D、基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)方法

32：強調(diào)概括化閱歷在遷移中的作用的理論是（）。

單項選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

33：《團章》規(guī)定，團員在30人以上者，就可以建立總支部。（）

推斷題

對

錯

34：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）

推斷題

對

錯

35：在教學(xué)過程中，老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)以達到教學(xué)目的而實行的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)設(shè)計

C、教學(xué)媒體

D、教學(xué)討論

36：教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及同學(xué)培育方案（）。

單項選擇題：

A、做出分析

B、做出推斷

C、進行評估

D、做出決策

37：老師的教育思想素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學(xué)的育人觀

C、正確的同學(xué)觀

D、現(xiàn)代的教學(xué)觀

E、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀

38：傳授新學(xué)問的問答法是以同學(xué)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備為前提條件的。（）

推斷題

對

錯

39：消退自卑感常用的方法包括（）。

多項選擇題

A、引導(dǎo)同學(xué)對自己進行客觀全面的認知

B、對成敗進行正確的歸因

C、消退非理性觀念

D、用激將法刺激同學(xué)，讓他們通過逆反心理產(chǎn)生正面的動力

E、關(guān)心同學(xué)不時有勝利的體驗

40：老師應(yīng)享有哪些基本權(quán)利（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、同學(xué)管理權(quán)

D、酬勞待遇權(quán)

E、進修培訓(xùn)權(quán)

41：心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

42：下列有關(guān)學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間關(guān)系的描述，正確的是()。①學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機水平高，學(xué)習(xí)效果好②學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)動機水平低，學(xué)習(xí)效果好③學(xué)習(xí)任務(wù)簡單，學(xué)習(xí)動機水平高，學(xué)習(xí)效果好④學(xué)習(xí)任務(wù)簡單，學(xué)習(xí)動機水平低，學(xué)習(xí)效果好

單項選擇題：

A、①②

B、①④

C、②③

D、②④

43：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行的劃分，遷移可以分為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般遷移與特別遷移

D、順向遷移與逆向遷移

44：自覺性、堅決性、沖動性屬于性格的（）特征。

單項選擇題：

A、態(tài)度

B、行為

C、意志

D、情感

45：生理自我在幾歲左右基本成熟?（）

單項選擇題：

A、1歲

B、3歲

C、5歲

D、7歲

46：某籃球隊主教練規(guī)定，假如一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一人上場。假如主教練的規(guī)定被貫徹執(zhí)行了，一號隊員沒有上場的充分條件是（）

單項選擇題：

A、三號上場，五號與七號沒上場

B、三號沒上場，五號與七號上場

C、三號五號七號都沒上場

D、三號五號上場，七號沒上場

47：在老師自編測驗里，下面哪一類題型是主觀題（）

單項選擇題：

A、選擇題

B、推斷題

C、填空題

D、論述題

48：陶行知先生提倡的“生活即教育”“教學(xué)做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科課程

B、綜合課程

C、活動課程

D、隱性課程

49：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應(yīng)稱為（）。

單項選擇題：

A、刻板效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、首因效應(yīng)

50：__________是老師職業(yè)的基本要求。（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛崗守法

51：下列不屬于教態(tài)語言特征的是（）

單項選擇題：

A、幫助性

B、動作性

C、情境性

D、間斷性

52：當小機器人“金字塔漫游者”吃力地沿著長約64米的“南通道”獨自向上攀爬時，這段90分鐘的孤獨之旅顯得非常漫長，一如這昏暗的南通道本身的壽命，“人畏懼時間，而時間畏懼金字塔”這句阿拉伯諺語的真意，在此刻凸顯無疑。這段文字意在強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、小機器人的攀爬過程特別緩慢

B、金字塔“南通道”路況很糟糕

C、阿拉伯人充分了解金字塔的特點

D、小機器人攀爬的金字塔歷史悠久

53：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

54：下列哪一項不是教育心理學(xué)討論的對象（）

單項選擇題：

A、同學(xué)的心理

B、影響學(xué)習(xí)的因素

C、師生互動

D、老師的政治地位

55：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

56：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種（）思潮的體現(xiàn)。

單項選擇題：

A、制度化教育

B、非制度化教育

C、形式化教育

D、非形式化教育

57：社區(qū)文化是社區(qū)內(nèi)一種高度的共同全都的文化。（）

推斷題

對

錯

58：以下表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、嘉獎越多越有利于同學(xué)進步

B、嘉獎應(yīng)適度

C、只應(yīng)嘉獎優(yōu)等生

D、某一行為連續(xù)的嘉獎有助于增加同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機

59：某中學(xué)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果發(fā)不同顏色的校服，班級前60名同學(xué)穿紅色校服，其他同學(xué)穿藍色校服。該校的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，便于分層教學(xué)

B、正確，利于激勵同學(xué)

C、不正確，不能促進同學(xué)共性進展

D、不正確，不能公平對待全部同學(xué)

60：調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案B,C,D

解析當代兒童進展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的；(2)兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利。

3：答案錯誤

解析是相對的，同樣一種問題解決的方式，對甲可能屬于常規(guī)性的，對乙可能就是制造性的。

4：答案C

解析：

5：答案D

解析教育心理學(xué)是一門討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。它是應(yīng)專心理學(xué)的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

6：答案D

解析制定和頒布教育政策，目的就是促進教育的進展。所以，進展性標準是評價教育政策的首要標準。

7：答案錯誤

解析雖然少年期是簡單消失心理司題的危急期，但假如過于嚴格看管，會造成少年的叛逆心理。

8：答案C

解析卡爾榮格依據(jù)長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的，人們是用這兩種相反的方式來看待世界的。

9：答案C

解析《學(xué)記》是世界上最早的一部教育文獻。(本解析由何龍供應(yīng))

10：答案A,B

解析：

11：答案B

解析依據(jù)有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨立完成的，體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達方式的，屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品。著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中學(xué)校生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》愛護的文字作品。

12：答案B

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的前提，為個體的身心進展供應(yīng)了可能性。

13：答案C

解析同學(xué)學(xué)習(xí)以間接性學(xué)習(xí)為主，直接性學(xué)習(xí)為輔。

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析一般說來，課堂里往往存在著樂觀的、中性的和消極的三種行為。樂觀的課堂行為是指與促進課堂教學(xué)目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為；中性的課堂行為是指既不促進、又不干擾課堂教學(xué)的行為；消極的課堂行為則指那些明顯干擾課堂教學(xué)的行為。

16：答案C

解析本題中把教育隱喻為“塑徒”，強調(diào)老師的作用，也就是認為教育是塑造，人的進展依靠的是學(xué)校的教育．依靠的是老師，這是外鑠論的觀點。

17：答案A

解析題干中，同學(xué)使用已把握的運算法則來計算新問題消失了問題，這是消極思維定勢的表現(xiàn)。

18：答案A

解析大磊偷看程程的私人日記，侵害了程程的隱私權(quán)；他又把日記內(nèi)容泄露給同學(xué)，致使同學(xué)們竊竊私語，稱贊程程，侵害了程程的名譽權(quán)。綜上，答案選A項。

19：答案B

解析演示法是老師通過展現(xiàn)實物、直觀教具、進行示范試驗，指導(dǎo)同學(xué)獵取學(xué)問或鞏固學(xué)問的方法。

20：答案A,B,C,D,E

解析有用主義教育學(xué)的基本觀點有：教育即生活；教育即同學(xué)個體閱歷連續(xù)不斷的增長；學(xué)校是一個雛形的社會；課程組織以同學(xué)的閱歷為中心；師生關(guān)系以兒童為中心；教學(xué)過程應(yīng)重視同學(xué)自己的獨立發(fā)覺、表現(xiàn)和體驗。

21：答案D

解析學(xué)校教育心理學(xué)是討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。簡言之，就是，討論同學(xué)如何學(xué)習(xí)，老師如何關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)。

22：答案A

解析引用有關(guān)資料來做說明的依據(jù)或充實說明的內(nèi)容，引起讀者的愛好。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。這句話中引用了《詩經(jīng)》中的語句。

23：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十五條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。

24：答案C

解析赫爾巴特是最早提出教學(xué)具有教育性的教育家。

25：答案D

解析個體對自己正確的情感體驗應(yīng)當是自尊、自愛、驕傲等，所以個人經(jīng)過自我評價以后應(yīng)當能夠自我接納并感到自尊。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案A

解析：

27：答案D

解析：

28：答案A

解析同學(xué)文化的特征主要有四個方面，分別為過渡性、非正式性、多樣性、互補性。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計量。

31：答案C

解析：

32：答案C

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案錯誤

解析健康包括身體健康和心理健康。

35：答案A

解析：

36：答案D

解析：

37：答案A,B,C,D,E

解析：

38：答案正確

解析問答法，是老師按肯定的教學(xué)要求向同學(xué)提出問題，要求同學(xué)回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法。傳授新學(xué)問的問答法要以同學(xué)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備為前提條件的。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

39：答案A,B,C,E

解析【解析】消退自卑感應(yīng)以確定性訓(xùn)練為主。

40：答案A,B,C,D,E

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案C

解析動機強度和任務(wù)難易度之間的關(guān)系是：在學(xué)習(xí)較簡單的問題時，動機強度的最佳水平點會低些；在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡潔時，動機強度的最佳水平點會高些。由此可知①④錯誤，排解A、B、D項。

43：答案A

解析：

44：答案C

解析性格的意志特征是指人在自覺調(diào)整自己的行為方式與掌握水平、目標的明確程度以及在處理緊急問題方面表現(xiàn)出來的個別差異。

45：答案B

解析生理自我在3歲左右基本成熟。兒童1周歲末，開頭將自己的動作和動作的對象區(qū)；分開來，把自己和自己的動作區(qū)分開來。3歲以后，開頭進入社會自我階段。

46：答案A

解析可以依據(jù)原命題成立，則其逆否命題同樣成立；假如一號上場，而且三號沒有上場，那么五號與七號隊員中至少要有一