教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)模板集合7篇

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選擇師范專業(yè)，是由于喜愛老師這個職業(yè)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下”。很早以前，我就喜愛這樣來描述老師。這段時間的實習(xí)生活，讓我感覺，用這一對聯(lián)來形容如今我所練就著的太陽下最光芒的職業(yè)，正好不過。

依舊記得自己是如何懷著一份忐忑與希冀來到我的母校的，依舊記得自己當(dāng)時是多么的斗志昂揚，依舊記得??我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。如今想來，全部的所都沉淀在心中，這是對老師這個職業(yè)的向往、對孩子們的一份責(zé)任以及承當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇。如今，我沒有懊悔!

以下僅對我實習(xí)期間做個簡潔的實習(xí)總結(jié)。

(一)教學(xué)工作

我們的教育實習(xí)主要包括以下幾個方面：

由于在高校期間有充分的預(yù)備，對于老師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜后就開頭上課了。在學(xué)校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。究竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。

對于上課，我有一下幾點體會：

1、詳細狀況：

(1)虛心學(xué)習(xí)——聽課

開頭的第一周和其次周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，登記指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師商量教學(xué)方法及個人想法。另外，在后期也常常去聽隊員的講課，大家相互學(xué)習(xí)，互提看法。

體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此沉著，但上課前是做了長時間預(yù)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個指導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。指導(dǎo)老師根據(jù)課程標準，時時表達出同學(xué)為主體，老師為引導(dǎo)者的教育思想。留意營造一個良好的課堂氣氛。從開頭的導(dǎo)入到每個學(xué)問點的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引同學(xué)，讓同學(xué)緊緊跟著自己的思路走。

2)零距離貼近三尺講臺——講課

①全力以赴第一次課

實習(xí)其次周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間仔細預(yù)備，常常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)老師為我提出了許多珍貴的建議。開頭上課的時候，第一次面對那么多的同學(xué)，開頭是有點緊急，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師賜予了很好的評價，但也指出了很多缺乏之處，如同學(xué)的主體地位沒有表達出來等。體會：好的開頭是勝利的一半。只有通過仔細的預(yù)備才能出上好一節(jié)課。

②此后的教學(xué)工作

由于自己的講課表現(xiàn)很杰出及老師的信任，上了第一次課后，老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時，在每上一節(jié)課前，老師都會賜予建議并聽課，課后再進行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。體會：熟能生巧，隨著時間的推移，我已經(jīng)漸漸熟識并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有很多缺乏之處仍需努力改良。

(3)教學(xué)的深刻感悟

①臺前三分鐘，臺下十年功。

首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些學(xué)問點是同學(xué)必需把握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目標中所涉及的學(xué)問點排列出來，以防講課的時候講漏。

其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清楚之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解學(xué)問點。

再次，寫好教案。參考別人的教案，細心設(shè)計自己的教案。

作為一個老師肯定要對自己的同學(xué)負責(zé)任，課堂上的45分鐘是特別珍貴的，所以課前要細心預(yù)備，還要考慮到同學(xué)在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。

②學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家

首先，樹立老師威信。只有在同學(xué)心目中樹立威信，同學(xué)才知道什么場合該玩笑，在什么場合必需嚴厲?對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。

其次，用最新奇的方式導(dǎo)入。在許多同學(xué)心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為老師肯定要留意讓同學(xué)學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美，從同學(xué)樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)同學(xué)上課的激情。

再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注意語言的流暢性，后來通過同學(xué)建議，留意

到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。

最終，留意同學(xué)學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從同學(xué)臉上的表情可以讀懂同學(xué)是否可以把握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要準時問同學(xué)是否聽明白。對于同學(xué)不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)朝著正確的方向去思索。

(二)班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風(fēng)細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進生應(yīng)使用同一個標準。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。如今，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我熟悉到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇2

實習(xí)學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校

實習(xí)時間：35天〔20xx.03.01-20xx.04.02〕指導(dǎo)老師：***

指導(dǎo)班主任：***

實習(xí)生：***

實習(xí)班級：三〔1〕班

實習(xí)內(nèi)容：學(xué)校英語課〔三班級〕、實習(xí)班主任

實習(xí)目的：實習(xí)是高校教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個秀麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否認老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了強烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的狀況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年〔公元1904年〕，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺立，

繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校內(nèi)綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，同學(xué)1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進進展，多年來始終承當(dāng)全縣小

學(xué)教育討論和試驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)進展做出了卓越奉獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟進展做出了有目共睹的奉獻。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)〔英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目〕。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶著同學(xué)出了一期黑板報。

4、到同學(xué)家里去家訪。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，很多瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我一份名單，由于我知道，記不住同學(xué)的名字，看似小事，其實它在同學(xué)眼中是很重要的，假如記不住同學(xué)的名字，同學(xué)就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會熟悉了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深化的溝通。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好！”，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深化課堂時，我就遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學(xué)：“你們聽完課，印象最深的是什么？”同學(xué)面面相覷，茫然無語。同學(xué)何以如此呢？在我看來主要是由于同學(xué)沒有學(xué)習(xí)的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與耐煩，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐煩都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗；耐煩又讓我們細致的對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。激情與耐煩互補促進，才能碰撞出最秀麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了?！巴瑢W(xué)們，如今開頭上課。”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自由。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：“微笑是法寶?！蓖瑢W(xué)也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙清澈的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。在此后的時間里，我始終微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不勝利。突然一次，一個同學(xué)遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你，范老師?！边@是出自一個三班級同學(xué)之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近同學(xué)的第一步只須微笑就夠。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇3

不知不覺，三個月已經(jīng)過去了，三個月以來經(jīng)受的點點滴滴，歷歷在目。和全部的實習(xí)生一樣，實習(xí)之初，都是干一些雜事，比方幫老員工去打印，復(fù)印，發(fā)傳真，送東西，剛開頭那會兒，更多是幫師傅處理一些簡潔的事情，后來，漸漸的上手之后，師傅也讓我單獨操作了。但總的來說，這里的每個人都是在成長的，我還是很喜愛同事之間的氣氛，很輕松，很和諧。

當(dāng)?shù)谝惶鞈阎d奮的心情來到公司總部的時候，只是覺得這里的每個人都是忙勞碌碌的，至于詳細的也不是清晰的，通過這段時間的實習(xí)接觸，我覺得旅行社就是一個中介媒體，對各方面的一個連接作用，讓游客省去了許多時間和精力去做一些事情。旅行社把全部的事情都做好，游客只需出去旅游就好了，從我個人的想法動身，總的來說，旅行社就是把全部的旅行社資源組合成各種產(chǎn)品，然后通過自己的專線部門，直客部門和其他的旅游部門進行銷售的一個總的廠家，對游客來說，要想出去玩，去某一個景點參觀、巡游、度假、休閑，只需要報一個旅行社，把錢交給旅行社，旅行社就會為他們把一切都支配好的，但他們不知道在他們能夠順當(dāng)完成一次旅行的背后，有多少人在為他們付出，這里的每個人都在為他們勞碌著，這些也只有在旅行社里面才能夠真真實切的感受得到的，那時我還在想，游客其實挺美好的，要是讓他們看到這么一副勞碌奔波的場景，或許他們對旅行社的看法和看法會不會有所改觀了呢?

實習(xí)三個多月，相比于以前，我多了學(xué)習(xí)和記錄，不再只是機械的讓做什么就做什么，常用的聯(lián)系人以及文件上的內(nèi)容我都會有心留意的，做一個積累?？偟膩碚f，這三個月的實習(xí)生活過得挺充實的，每天或多或少的都學(xué)到了一些東西，只是中途錯過了幾次可以出去跟團的機會，心里不免還是有一點小小的圓滿的。

我們每個人都被安排到不同的崗位不同的部門，我是在境外同業(yè)部這一塊，特地負責(zé)泰一地專線的，記得第一次跟同行溝通的時候，做什么事情都是當(dāng)心翼翼的，甚至是有些惶恐，生怕會把事情弄砸，都說不懂就要問，但是有的時候就感覺，從某種程度上來說，自己認為的問題，或是一些不懂的，在某些老前輩的眼里根本就不是什么問題，所以有的時候問的時候就有些遲疑了，或許也是自己不夠成熟吧，有點想法過于天真了。

生怕自己做得不夠好!我想這樣的事情在以后的工作會常常遇到的，所以，我覺得，我們?nèi)缃裎ㄓ卸苏眯膽B(tài)，虛心接受，從中吸取教訓(xùn)，但著同時又讓我在這過程中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，也讓自己漸漸的喜愛上了這一行業(yè)和有了肯定要好好充實自己的沖動，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地個自己充電。

在這里，生活上和工作上熟悉了許多人，經(jīng)受了許多的事情，見證了不同人的不同作風(fēng)。許多時候感嘆自己的渺小，這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多了，大家都在為自己的將來奮斗打拼。我也曾感嘆每個人的價值，并不是哪個單位缺了誰就會關(guān)門大吉，不要太高估自己的地位。

把自己的心態(tài)放低，期望值放低，扎扎實實的從最基層做起，不要一天到晚想著怎樣怎樣輝煌，別人會怎樣怎樣器重你，你就是一個一般人。

厚積薄發(fā)，漸漸積累，等到時機成熟了，自然會發(fā)出奪目的光芒。你能所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)也都看在眼里。通過不斷的和社會接觸，已沒有了當(dāng)時的憤青，雖然為人處事還是不夠圓滑，但是相比同學(xué)時候的我，已經(jīng)進步了許多，社會這所高校，教會了我許多。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇4

一、前言：

教育見習(xí)是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實踐學(xué)問和閱歷的珍貴機會。作為一名化學(xué)專業(yè)的同學(xué)，我對這次見習(xí)機會期盼已久，能有機會去黔東南州民族高級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，有機會聽各位化學(xué)老師上課，我感到特別榮幸。以前總是作為一個同學(xué)的角色聽課，而今，我們將作為一個準老師聽課，去學(xué)習(xí)各位化學(xué)老師上課方法技巧。讓我布滿在這段期盼，也感到緊急，也很重視這次見習(xí)的機會，這段時間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的熟悉;對于不夠理解的，也有了更明確的熟悉，感覺到受益匪淺。在黔東南州民族高級中學(xué)各位化學(xué)老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我們順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘恢艿囊娏?xí)工作，并且收到了良好的效果。

二、學(xué)校簡介：

凱里民高，全名黔東南州民族高級中學(xué)。黔東南州本地還稱呼該學(xué)校為：黔東南州民中;州民高;黔東南民高;民高;凱里民中等等。

黔東南民族高級中學(xué)成立于20xx年，占地面積11.37公頃，綜合建設(shè)用地4.38公頃，體育用地2.83公頃，綠化用地4.17公頃教職工住房面積10615m2，校舍建筑面積31885m2(不含教職工宿舍)，其中教學(xué)樓、科技試驗樓面積12764m2，同學(xué)宿舍10349m2，5000多平方米的同學(xué)食堂。學(xué)校圖書館、閱覽室藏書量6萬余冊，電子圖書8.2萬冊(容量182.2G)，現(xiàn)有33個高中教學(xué)班，在校生1806人，在職教職工122人。

該校辦學(xué)以來，曾兩次獲得全國民族團結(jié)進步先進集體、全國民族教育先進集體、貴州省民族教育先進集體、貴州省民族團結(jié)進步先進集體、貴州省少數(shù)民族體育先進集體、黔東南州德育工作先進單位、黔東南州教學(xué)質(zhì)量顯著獎、黔東南州綠化模范單位等榮譽，受國務(wù)院、國家民委、教育部、省人民政府、省教育廳、省民委的表彰。學(xué)校是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題《信息化進程中的教育技術(shù)進展討論》試驗學(xué)校、教育部教育管理信息中心遠程培訓(xùn)點、北京四中遠程教育合作學(xué)校、貴州省現(xiàn)代化教育技術(shù)試驗學(xué)校、普及中學(xué)試驗教學(xué)省級示范學(xué)校、黔東南州一般高級中學(xué)示范學(xué)校(一類)、貴州師范高校理學(xué)院教學(xué)科研黔東南州基地、黔東南民族師專暨貴州師大凱里學(xué)院教育實習(xí)基地。20xx年6月被省教育廳授予“貴州省示范性一般高中(二類)”。

三、見習(xí)目的、時間：

(1)目的：

1.了解高中化學(xué)老師上課過程、上課形式和所采納的技巧等各個方面的狀況為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)供應(yīng)感性熟悉;

2.進一步穩(wěn)固專業(yè)學(xué)問和熟識專業(yè)技能，并把理論學(xué)問應(yīng)用于教育實踐;

3.培育觀看問題、分析問題、解決問題的力量和創(chuàng)新力量，進一步健全作為一名師范專業(yè)老師的觀念;

4.了解現(xiàn)代教育的進展?fàn)顩r、從而為我們接下來的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個明確的指導(dǎo)方向。

(2)時間：

20xx年5月26號到5月30號。

四、教育見習(xí)實踐過程：

進入學(xué)校，我們便開頭了我們的見習(xí)之旅。見習(xí)的第一天，楊紅蕓老師帶著我們來到了黔東南州民族高級中學(xué)，辦理一切手續(xù)，領(lǐng)取凳子后，我們就開頭了我們的第一天見習(xí)。

教育見習(xí)的主要目的是讓同學(xué)在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，觀摩老師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我們學(xué)院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少9節(jié)課的見習(xí)任務(wù)。我們大家都主動主動的完成了聽課任務(wù)，收到良好的效果。

1、聽課。聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：有的老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學(xué)規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很主動地去聽課做筆記思索等;有的老師更偏向于讓同學(xué)思索的那一類，他們提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案，他們能把探究式教學(xué)無形地呈如今課堂上;有的老師，他們的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得活敏捷現(xiàn);有的老師，他們所帶班級有好有壞，但他們能因材施教，循循善誘，努力讓同學(xué)把教學(xué)中的重點難點吃透，他們是一個很盡職的老師等等。我們這些毫無教學(xué)閱歷的見習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我們感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

我聽的第一節(jié)課是高一(3)班的化學(xué)課。在上課過程中我發(fā)覺了一個好玩的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象我在往后的幾個班都發(fā)覺了，就是絕大部分的同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱都好高漲，主動舉手發(fā)言，主動參加課堂活動。我跟老師們提起這個現(xiàn)象的時候，科任老師就跟我說，一個班里不行能全部的同學(xué)都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名老師，應(yīng)當(dāng)想方法吸引同學(xué)的留意力，調(diào)動的主動性，比方可以以小組為單位，以搶答計分的形式調(diào)動同學(xué)的主動性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。

不僅如此，老師還告知我，要讓同學(xué)知道他們自己才是課堂的主體，不是老師。例如，在完成課堂練習(xí)以后，老師不應(yīng)一味地報出自己的答案，可以讓同學(xué)作為小老師，讓一名同學(xué)投影他的答案，并和全班同學(xué)一起商量改正，這不僅可以集中同學(xué)的留意力，還可以加深對學(xué)問的記憶。當(dāng)然，老師要賜予同學(xué)肯定的鼓舞，并不時用“聰慧”、“很不錯!”等來激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，這樣同學(xué)會很主動的投影自己的答案，當(dāng)好小老師的角色。

在見習(xí)的過程中，我還聽了一堂高二的復(fù)習(xí)課，但是它并不是我們平常那些沉悶的復(fù)習(xí)課，而是一節(jié)學(xué)習(xí)氣氛活躍，把所要復(fù)習(xí)的學(xué)問結(jié)合實際應(yīng)用的復(fù)習(xí)課。一上課，老師就讓同學(xué)走上講臺向同學(xué)們演示簡潔的化學(xué)試驗，而且一邊演示一邊講解試驗室留意事項。演示結(jié)束后，老師就試驗現(xiàn)象講解試驗原理和操作技巧等，同學(xué)們都聽得津津有味的。之后就是同學(xué)上臺講解課后習(xí)題，每個同學(xué)都有機會上講臺，這樣就激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭，課堂氣氛就活躍了起來。

雖然只是聽了9課時，但是在黔東南州民族高級中學(xué)的老師悉心教育下，我學(xué)到了許多教學(xué)上有助于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱的技巧，如何讓課堂“活”起來的方法，還有讓同學(xué)理解和記憶課文內(nèi)容的方法，等等。這是我讀師范專業(yè)以來第一次真真實切地接觸中學(xué)課堂的機會，雖然不是走上講臺講課，只是在下面聽課，但是這的確讓我學(xué)到了許多，理論我們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了好多了，可是理論和實際應(yīng)用是有天淵之別的，我信任在我這幾天的見習(xí)過程中學(xué)到的東西，特殊是那里的老師教給我的方法和技巧，會對我以后我的教學(xué)工作會有很大的關(guān)心。

2、做好聽課筆記。教育見習(xí)的另一個任務(wù)便是依據(jù)老師上課方法技巧的分析，結(jié)合我的聽課狀況，做好聽課筆記。這對以后教學(xué)活動中很好的參考作用和借鑒作用。記得知道要寫聽課記錄的時候，我是一臉茫然，完全不知道如何操作，可是指導(dǎo)老師說我們聽到了什么就把什么記錄下來就行了。所以這也是一個要我自己漸漸探究、漸漸熟識的過程。以前，作為一名中同學(xué)，總是覺得一堂課是好漫長的，但是如今以老師的身份去聽課，并且要一邊聽一邊做記錄，我覺得又是另一番感受。在記錄的過程中，我不再是只記老師板書的筆記，我要依據(jù)我在高校里學(xué)的學(xué)問評價老師的課上得如何，哪里值得學(xué)習(xí)，哪里需要改良。這使得我對書本上的學(xué)問有了更深刻的了解了，并知道如何把它們應(yīng)用到課堂上，而且我學(xué)會了如何做好聽課記錄，從中吸取其他老師的講課閱歷，為自己以后的教學(xué)供應(yīng)了很好的參考和借鑒。

3、見習(xí)反思。“學(xué)而不思則罔”，同學(xué)假如只是簡潔的聽聽指導(dǎo)老師上課。而不分析、反思，那么見習(xí)就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到見習(xí)的實際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會在辦公室進行教學(xué)反思，商量一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是商量和反思涉及到指導(dǎo)老師上課方法技巧、理論與實踐地結(jié)合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對化學(xué)教學(xué)有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和缺乏。

在為期一周的見習(xí)工作中，我真的有很大的感受，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名同學(xué)向一名老師靠近，走在校內(nèi)里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無比驕傲的同時，還感受到了自己的責(zé)任。作為一名老師，背負的是同學(xué)的前途和將來，所以我們要比任何人時候都要仔細、負責(zé)。我深深地感受到，我們師范生必需學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，教學(xué)技巧，和教育技巧，不僅要從同學(xué)的學(xué)習(xí)上，還要從同學(xué)的生活、情感上教育、培育同學(xué)全面地進展。黔東南州民族高級中學(xué)擁有一批特別優(yōu)秀的老師，他們對我們這些見習(xí)生全心全意地教育，熱忱的邀請我去聽他們的課。我特別幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的老師，的確為我踏上老師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學(xué)到的東西，我信任我會終生受用。見習(xí)工作結(jié)束了，我要回到學(xué)校連續(xù)我的學(xué)習(xí)了，但是我會好好記住我從黔東南州民族高級中學(xué)到的一切，并應(yīng)用于我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去。五、見習(xí)中的學(xué)習(xí)：

(一)通過聽課，我熟悉到要上好一堂課必需要做好以下幾點：

1、必需做好充分的課前預(yù)備。老師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一群有思想有生命的孩子，課堂中的突發(fā)大事需要老師具有冷靜的頭腦和處事不驚的看法。只有課前對同學(xué)、對教材做好充分、充分的預(yù)備，老師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。除此之外還要具備扎實的教學(xué)基本功和較強的調(diào)控力量，這樣才能更好的把握課堂事態(tài)的進展，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2、必需對教材有充分的理解。對教材進行深化細致的鉆研與分析，理解教材把握教材的重點、難點才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好。老師對教材的理解是教學(xué)預(yù)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。

3、教學(xué)設(shè)計要適合同學(xué)、貼近生活。這主要表達在課堂上不是采納以老師講解為主而是采納以師生合作對話為主的學(xué)習(xí)方式。老師應(yīng)重視同學(xué)活動的設(shè)計，讓同學(xué)盡可能參加到學(xué)習(xí)過程之中，在體驗參加與合作的樂趣的同時收獲學(xué)問，感悟生活，熟悉世界。

這次見習(xí)讓我對老師的作用有了新的熟悉。對于同學(xué)而言，課堂上老師起著主導(dǎo)作用，老師對每一個教學(xué)詳情的支配都可能會影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。對于化學(xué)課，我們或許不能夠做到每堂課都精彩，每堂課都讓同學(xué)歡樂的學(xué)習(xí)，但我們可以做到每堂課都讓同學(xué)有所收獲。對于相同的內(nèi)容，不同的老師有不同的處理方式，可謂是百家齊鳴，百花齊放。但從同學(xué)的反應(yīng)中，又可以看到這些不同的問題處理方式收到了相同的效果——同學(xué)理解了?！巴瑢W(xué)理解了，同學(xué)收獲了”這應(yīng)當(dāng)是每一位老師最引以為驕傲的事情，也是我們教學(xué)的終極目的。(二)通過本次見習(xí)，我也學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的許多東西，了解了社會競爭的激勵，同事之間的競爭，相處。發(fā)生一件事，應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重的去處理，不要焦急。

總之：雖然在見習(xí)過程中有種種的缺乏，也發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，以后自己會在學(xué)校努力的補足自己的缺乏，多向別人學(xué)習(xí)，向老師請教。但也收獲不小。學(xué)到了許多自己平常學(xué)不到，或者是不留意去學(xué)的東西。見習(xí)是為了讓我們更深刻的體會教育實際存在與實際應(yīng)用，將來更好的進行化學(xué)教育設(shè)計。但通過本次實習(xí)，不僅使我感到了教學(xué)在教育過程中，理論到實踐的重要性，我們平常上課學(xué)的是理論學(xué)問，但是這些理論學(xué)問只有放到實際中去，才能表達出它的價值，而且我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問就是為了在實際中運用，實踐永久是檢驗真理的唯一標準。老師們在上課過程中，并不是像我們平常試講那樣，同學(xué)有時候比我們想象得要單純得多，有時候要聰慧得得多，改變是及其多變的，老師只有擁有了深厚的專業(yè)學(xué)問，同時有著為人師表般的道德品質(zhì)，才能把你的同學(xué)教好，也才能讓你的同學(xué)信服你，你是他的老師。發(fā)覺理論學(xué)問也是如此重要，詳情也是如此重要。而作為沒有閱歷的我們，必需下功夫才能成為一位合格的老師。六、總結(jié)：

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在這一周里我們學(xué)到了許多!雖然時間短暫，但是它的影響力卻是一生的。它是我們進入社會的第一步，它讓我們成長了很多，也讓我們的世界觀和人生觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

通過這次見習(xí)，我覺得自己對高中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的熟悉，對同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)睦斫?，對老師的工作，有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習(xí)的收獲將關(guān)心我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。在此次見習(xí)活動中，課堂為我供應(yīng)了一個實戰(zhàn)的舞臺，使我的師范技能得到很大的提高。同時，這次見習(xí)讓我知道了老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀律，并且與同學(xué)進行個別溝通。假如想成為一名合格的人民老師，還應(yīng)當(dāng)加大力度提高自身的修養(yǎng)和力量。最終，要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。

通過這次見習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣。老師真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是老師工作最宏大的意義所在!

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇5

一、實習(xí)的目的與要求支配教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐根據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班同學(xué)與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找同學(xué)單獨談心、了解狀況十一人次。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的.感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單啊!

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。

俗話說的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”

此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比方如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學(xué)年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。

所以，在與同學(xué)的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比方說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告知我她讀學(xué)校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是如今狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。

當(dāng)我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學(xué)校的要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇6

一、實習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

詳細表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐根據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本狀況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣其次中學(xué)，到十一月十八日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一〔172〕班進行實習(xí)。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下。

1、課堂教學(xué)：

完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2、班主任工作：

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班同學(xué)與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找同學(xué)單獨談心、了解狀況十一人次。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單??！

試教工作開頭以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給同學(xué)一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比方有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。

后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。通過這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比方如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份究竟與他們原班主任不同。其次是我覺得我與同學(xué)年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與同學(xué)的長期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。

比方說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告知我她讀學(xué)校時成果很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是如今狀況就完全不同了，不僅整體成果直線下降，就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的緣由時，她告知我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學(xué)校的要難，使她的成果更加后退了，以至于如今對讀書失去了信念，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，緣由是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

教育實習(xí)實習(xí)總結(jié)篇7

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心立刻就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味動身，始終到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工