托福口語(yǔ)考試題型解析

第頁(yè)托?？谡Z(yǔ)考試題型解析托福口語(yǔ)考試包涵了獨(dú)立和綜合兩個(gè)部分，之所以這么劃分，是因?yàn)閮刹糠值念}型和答題方式不同。因此大家在平常的備考中，也要掌握不同的技巧。下面是我為您整理的關(guān)于托福口語(yǔ)考試題型解析，希望對(duì)你有所幫助。

托?？谡Z(yǔ)難，但是也有其突破口，例如獨(dú)立口語(yǔ)部分：task1、task2就是很好的突破點(diǎn)。通常獨(dú)立題有三種類(lèi)型的問(wèn)題：開(kāi)放式題目、三選一題目、二選一題目。這三種問(wèn)題都是圍繞考生日常學(xué)習(xí)生活中碰到的問(wèn)題展開(kāi)提問(wèn)。通?？忌吹狡聊淮虺鑫淖?，讀出題目之后，會(huì)有15秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后45秒的回答時(shí)間。正因?yàn)楠?dú)立題的開(kāi)放性，在確定陳述觀(guān)點(diǎn)后就可以肆意發(fā)揮，增加亮點(diǎn)就能加不少分。但是值得注意的只有15秒準(zhǔn)備時(shí)間，所以我們要在備考前多加訓(xùn)練。我們知道，獨(dú)立題中比較傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單的題型是圍繞人物、事件、地點(diǎn)和物品四種類(lèi)型展開(kāi)，近些年來(lái)，獨(dú)立口語(yǔ)部分也會(huì)見(jiàn)針對(duì)某件事情給出建議和描述個(gè)人愛(ài)好的題型，難度有所加大，扣分壓分力度亦有所加強(qiáng)。

因此關(guān)于這些變化，考生們要多留意生活中常見(jiàn)的熱點(diǎn)，多進(jìn)行45秒的學(xué)習(xí)?？梢砸罁?jù)考生熟知的話(huà)題進(jìn)行論述，如描述一個(gè)熟悉的地方或談?wù)撘欢蝹€(gè)人經(jīng)歷;用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀(guān)點(diǎn)或偏好，并用有邏輯性的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述;或提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議。同時(shí)考生也必須要注意一些熱門(mén)話(huà)題，并針對(duì)這些話(huà)題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提升口頭表達(dá)能力的目的。慢慢的縮短準(zhǔn)備時(shí)間，已達(dá)到考試要求。

考生一般都會(huì)主動(dòng)了解綜合題的考試形式，我們把最后四個(gè)Task叫為綜合題。由于每個(gè)題型有固定的套路，所以我們必須要針對(duì)每個(gè)題型進(jìn)行一對(duì)一的復(fù)習(xí)。第一是CampusSituations，這類(lèi)題型說(shuō)的就是Task3和Task5，就是校園生活類(lèi)題型。Task3是考生先觀(guān)看一遍校園公告或者公開(kāi)信講述校園將要發(fā)生的一個(gè)意外，并分析和給出理由關(guān)于這個(gè)意外。然后就是學(xué)校里的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)，對(duì)話(huà)有兩個(gè)方案，考生自己選一個(gè)。之后考生有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間，概括閱讀中提到的主要內(nèi)容，以及選擇一個(gè)方案進(jìn)行說(shuō)明和講解。Task5是一段對(duì)話(huà)，內(nèi)容是生活碰到困難，有兩個(gè)相對(duì)應(yīng)的解決方案，然后考生有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間。與第三題不同的是，在考生復(fù)述完聽(tīng)力中的概況之后，必須要增加自己的個(gè)人建議，幫助聽(tīng)力中碰到困難的人從兩個(gè)解決方案中選擇一個(gè)，并給出理由。

最后一個(gè)部分就是學(xué)術(shù)課程討論，AcademicCourses。就是對(duì)應(yīng)Task4和Task6，考生會(huì)聽(tīng)一個(gè)學(xué)術(shù)講座，然后一般都是教師，所以語(yǔ)音也會(huì)有變化。所以要切記進(jìn)行模擬訓(xùn)練時(shí)，要添加不同聲音的人。其中，Task4是考生先看針對(duì)某一個(gè)學(xué)科術(shù)語(yǔ)的描述性文章(即閱讀部分)，然后再聽(tīng)教授對(duì)這個(gè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行的舉例解釋(即聽(tīng)力部分)。之后，同學(xué)有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間概括閱讀和聽(tīng)力中的主要內(nèi)容(不必須要增加個(gè)人觀(guān)點(diǎn))。Task6是考生直接聽(tīng)一篇講座片段，教授先對(duì)某一現(xiàn)象做一個(gè)基本概述，然后用兩個(gè)對(duì)稱(chēng)的例子對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。聽(tīng)完聽(tīng)力之后考生有20秒的準(zhǔn)備時(shí)間和60秒的回答時(shí)間復(fù)述聽(tīng)力中的主要內(nèi)容(同樣不必須要增加個(gè)人觀(guān)點(diǎn))。

2托?？谡Z(yǔ)調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的五大技巧

托?？谡Z(yǔ)考試中，影響我們拿分的因素也比較多，關(guān)于考試中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題，也是大家比較關(guān)注的問(wèn)題。今天我們就來(lái)講講關(guān)于這部分的技巧，供大家參照。

1.聽(tīng)錄音，做標(biāo)記

(錄音材料推舉大家使用tpo中的task5)

第一遍感受錄音的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。不要讀出聲音來(lái)，只要靜靜地聽(tīng)、仔細(xì)地感受就可以了。

第二遍標(biāo)記單詞的重音(wordstress)，把耳朵聽(tīng)到的每個(gè)單詞的重音標(biāo)在錄音材料原文上。

第三遍標(biāo)記所有單詞與單詞之間的連讀。

第四遍標(biāo)記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會(huì)不同的句型所使用的語(yǔ)調(diào)的變化。

第五遍標(biāo)記句中的弱化，某一個(gè)音讀得比較輕，甚至都感覺(jué)不到，這個(gè)音就是被弱化了。

2.多模仿，心要細(xì)

模仿大致可以分為兩個(gè)階段：

句子的模仿。先一句話(huà)一句話(huà)模仿，把每一個(gè)句子的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)模仿到位，關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。

段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后，就可以把一段話(huà)連起來(lái)了，模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。

3.勤朗誦，練記憶

從發(fā)音原理來(lái)講，〔英語(yǔ)〕和漢語(yǔ)的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國(guó)人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音方式，大量的朗誦學(xué)習(xí)實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音體系。光是大量朗誦是不夠的，還必須要學(xué)習(xí)記憶，在朗誦的時(shí)候腦袋里要在播放聽(tīng)過(guò)的錄音材料。

經(jīng)過(guò)前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗誦時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了。不必須要再聽(tīng)錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來(lái)習(xí)慣的方式進(jìn)行朗誦。

4.找差距，再努力

如果覺(jué)得自己的朗誦和錄音確實(shí)有差距，沒(méi)有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽(tīng)聽(tīng)錄音材料，找其中的原因，做對(duì)比研究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法標(biāo)記一次。

5.再模仿，到滿(mǎn)意

返回去聽(tīng)錄音材料找到差距后，就要努力再進(jìn)行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿(mǎn)意為止。

3托?？谡Z(yǔ)考試常見(jiàn)問(wèn)題解答

想要在托?？谡Z(yǔ)考試中有更好的表現(xiàn)，那么在備考中，同學(xué)們就要做好充足的準(zhǔn)備，關(guān)于考試中常常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要提前預(yù)想到解決的方案，這樣能夠讓大家在考試中更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。

作答時(shí)間短，沒(méi)有充分組織好語(yǔ)言

通常，我們知道每個(gè)task的預(yù)備時(shí)間只有15或30秒，非常短，如果沒(méi)有進(jìn)行靠前模擬訓(xùn)練，在考場(chǎng)上必將慌張、語(yǔ)無(wú)倫次。另外，要迅速浮現(xiàn)出"完整的答案'，這也要求你的回答不僅要言之有物，還要邏輯清楚，不能翻來(lái)覆去說(shuō)車(chē)轱轆話(huà)，更不能兩三句話(huà)就說(shuō)完剩余大片空白時(shí)間。所以，我們?cè)趥淇紩r(shí)就必須注意關(guān)于時(shí)間的掌控和內(nèi)容的組織。在平常的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)該針對(duì)不同的話(huà)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，并積存足夠多的素材。

回答內(nèi)容上句跟下句沒(méi)有關(guān)聯(lián)

首先，考生要明確邏輯作為ETS的最?lèi)?ài)，口語(yǔ)表達(dá)一定要有邏輯有條理?？忌矏?ài)重復(fù)聽(tīng)高分答案，其實(shí)這樣很容易固化思維方式。建議考生學(xué)習(xí)不如寫(xiě)出幾篇回答的提綱，就利用總分總結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)佐證你的主旨句。在列幾篇提綱后就可以用來(lái)改正自己口語(yǔ)表達(dá)時(shí)在邏輯上常出的紕漏。此外其實(shí)托福非常重視你論點(diǎn)后的細(xì)節(jié)例子的支持，所以在平常的表述中也要注意，寧可就說(shuō)一兩個(gè)論點(diǎn)，但把理由說(shuō)圓滿(mǎn)，也不能囫圇吞棗的各帶一筆。

一定要注意使用語(yǔ)言和基礎(chǔ)語(yǔ)法

很多考生在語(yǔ)言靈活運(yùn)用方面，都陷入了很多迷思。尤其是死記用高端詞匯和復(fù)雜句。其實(shí)，過(guò)于復(fù)雜的句子很容易把自己繞進(jìn)去，這樣容易出現(xiàn)很多語(yǔ)法錯(cuò)誤而且聽(tīng)錄音的考官也很難聽(tīng)懂，導(dǎo)致失分。實(shí)際上，在語(yǔ)言這方面的準(zhǔn)備上，平常聽(tīng)力閱讀的積存足夠我們的使用，并且口語(yǔ)考試視察的是口語(yǔ)能力水平，避免套用書(shū)面詞匯和句式。

錄音的時(shí)候聲音很小，沒(méi)有語(yǔ)氣變化

考生通常由于，考前準(zhǔn)備不充分，缺乏學(xué)習(xí)，導(dǎo)致答題時(shí)不自信。這樣你的聲音就會(huì)很模糊，沒(méi)有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化。還有的考生性格內(nèi)向，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠張揚(yáng)?？紙?chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題。因?yàn)檫@會(huì)導(dǎo)致你在答題時(shí)音量偏小，發(fā)音不夠清楚，如果考官能聽(tīng)出你聲音里的不自信，那么分?jǐn)?shù)也就不可能高了。因此，考生一定要多加學(xué)習(xí)，增加信心。不管你平常的性格如何，在考場(chǎng)上大聲大膽的說(shuō)出來(lái)。

4托?？谡Z(yǔ)怎樣把握好時(shí)間

托福口語(yǔ)備考中，關(guān)于時(shí)間的把握，也是大家復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)。如果我們能夠合理的利用好時(shí)間，那么可以讓我們?cè)诳谡Z(yǔ)回答中，有更好的發(fā)揮。具體的我們應(yīng)該怎么把握好時(shí)間呢?下面讓我們一起來(lái)看看吧!

一.備考充分，臨考不慌

準(zhǔn)備充分，口語(yǔ)學(xué)習(xí)到位，打好基礎(chǔ)。這樣才干在考前不會(huì)那么慌張，建議大家在考前多做學(xué)習(xí)，卡著時(shí)間點(diǎn)，學(xué)習(xí)自己的反應(yīng)能力和邏輯思維能力。

二.反應(yīng)迅速，冷靜應(yīng)對(duì)

大家知道，口語(yǔ)考試中給考生準(zhǔn)備和構(gòu)思的時(shí)間非常短，所以一定要反應(yīng)快，快速理解題意，快速構(gòu)思出答案邏輯和框架，然后再準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后，不要慌張搶答，堅(jiān)持平穩(wěn)語(yǔ)速，確保發(fā)音清楚流暢。

三.時(shí)間分配

一般狀況下，第1、2中的題目屬于日常話(huà)題，題目難度不大，所以特別必須要注意時(shí)間的把握，45秒里，用5～6秒完成topicsentence，然后剩余40秒以每一個(gè)detail或example不超3～4句