2023留住秋天教案,菁選2篇

1/12023留住秋天教案,菁選2篇

留住秋天的教案1授課時間：

1課時

教學(xué)目標：

1、知識目標：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結(jié)合學(xué)校秋游，利用環(huán)境資源。

2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力和動手制作的能力。

3、情感目標：增強學(xué)生對自然生態(tài)資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創(chuàng)作。

教學(xué)難點：畫一幅表現(xiàn)秋游活動的記憶想象畫、技法的掌握。

教具準備：課本、繪畫材料

教學(xué)方法：討論法、活動、總結(jié)、講解、指導(dǎo)、啟發(fā)與鼓勵等。

教學(xué)過程：

一組織教學(xué)導(dǎo)入課程：

同學(xué)們：開學(xué)過后是什么季節(jié)啊，（秋季）同學(xué)們都出去秋游過吧。重慶的秋天很短暫，你們想想辦法該怎樣留住秋天呢，（繪畫）

揭示課題

二授新課：

1、你認為秋游中最有意思的活動是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？圖一，圖二，圖三

2、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫秋天的景色。

3、怎樣表現(xiàn)秋天的景色呢？教師與學(xué)生一起討論，并與學(xué)生共同完成圖一

（1）畫樹，有以下幾種方法：（示范與范圖相結(jié)合）

1先用色涂染后，再適當(dāng)勾畫幾條線來表現(xiàn)層林盡染的秋林。

2取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。表達密林中秋風(fēng)落葉的景象。

3畫簇擁在一起的紅葉樹。

（2）樹葉、葉叢畫法指導(dǎo)。教師列舉幾種常見的葉叢的表現(xiàn)方法。

（3）色彩指導(dǎo)：橙，黃等色為主。

深秋到了，樹林一般要增添一些黃，紅，褐色。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當(dāng)強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。

4、分析教材范圖，簡單的介紹畫樹林的層次，進行近大遠小的滲透。

5、還可以用樹葉拼接自己喜歡的圖案。

三總結(jié)：總結(jié)該怎樣表現(xiàn)秋天，多用哪些顏色。

四作業(yè)要求：

用樹葉拼接一幅圖案或者回憶秋游的情景畫一幅秋天的景色。

五作業(yè)展品：

1、相互間評一評，說一說；

2、鼓勵學(xué)生注意*時要多觀察、多想象；

3、總結(jié)。

留住秋天的教案2課題留住秋天

教學(xué)目標

利用自然環(huán)境資源，初步了解秋天的特征與變化，進行感受和欣賞。

教學(xué)重難點

利用落葉拓印，拼貼，進行美的在創(chuàng)作。畫一幅表現(xiàn)秋游活動的想象畫。

教學(xué)準備

搜集各種形態(tài)的落葉，各種拼貼作業(yè)、各種表現(xiàn)秋天的作品、詩歌。

教學(xué)過程

第一節(jié)

一、組織教學(xué)巡視用具擺放師生問好

二、情景導(dǎo)入：1、尋找秋天。（教師與同學(xué)來到室外尋找秋天，教師學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)編寫秋天的痕跡。）

2、交流秋天（學(xué)生互相展示自己編寫秋天）

3、話秋天（說說秋天和其它季節(jié)有什么不同，最有表現(xiàn)力的特征。）

4、欣賞秋天（課件欣賞）

三、板書課題

1、怎樣留住秋天？學(xué)生探討制作方法？

2、教師展示示范作品。（每小組作品制作方法不同）師：怎樣做？學(xué)生討論

3、學(xué)生介紹拓印方法，教師簡單示范。a選擇樹葉b涂顏料c拓印

4、拼貼畫欣賞（課件演示）同樣的樹葉↘選擇最好的拼貼不同的擺設(shè)↗

5、你準備怎樣做？學(xué)生選擇制作方法，教師根據(jù)制作方法分組

四、學(xué)生分組表現(xiàn)拓印、泥塑、拼貼、學(xué)生自由表達自己對秋天的感受。

五、教師小結(jié)作品賞析下課

第二節(jié)

一、組織教學(xué)巡視用具擺放

二、復(fù)習(xí)舊知識展示上節(jié)優(yōu)秀作業(yè)。

三、欣賞作品

1、學(xué)生欣賞教師出示學(xué)生作品

2、學(xué)生小組探討制作方法四、拼貼游戲?qū)W生用課件自由拼貼，其余學(xué)生作為評委評價學(xué)生拼貼作品。

五、學(xué)生作業(yè)

1、觀察小組樹葉形狀，思考

2、動手拼貼

六、作業(yè)展評

七、教師小結(jié)

第三節(jié)

一、組織教學(xué)

二、情景導(dǎo)入小組回憶你秋游的情景，說說你的感受！

三、學(xué)生講述，教師簡單示范

1、回憶秋游景象，抓住印象深刻的場面。

2、表現(xiàn)主要人與物

3、細致刻畫，添畫背景

4、涂色四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)作業(yè)要求：抓住秋天特征，畫一