班主任管理工作計(jì)劃

第頁班主任管理工作計(jì)劃班主任管理工作安排1

初二·九班是一個(gè)活躍、民主、有組織、有活力的一個(gè)班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動(dòng)，造就了這個(gè)班級體的特色文化。為了進(jìn)一步提升班級形象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;為了協(xié)作學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級，人文德育活動(dòng)的開展，結(jié)合本班實(shí)際狀況，特制訂本安排。

一.明晰思路

思路確定出路。班級要發(fā)展，學(xué)生要提高，沒有一個(gè)明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個(gè)中心開展活動(dòng)，培育學(xué)生良好的人文修養(yǎng)，健康的身體和心態(tài)，提高學(xué)習(xí)成果。我們的口號是：跌倒了爬起來!讓每一個(gè)學(xué)生在錯(cuò)誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

二.完善班級結(jié)構(gòu)，調(diào)整班級管理邏輯依次

首先，班長和團(tuán)支部書記是班集體的核心。班長旗下設(shè)立體育，紀(jì)律，生活，學(xué)習(xí)四個(gè)副班長，各司其職，主動(dòng)主動(dòng)開展各項(xiàng)工作。支部書記旗下設(shè)立宣揚(yáng)和組織委員。負(fù)責(zé)管理13個(gè)團(tuán)員的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，發(fā)展新團(tuán)員。

再將整個(gè)班集體根據(jù)五個(gè)同學(xué)一個(gè)小組的編制分成十一個(gè)小組，由組長全面管理。四個(gè)成員分別負(fù)責(zé)語文數(shù)學(xué)外語物理的作業(yè)，真正做到人人參加管理，個(gè)個(gè)都是干部。學(xué)習(xí)和紀(jì)律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。詳細(xì)管理流程由班委會(huì)探討確定，做到我的班級我做主。

三.本期活動(dòng)

1.主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，比如文體競賽，征文大賽等。

2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍深厚，并定期更換。

3.結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一支配，定期開展主題班會(huì)活動(dòng)。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個(gè)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生收心，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，酷愛班集體。其次周班會(huì)課的時(shí)間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注意儀容儀表，塑造學(xué)生的特性品質(zhì)。4月份的主題是“恒久的感動(dòng)”旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，號召每一個(gè)學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長感動(dòng)的事，寫一篇主題文章，溝通這個(gè)活動(dòng)的心得體會(huì)。5月份的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，旨在對學(xué)生進(jìn)行志向信念的教化，在全體同學(xué)中開展朗誦和歌詠競賽活動(dòng)。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學(xué)中開展誠信教化。提高考試信度。詳細(xì)實(shí)施由團(tuán)支部和班委擔(dān)當(dāng)。

四.家校一體，共同發(fā)展

本期召開三次家長會(huì)，定期跟家長一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對學(xué)科發(fā)展不平衡的，紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要?jiǎng)偤脝为?dú)會(huì)談，跟家長一起，共同教化學(xué)生。充分利用好金色年華這個(gè)平臺(tái)，剛好更家長溝通，隨時(shí)駕馭學(xué)生家校的表現(xiàn)。同時(shí)，每周跟四個(gè)小組進(jìn)行思想教化，激發(fā)學(xué)生熱忱，加強(qiáng)自主學(xué)生的培育，注意尖子生的培育。

五.奮斗目標(biāo)

通過上述一系列活動(dòng)的開展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，力爭使我班在學(xué)習(xí)上進(jìn)入全年級前三名，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無重大違紀(jì)事務(wù)發(fā)生，尖子生接著保持年級第一的良好態(tài)勢，使初20xx級9班變成讓人艷羨的班集體。

班主任管理工作安排2

一、常規(guī)教化方。

從喧鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教化.因此，我確定從以下幾點(diǎn)入手。

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教化.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、班級工作安排方面。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手。

1、課堂紀(jì)。

首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。

2、課間紀(jì)。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展"跳繩，做游。"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教化，同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意文明活動(dòng)，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高興奮興來上學(xué)，平平安安回家去。

三、衛(wèi)生工作安排方面。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生工作安排:要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生工作安排:每天兩次分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng)，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部培育工作安排方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培育做事仔細(xì)有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)主動(dòng)向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方。

班級管理中還應(yīng)注意個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級接著開展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小獨(dú)創(chuàng)家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念.另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我仍將會(huì)專心去和學(xué)生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)覺后會(huì)剛好訂正。

班主任管理工作安排3

今年學(xué)校支配我接任高一48班的班主任工作，面對這些對將來有些迷茫，有些向往、充溢新奇但又不知如何著手的高一新生，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)他們相識自己、提高自己。使學(xué)生在三年的中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間里，能夠養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自己的特性特征，提高個(gè)人的素養(yǎng)，同時(shí)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向和培育他們正確的人生觀與價(jià)值觀。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

我特制定本學(xué)期的班主任工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校要求及精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合詳細(xì)狀況，加強(qiáng)對學(xué)生的教化。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

3、堅(jiān)持年級組的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班級實(shí)際狀況，努力提高班級凝合力

二、學(xué)生狀況

我班共有60人，其中，男生20人，女生40人。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中，后進(jìn)生占的比重很大。作為班主任，我須要有足夠的耐性和細(xì)心，既要敬重學(xué)生又要關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生建立自信念，使他們在歡樂中健康成長。

三、工作內(nèi)容及措施：

1、本學(xué)期班級基本目標(biāo)

（1）搞好常規(guī)管理，使班級平穩(wěn)有序發(fā)展，增加每一位學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過一日常規(guī)和班級百分制考核，在第一學(xué)期前兩個(gè)月內(nèi)對學(xué)生不良行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行訂正，做到每天穿校服進(jìn)教室，行為禮貌、品德規(guī)范等。同時(shí)通過主題班會(huì)的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（2）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。學(xué)生的學(xué)習(xí)較被動(dòng)，作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，這一學(xué)期，我會(huì)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況實(shí)行對應(yīng)措施，力爭每一位學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)、上課主動(dòng)聽講不隨意講話睡覺等。

（3）開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了學(xué)校即將開展的一系列活動(dòng)之外，我們班準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)并聯(lián)系本班的實(shí)際狀況，開展一些以環(huán)保、文明禮貌等為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從消遣中學(xué)習(xí)學(xué)問，歡樂學(xué)習(xí)，歡樂讀書。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

2、團(tuán)隊(duì)精神教化

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。

（2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣揚(yáng)、表揚(yáng)主動(dòng)報(bào)項(xiàng)、上場的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

3、心理品質(zhì)教化

（1）應(yīng)試心理教化：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法；依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任老師與其溝通。

（2）自信念教化：充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（3）意志品質(zhì)教化：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識自我，評價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

4、特性與共性教化

（1）堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)相識到：自己的勝利與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的打算。

（2）抓好兩類生的工作：激勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，探討學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

5、學(xué)校教化與家庭教化相結(jié)合

（1）針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快形成家長、老師、學(xué)生三位一體的教化模式。

（2）平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，剛好與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助激勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，剛好找到問題所在對癥下藥。

總之，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神圣而光榮的。我會(huì)為學(xué)生的健康歡樂成長而不懈的努力工作。

班主任管理工作安排4

班主任工作或許是全部老師工作中最艱難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時(shí)非常重要而又繁瑣的，這就是注定了班主任工作的重要性，我作為一個(gè)當(dāng)了很長時(shí)間的班主任老師，我有許多的肺腑之言和工作閱歷。

學(xué)校教化發(fā)展到肯定階段，伴隨班級授課制的確立應(yīng)運(yùn)而生的，而且隨著社會(huì)的變革和發(fā)展，班主任的內(nèi)涵在不斷豐富，班主任在學(xué)校中的地位也顯得越來越重要。班主任是班集體的組織者、教化者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)及各種教化活動(dòng)的得力助手，在學(xué)校教化工作中具有重要作用。在實(shí)施素養(yǎng)教化的今日，班主任的管理技能及教化方法就顯得更加重要?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會(huì)表述愛心與賞識是實(shí)現(xiàn)勝利轉(zhuǎn)化的兩大支柱。

我班（六年級）有個(gè)學(xué)生張文丹，xx～xx年學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)了她的班主任兼數(shù)學(xué)老師。發(fā)覺她總是低著頭，上課無精打采，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的愛好。老師課堂提問，她緘默無語。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯(cuò)別字。甚至連組詞以及簡潔的加法也是做得錯(cuò)誤百出。每次測驗(yàn)，語文、數(shù)學(xué)都只有三、四非常。學(xué)校的許多老師都認(rèn)為，這孩子基礎(chǔ)太差，性格內(nèi)向，而且缺乏最至少的上進(jìn)心，又到了六年級，提高看來是無望了。只要她遵守紀(jì)律，上課不影響別人，就行了。我聽了，不覺從心底泛起一股涼意。就這樣的成果走出校門，面對這學(xué)問大爆炸的時(shí)代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我這里學(xué)習(xí)，我肯定不能放棄她！于是我起先了圍繞她的工作。首先，當(dāng)然是家訪了，搞清晰她的家庭狀況。來到她家，正碰上她在家燒飯。原來她父親都是常年在外打工，母親一人要種八九畝地特殊忙，家務(wù)都壓在她柔弱稚嫩的肩膀上。在加上父母感情不和常常鬧沖突，孩子經(jīng)常受到父親的打罵。聽了這些我心里一陣涼意。但是與媽媽的交談?dòng)肿屛倚睦锏臎鲆庾兂闪撕饬?。因?yàn)樗晒睿依餃?zhǔn)備讓她念完小學(xué)，就讓她輟學(xué)！我勸了兩句，媽媽的一句話讓我傻了眼，“她的成果那樣，進(jìn)了初中也學(xué)不了，還不如在家?guī)兔Ω牲c(diǎn)活?！甭犃诉@些話，我的心情格外沉重，莫非我們這些教化工作者能眼睜睜地看著她離開學(xué)校，過早地承受生活的重?fù)?dān)嗎？回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)。哎，缺乏愛的滋潤，承受長期學(xué)習(xí)落后的打擊，總是徘徊在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。

每看到她“孤獨(dú)”的身影，我都暗暗發(fā)誓，肯定要帶她回到班級的大家庭里來，肯定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的信念和志氣。

針對她的狀況，思慮一再，我確定從兩大方面入手。首先，我抓住一切機(jī)會(huì)親近她，放開心扉，以關(guān)愛之心來觸動(dòng)她的心弦。有次下雨天，碰上她忘了帶傘，我趕忙送傘給她……常常找她閑談，引導(dǎo)她用感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活……與此同時(shí)，我組織幾名同學(xué)來幫助她，跟她一起玩，跟她一起做作業(yè)。讓她感受到同學(xué)對她的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓她感受到同學(xué)給自己帶來的歡樂，讓她在歡樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中又感受到無窮的歡樂！

其次，與科任老師統(tǒng)一看法，用賞識的眼光來看待她。其實(shí)，她身上的閃光點(diǎn)還是挺多的，11歲的孩子，燒飯、洗衣等家務(wù)活都會(huì)做，尤其跳舞跳得特殊好“六一”的節(jié)目我就讓她負(fù)責(zé)結(jié)果她請來了她的堂姐當(dāng)導(dǎo)演，有她領(lǐng)悟的節(jié)目“好日子”獲得了一等獎(jiǎng)受到了全校師生的好評。我們抓住這些表揚(yáng)她、激勵(lì)她說她給班上爭了光。就這樣學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒有忽視。在語文課上的一次聽寫詞語中，這個(gè)女孩盡然全都對了。我特別興奮，對她大加褒獎(jiǎng)，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對了，你肯定昨晚復(fù)習(xí)了吧！你看比有些平常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你肯定不會(huì)比其她同學(xué)差的，你說是嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是我還是望見了她眼中多了一些自信的眼光。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持“觀賞、夸獎(jiǎng)、激勵(lì)”的方針。她的成果也一步步上升。與此同時(shí)，數(shù)學(xué)在科任老師的幫助下，也有了起色。這樣始終堅(jiān)持下去。最終，她最終以語文71分，數(shù)學(xué)68分的成果順當(dāng)?shù)厣氤踔薪又鴮W(xué)業(yè)！

1、奉獻(xiàn)愛心，增其自信。我國近代教化家夏丐尊也說過：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教化?！弊鳛橐幻嘀魅危愫媒袒ぷ?，首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純凈的靈魂。對于那些學(xué)困生，特殊是留守的學(xué)困生，老師應(yīng)給她們的愛，常常激勵(lì)、幫助、督促她們，使她們增加自信念。

2、運(yùn)用賞識，促其發(fā)展。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無所取，對于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們老師要?jiǎng)偤眉佑枰龑?dǎo)確定：盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿意她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、華蜜的內(nèi)心體驗(yàn)，增加榮譽(yù)感、自信念、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的愛好與內(nèi)在的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子對學(xué)習(xí)有了愛好與動(dòng)力，她的提高就變得輕松、簡單多了。

愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來了無限的欣慰與歡樂！班主任要處理好班務(wù)工作，特殊是教化工作，應(yīng)當(dāng)要定位好自己的角色，并能實(shí)現(xiàn)不憐憫境中角色的轉(zhuǎn)換。

班主任管理工作安排5

本學(xué)期我接手新編高二班的班級管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生55名學(xué)生，女生49人，男生6人。從原各班主任的了解和視察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)，有活力，有朝氣，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特別狀況有：男女生比例懸殊巨大；中層生較多、尖子生極少；缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊。為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作安排如下：

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。

二、開展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹立主動(dòng)進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學(xué)校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

詳細(xì)設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班干部，召集學(xué)生代表共同協(xié)商制定出本班班級管理制度。

2、要求全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》仔細(xì)領(lǐng)悟本班班級管理制度的內(nèi)涵。

3、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識”、“團(tuán)隊(duì)意識”。

4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。

其次、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會(huì)課開展榜樣教化。

設(shè)想：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法溝通；

2、樹立三個(gè)思想健康、成果優(yōu)秀的學(xué)生為班級楷模。

第三、協(xié)作學(xué)校、政教處德育工作方面。

第一學(xué)月：為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月，主要活動(dòng)有：

圍繞“消退節(jié)氣、克服惰性、嚴(yán)以律己、仔細(xì)學(xué)習(xí)”為主題對學(xué)生進(jìn)行教化、穩(wěn)定學(xué)生心情

加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教化，嚴(yán)格考勤管理制度和學(xué)生日常行為規(guī)范

抓好學(xué)生健康衛(wèi)生教化，預(yù)防疾病。

其次學(xué)月：為平安活動(dòng)月和考風(fēng)考紀(jì)教化活動(dòng)月，主要活動(dòng)有：

以“平安”為主題出一期班刊；

充分利用班會(huì)課開展考風(fēng)考紀(jì)的教化；

實(shí)行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通平安教化班會(huì)課。

第三學(xué)月：為文體活動(dòng)月和衛(wèi)生活動(dòng)月，主動(dòng)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

第四學(xué)月：為集體主義、愛國主義活動(dòng)月，活動(dòng)是出好節(jié)日板報(bào)?？?。

第五學(xué)月：為誠信教化和平安教化，活動(dòng)是進(jìn)行交通平安教化、法制教化，并做好假期社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)工作。

第四、堅(jiān)持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

1、堅(jiān)持做好“談心”工作，剛好激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

班主任管理工作安排6

一、班級基本狀況：

本學(xué)期全班共有學(xué)生31人，其中男生23人，女生8人，通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)學(xué)習(xí)成果上都有不少的進(jìn)步，班級凝合力增加。不過也有部分學(xué)生相對比較缺上進(jìn)心，自制實(shí)力差，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的兩極分化問題。

二、工作措施

1、進(jìn)一步抓好學(xué)生德育的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教化的主動(dòng)作用，努力實(shí)現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成教化常常化、行為習(xí)慣規(guī)范化和組織活動(dòng)實(shí)效化。

2、抓好學(xué)習(xí)、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習(xí)慣地養(yǎng)成教化，重視學(xué)生心理健康教化。一是要教化學(xué)生敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，見到老師主動(dòng)問好，指導(dǎo)學(xué)生人人制定出適合自己的奮斗目標(biāo)，獨(dú)立完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);同學(xué)之間有沖突要正確處理，對開口說臟話、動(dòng)手打同學(xué)、特殊是有安排、有打算的打同學(xué)或請他人威逼甚至打架的學(xué)生，要當(dāng)日上報(bào)，肅穆處理，增加處理的教化性。二是要教化學(xué)生堅(jiān)固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不奢侈水電。三是要教化學(xué)生在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進(jìn)營業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的學(xué)生要加大教化力度，對有不良行為的學(xué)生，經(jīng)多次教化不改的學(xué)生，該處分的要堅(jiān)決處分，對嚴(yán)峻違紀(jì)的學(xué)生，要?jiǎng)偤猛ㄖ獙W(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人和年級組長，當(dāng)日內(nèi)上報(bào)教育處，剛好處理，提高教化的實(shí)效性。

3、從交通、學(xué)習(xí)、校內(nèi)等方面抓好平安教化工作，做到加強(qiáng)平安管理，消退平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教化學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，留意義務(wù)勞動(dòng)等平安。學(xué)生有病、有事必需按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出肅穆處理。

4、做好班級常規(guī)考核和學(xué)生德育考核工作，加強(qiáng)誠懇守信教化。對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行考核，做好對學(xué)生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、學(xué)生儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對德育量化不合格的學(xué)生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定教化方案。

5、加強(qiáng)班級學(xué)習(xí)、德育、文化、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任老師幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，確定班級德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語，主動(dòng)開展讀好書、看名著、學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng)。

6、利用節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教化。依據(jù)政教處統(tǒng)籌支配，利用“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“五一”“五四”、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等重大活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行樹立社會(huì)主義榮辱觀教化、尊師教化、集體主義教化、愛國主義教化，并在學(xué)生中開展“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民”的教化活動(dòng)。

班主任管理工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期德育工作以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)部德育工作安排，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，注意導(dǎo)的方式和方法，培育學(xué)生自我管理意識，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達(dá)到讓學(xué)生的活動(dòng)向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個(gè)優(yōu)質(zhì)的班集體。

二、總體目標(biāo)：

班級在各項(xiàng)評比中達(dá)到優(yōu)秀。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、學(xué)生思想品德合格率達(dá)到101%。

2、學(xué)生平安事故發(fā)生率為0。

3、各項(xiàng)活動(dòng)參與率為101%。

4、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀率為30%以上，及格率為80%以上。

三、詳細(xì)工作及措施

1、全面總結(jié)上學(xué)期班級工作得失，大力張揚(yáng)成果，弘揚(yáng)先進(jìn)，接著發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項(xiàng)說明》和學(xué)期中學(xué)部年段制定的各項(xiàng)規(guī)定，讓制度深化學(xué)生心中，讓制度指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。

3、強(qiáng)化學(xué)生干部的職能。將干部周例會(huì)制度化；進(jìn)一步明確干部的職責(zé)，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強(qiáng)干部工作實(shí)力和方法的指導(dǎo)，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂；培育干部的正義和正氣，讓正氣充溢班級。

4、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點(diǎn)建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

5、正行為規(guī)范。建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，實(shí)行盯班盯人的方式，對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)覺問題剛好指出剛好訂正。

6、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課要求學(xué)生集中留意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時(shí)完成，課前要求學(xué)生剛好預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成。

7、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生須要關(guān)愛，作為班主任要?jiǎng)偤煤蛯W(xué)生進(jìn)行情感的溝通和溝通。堅(jiān)持每天找一個(gè)學(xué)生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特殊是對那些問題學(xué)生，要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要?jiǎng)偤脦椭?，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信念。對學(xué)生要即使激勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己的特長和優(yōu)點(diǎn)。

8、同學(xué)校保持高度一樣，組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，唯旗是奪。

9、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，堅(jiān)決制止吃零食的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

10、班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報(bào)，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)覺問題剛好解決；每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄，剛好總結(jié)；留意同學(xué)生們溝通，虛心聽取同學(xué)們的建議和看法，不斷改進(jìn)班級工作方式及工作思路。從而增加了班級集體的凝合力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

11、仔細(xì)開展主題教化活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)做好“早戀”專項(xiàng)主題教化活動(dòng)，凈化教化環(huán)境，使同學(xué)關(guān)系健康發(fā)展。

12、加強(qiáng)家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動(dòng)常常。讓家長了解學(xué)校，了解班級，了解學(xué)生，取得家長的協(xié)作和支持。

13、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。思想上多了解，生活上多關(guān)切，學(xué)習(xí)上多關(guān)切，不良習(xí)慣上多訂正。對他們言語上給多一點(diǎn)，眼光多投向一點(diǎn)，在他們課桌邊多站一會(huì)，對他們的激勵(lì)多一點(diǎn)。力求真心、細(xì)致的工作使他們能有長足的進(jìn)步。

14、加強(qiáng)科任老師間的聯(lián)系，剛好溝通狀況，為科任老師的工作分憂解愁。

班主任管理工作安排8

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好中學(xué)階段的班主任工作肯定要把握好高一新生入學(xué)教化這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生從初中進(jìn)入中學(xué)，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境—新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入中學(xué)的高一學(xué)生從心理上對別人的依靠程度還特別之高，特別須要老師剛好而主動(dòng)的引導(dǎo)。因此，做好高一新生的入學(xué)教化工作是每一個(gè)高一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。以下幾點(diǎn)是本人在做班主任過程中總結(jié)如何做好高一新生的入學(xué)教化工作的心得體會(huì)。

一、從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。

“無規(guī)則不成方圓”，班級管理肯定要有一套較為完整而簡單操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還須要班規(guī)嗎？”。理由很簡潔：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的詳細(xì)狀況對癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且簡單操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就簡單多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律指責(zé)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教化。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，肯定要留意以下一些問題：（一）公允、公正、合理。（二）詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。（三）不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。（四）調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，讓全體學(xué)生參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建機(jī)會(huì)，培育學(xué)生的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)當(dāng)有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力氣”，作為一個(gè)班主任必需深刻地相識到培育學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教化的對象，而且是教化的巨大力氣。蘇聯(lián)教化家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參與共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教化了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教化力氣?！卑嗉w也是促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培育學(xué)生的自我教化實(shí)力。

三、付出愛心，用愛去做教化的后盾。

世間上，有許多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民老師，歷史給予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱忱，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜愛的是那種本人就喜愛孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種華蜜和歡樂的人?！蹦敲丛鯓硬潘銗巯W(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生？老師的愛應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)切上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生同等相待，以誠相見；老師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過分溺愛；對于雙困生，班主任更要愛惜他們的自尊心，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，剛好激勵(lì)，使他們在老師的關(guān)懷中成長。

四、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。

班主任肯定要有的宏觀上把握住整個(gè)班集體實(shí)力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要擅長去了解和發(fā)覺它們。例如，有些學(xué)生很喜愛打籃球，就主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生相識打籃球的好處：能夠放松身心，消退疲憊，熬煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。教化學(xué)生要正確安排學(xué)習(xí)和打籃球的時(shí)間。假如沒有老師的主動(dòng)的引導(dǎo)，由于中學(xué)生辨別實(shí)力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會(huì)沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。

當(dāng)然，做好一個(gè)班主任，除了要做到以上幾點(diǎn)之外，我認(rèn)為還須要有過硬的教學(xué)技能?！八嚫邽閹煟碚秊榉丁?，老師對教學(xué)方法駕馭得不夠敏捷，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在肯定的程度上影響班主任工作的開展。這一點(diǎn)，對于剛剛畢業(yè)的新老師特殊要值得留意的。

科學(xué)、合理的開展高一新生入學(xué)的教化工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。高一新生入學(xué)的教化工作對于形成一個(gè)健康成長的班集體，對于老師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

班主任管理工作安排9

虎耕沃野千畦綠；鵲鬧紅梅萬朵紅?；⒛甏汗?jié)已過，新的學(xué)期起先，為了使本班工作更上一層樓，特制訂本班工作安排如下：

一、班情分析

本班共54名同學(xué)，其中男生30名，女生24名。在這54名同學(xué)中，學(xué)習(xí)成果占全校前101名的共19人，其中10成果名列全校前30名，全班學(xué)生的總平均分達(dá)到78分以上，沒有不及格的學(xué)生，沒有不及格的學(xué)科。從特長說，我班會(huì)跳舞的有9人，會(huì)器樂的有3人，演講人才5名，科技小制作獲獎(jiǎng)選手10名，美術(shù)獲獎(jiǎng)選手6人，籃球運(yùn)動(dòng)員12人，乒乓球運(yùn)動(dòng)員8人。從班風(fēng)建設(shè)上說，上學(xué)期，我們班共涌現(xiàn)好人好事66人次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，思想活躍，追求學(xué)問，勤奮拼搏，助人為樂蔚然成風(fēng)。總之，我們班是人才匯聚，成果一流，充溢朝氣的班集體。

二、本期班級工作思路

1、諸事德為先

我們班之所以上學(xué)期取得了名列前茅的'成果，主要是得益于我把德育工作放在了首位。我深信，任何一個(gè)人，只要他是一位有志向有理想的人，只要是思想純正，品質(zhì)卓越的人，只要是先他人之樂后己之樂的人，他就會(huì)有健康向上、活力無限的生存動(dòng)力。所以，本學(xué)期，我們班仍將一如既往地搞好德育工作。詳細(xì)措施見第三部分。

2、學(xué)習(xí)上，仍以抓牢基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)拔高、人人出題、大家互考、結(jié)成小組、組租競賽為基本工作思路。

3、接著搞好本班特長小組建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)班級特長競賽機(jī)制。以此推動(dòng)本班綜合素養(yǎng)的整體提高。

4、接著執(zhí)行班級圖書館建設(shè)規(guī)劃，接著做到人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，閱讀3種以上報(bào)紙，執(zhí)行學(xué)問窗板報(bào)小組包干、每日一期機(jī)制，以此激發(fā)本班學(xué)生酷愛學(xué)問、養(yǎng)成廣泛涉獵的良好習(xí)慣，從而為練就本班學(xué)生活躍的思維、高尚的情操供應(yīng)幫助。

三、詳細(xì)措施

1、德育建設(shè)：A、利用班會(huì)時(shí)間，發(fā)揮“美德故事共享”專欄作用，把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻(xiàn)、民族振興等感人文章舉薦到班級，大家共享，共同感動(dòng)，從而達(dá)到細(xì)雨潤物，潛移默化的教化功效。B、接著搞好“學(xué)圣人——日省吾身”活動(dòng)，通過人人寫反省日記，代表發(fā)言的機(jī)制來完成。從而使我班學(xué)生養(yǎng)成自我反思習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)；為學(xué)生學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺，始終明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，以利學(xué)生更有效地搞好學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、學(xué)習(xí)舉措：A、基礎(chǔ)學(xué)問每天考，詳細(xì)講就是每天將語數(shù)外三科的基礎(chǔ)學(xué)問，分組輪番包給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)和組與組之間輪番交換出考題，考題僅限當(dāng)天所學(xué)學(xué)問，考試時(shí)間不超過30分鐘。通過互考、出題，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的目的。B、程度好的學(xué)生結(jié)成難題挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)小組，目的就是培育學(xué)習(xí)尖子。使這些尖子在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)勝利，品嘗成就，越學(xué)越勇！C、接著采納以優(yōu)帶差安排，保證全班整體提高。D、接著推行學(xué)習(xí)小組互說學(xué)習(xí)心得活動(dòng)，使學(xué)生在互說中，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。

3、本學(xué)期，本班接著推行特長競賽活動(dòng)，依據(jù)各自特長，相互自愿結(jié)成若干特長小組，在競賽中積分，并將積分與特長評價(jià)等級掛鉤，以此促進(jìn)本班全體學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。同時(shí)主動(dòng)組織本班學(xué)生踴躍參與各級別的特長競賽活動(dòng)。

4、班級圖書館機(jī)制：就是每人每學(xué)期舉薦一部名著、一種雜志、一份報(bào)紙到班上（期末各自帶走），然后實(shí)現(xiàn)人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，閱讀3種以上報(bào)紙的目的。

5、做好月考、中考、期末考試工作。

6、做好期末評優(yōu)、評價(jià)手冊填寫工作。

7、做好期末班級總結(jié)工作。

XX學(xué)校XXX

20xx年2月29日

班主任管理工作安排10

淘氣學(xué)生是每個(gè)學(xué)校都普遍存在的，也是學(xué)校管理中最撓頭的工作之一。他們不愛學(xué)習(xí)，不聽從管理，有意搗亂，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、談戀愛等違紀(jì)現(xiàn)象現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，老師找他談話，他改正的決心下得很好，如：“以后我肯定要改，保證好好學(xué)習(xí)……”每次談話他們都重復(fù)著相同的話語，但是不長時(shí)間，就舊病復(fù)發(fā)，把老師的勸說，家長的勸告，全部的金玉良言都成了耳旁風(fēng)。如何管理淘氣學(xué)生呢？是每個(gè)教化工作者都必需仔細(xì)思索的問題。我認(rèn)為管理淘氣學(xué)生需做好“四多”教化，即思想上多教化、學(xué)習(xí)上多幫助、經(jīng)濟(jì)上多限制、時(shí)間上多關(guān)注。

一、思想上多教化。

學(xué)生本身是不淘氣的，淘氣學(xué)生的出現(xiàn)有可能是我們的教化方式不當(dāng)造成的。淘氣學(xué)生五花八門，因此教化學(xué)生不能一模一樣，對不同的學(xué)生要有不同的思想教化方法。

一位老師曾接受了一名新生，據(jù)說，這個(gè)學(xué)生很淘氣，吸煙、喝酒、打架、偷盜等樣樣俱全，而且還給自己改名為“再起”。這位老師由此推斷，這個(gè)學(xué)生雖然劣跡斑斑，但他還是很想改好的，只是缺乏堅(jiān)毅的毅力和意志。因此這位老師并沒有嚴(yán)厲地指責(zé)他，也沒有像人們預(yù)料的那樣給他一個(gè)“下馬威”，而是把他請進(jìn)自己的宿舍，與他談心。在一次交往中，他最終坦白：“我知道吸煙不好，但我就是一下子該不了?！庇谑抢蠋熡纱藙?dòng)身，與他談吸煙的危害，參觀戒煙展覽，同時(shí)，借給他有關(guān)張海迪海倫等名人事跡的書來激勵(lì)他。慢慢的，這個(gè)學(xué)生在相識到吸煙的危害之后，漸漸去掉了不良習(xí)氣，學(xué)習(xí)成果也有了很大提高。

其實(shí)學(xué)生犯錯(cuò)誤是常有的事，所犯錯(cuò)誤都是有緣由可查的。老師在教化之前首先要找出緣由，假如找不出緣由，任何形式的指責(zé)教化都是無效的。美國一位聞名的棒球教練，曾發(fā)表過這樣的見解：“犯錯(cuò)誤就像一種疾病。知道患部所在，就有方法動(dòng)手治療。假如病痛的部位都模不清，怎能大談治療呢？”因此，指責(zé)決不能為了指責(zé)而指責(zé)，而是為了使犯錯(cuò)誤的人相識道自己所犯錯(cuò)誤的緣由，并加以改正。老師在指責(zé)屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，不妨問問：“你好好想想，為什么會(huì)打架？”“什么緣由使你如此不想讀書？”等等，讓他們自我反省，找出緣由，找出緣由后再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行教化，引導(dǎo)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，把全部精力用到學(xué)習(xí)上。

二、學(xué)習(xí)上多幫助。

在教化教學(xué)實(shí)際工作中，大部分老師對淘氣學(xué)生存有肯定的偏見，對他們往往是疏遠(yuǎn)，隔離，上課根本不予理睬，一旦發(fā)生壞事想到的首先是淘氣學(xué)生。學(xué)生的成果本身就有好壞之分，不要因?yàn)樘詺鈱W(xué)生成果差，就束之高閣，任其自由。學(xué)生成果差不是缺點(diǎn)，關(guān)鍵是老師怎樣引導(dǎo)，怎樣激勵(lì)，哪怕是有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，這就說明他們是仔細(xì)學(xué)習(xí)的。

每一個(gè)學(xué)生都希望學(xué)習(xí)好?？肆_斯認(rèn)為，大部分人的學(xué)習(xí)發(fā)生于人與人之間的相互關(guān)系之中，人類最渴望的是別人的認(rèn)可與贊許。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不管評分是否客觀，孩子們?nèi)耘f認(rèn)為高的成果意味著你會(huì)對他贊許，而低的分?jǐn)?shù)意味著你會(huì)唾棄他。在學(xué)校表現(xiàn)良好的學(xué)生終歸是少數(shù)，更不用說淘氣學(xué)生了。俗語說得好“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！保ò嘀魅?/p>

）對淘氣學(xué)生的回答老師要耐性傾聽，即使回答錯(cuò)了，也不要中途打斷學(xué)生的發(fā)言。對學(xué)生的回答，老師仔細(xì)傾聽要做出總結(jié)，使學(xué)生獲得明晰的結(jié)論。正確回答要適當(dāng)表揚(yáng)，錯(cuò)誤回答要激勵(lì)學(xué)生補(bǔ)充或訂正，愛護(hù)他們的回答，提高他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。因此，在學(xué)習(xí)上老師要多幫助，多激勵(lì)。

三、經(jīng)濟(jì)上多限制。

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好了，人們的生活水平提高了，學(xué)生的手中都有肯定的零花錢。不知從何時(shí)起，給孩子零花錢，已經(jīng)成了家長們的慣例，似乎每天都有定額，并且把平日的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)與零花錢掛起鉤來。

說實(shí)話，孩子上學(xué)比較累，在學(xué)校吃不好，喝不好，家長給孩子一些零花錢，讓他們買點(diǎn)好吃的，好喝的,我們可以理解家長的心情?？墒谴蠹蚁脒^嗎？孩子們須要這些零花錢嗎？孩子們把這些零花錢用到哪里去了？你給孩子們這些零花錢帶來了那些效益？據(jù)我們調(diào)查，孩子們的零花錢多數(shù)都用在了買零食、買玩具這些方面了。每到組織一次集體活動(dòng)，孩子們首先想到的是帶什么吃的、喝的。這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成帶來了很大的負(fù)面影響。成天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，嚴(yán)峻地危害學(xué)生的身體健康，又助長了學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張奢侈的不良品質(zhì)。另外，由于受社會(huì)的不良影響，一些不良青年搶劫、敲詐學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。再者，學(xué)生的自制力很差，社會(huì)又比較困難，學(xué)生很簡單學(xué)壞，抽煙的、上網(wǎng)的等等層出不窮，屢禁不止。學(xué)生一旦染上惡習(xí)，學(xué)業(yè)便會(huì)荒廢，好學(xué)生也變得淘氣。

因此，學(xué)校建議家長引導(dǎo)孩子正確利用零花錢，要限制孩子的零花錢，能不給的盡量不給，并且要定期過問花錢的去向。特殊是學(xué)習(xí)成果差的家長肯定要留意，千萬不能放縱，不然的話孩子會(huì)越來越差，越來越淘氣。

四、時(shí)間上多關(guān)注。

淘氣學(xué)生一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，很難改正，這就須要老師和家長在時(shí)間上要多關(guān)注，不給他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

老師要了解淘氣學(xué)生的動(dòng)態(tài)，時(shí)時(shí)進(jìn)行教化，時(shí)時(shí)關(guān)注，時(shí)時(shí)過問，讓學(xué)生時(shí)刻知道你在關(guān)注他。必要時(shí)可以支配其他學(xué)生對其全方位跟蹤，一旦發(fā)覺問題要?jiǎng)偤孟蚶蠋熁貓?bào)。作為家長也要定期和老師溝通，駕馭自己孩子的狀況，孩子犯了錯(cuò)誤，孩子淘氣，不能回家講一番道理，打一頓，罵一頓，過后就不管了，這樣做等于放縱了孩子的思想。我們要蹲下身，彎下腰多和孩子溝通，多聽聽孩子的心聲，讓孩子知道我們關(guān)切他們，理解他們，幫助他們，盡量為孩子供應(yīng)便利，在時(shí)間上多關(guān)注他們。

總之，孩子淘氣是短暫的，也是人的一生中必需經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)階段。老師和