初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文通用4篇

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文通用4篇

堅(jiān)信在學(xué)習(xí)思想品德中，學(xué)生的成果必須都有所提高。那么老師你的工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢！下面是我為大家整理的初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文，僅供參考，歡送大家的參閱。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文1本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)政治老師，上學(xué)期擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的科任教師，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)4個(gè)班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華教師和蔡云飛教師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面的做法、缺乏和改良：

1、注意教法探究，謹(jǐn)慎備課、教學(xué)。

由于自己是一名年輕的老師，經(jīng)歷尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加謹(jǐn)慎探究教材，比照教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、敏捷運(yùn)用教材。在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特殊是做到從不同班級(jí)的學(xué)生實(shí)際啟程。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己積累的生活實(shí)際問(wèn)題剛好反應(yīng)給學(xué)生，以從日常生活中教育學(xué)生，到達(dá)思想品德的作用，最終到達(dá)提高學(xué)生實(shí)力的目的。

2、敏捷運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊(cè)等資料。

在日常備課教學(xué)過(guò)程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的狀況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳顚W(xué)問(wèn)，讓學(xué)生既有愛(ài)好學(xué)也能學(xué)得好。

課外練習(xí)在運(yùn)用的過(guò)程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。

二、教育教學(xué)方面缺乏：

1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透情感、看法、價(jià)值觀教育，但有時(shí)無(wú)視了學(xué)生的德育教育和情感、看法和價(jià)值觀的教育。

2.在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)急躁冒進(jìn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)教師的要求麻木不仁，喜愛(ài)拖拉不完成任務(wù)，沒(méi)有找到更詳細(xì)有效的方法教育學(xué)生。

3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的駕馭狀況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)漏掉了。

三、教育教學(xué)方面改良：

1.在教學(xué)中工作中，還須要不斷提高自身的學(xué)問(wèn)水平，加強(qiáng)對(duì)教材的駕御實(shí)力和學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來(lái)。

2.接著向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教,剛好發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤并剛好訂正和改正，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3.不斷總結(jié)經(jīng)歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文2

勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、作為科任老師，能謹(jǐn)慎制定打算。

注意探究中學(xué)教學(xué)理論，謹(jǐn)慎備課和教學(xué)，踴躍參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以隨和、輕松、謹(jǐn)慎的形象去面對(duì)學(xué)生。遵照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去造就現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

二、重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

導(dǎo)入時(shí)時(shí)會(huì)被許多教師無(wú)視，一上課往往就是直白的介紹：今日我們來(lái)學(xué)習(xí)第幾課——xxx，毫無(wú)懸念、吸引力，讓學(xué)生一聽(tīng)就提不起愛(ài)好和精神。俗話說(shuō)：好的起先是勝利的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大，一方面，它可以快速吸引學(xué)生的留意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來(lái)，另一方面，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，帶著新奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以，我會(huì)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采納多種形式的導(dǎo)入方法。

三、敏捷開(kāi)展小組探討合作。

學(xué)校都在倡議小組合作學(xué)習(xí)，每個(gè)班都劃分了6人小組，依據(jù)思品學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組探討，因?yàn)樗计烦Ｓ邪咐治觯y度較大，所以可以利用小組探討集體的力氣去解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必需具備的幾個(gè)要素：

1、小組探討前必需給學(xué)生獨(dú)立思索的時(shí)間；

2、小組內(nèi)要安排好記錄員、發(fā)言人，并且要輪番擔(dān)當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生得到熬煉的時(shí)機(jī)；

3、合理支配時(shí)間，保證探討的充分和深化；

4、探討的問(wèn)題必需有必須難度和爭(zhēng)議性；

5、老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，也參加到探討中去，而不是做一個(gè)旁觀者。

四、做到講練結(jié)合。

一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)講完，你如何得知學(xué)生是否有駕馭呢，最好的方法就是利用練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能協(xié)助學(xué)生穩(wěn)固剛剛所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加深對(duì)其的理解。所以，對(duì)于簡(jiǎn)潔的、易混淆的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，我會(huì)用選擇題、判定題來(lái)檢測(cè)學(xué)生；對(duì)于比擬難的、重要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，那么用簡(jiǎn)答題、綜合分析題來(lái)檢測(cè)學(xué)生。還時(shí)時(shí)精選習(xí)題，減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧。如：

1、做題時(shí)必須要謹(jǐn)慎審題，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵詞。

2、做選擇題時(shí)，首先看選項(xiàng)的本身是否正確，錯(cuò)誤的先解除，然后看選項(xiàng)是否與題目有關(guān)聯(lián)。

3、一些常考的簡(jiǎn)答題有一些固定的格式。

五、提高課堂趣味性。

愛(ài)好是最好的教師。思品要背的內(nèi)容多，而且許多是特別理論的東西，比擬枯燥，假如不感愛(ài)好，是無(wú)法學(xué)下去的。所以我特別注意提高課堂的趣味性，不斷了解學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從他們的認(rèn)知水平啟程去設(shè)計(jì)教案、制作課件。

1、圖片、漫畫(huà)、視頻等往往能吸引更多學(xué)生的留意力，所以我會(huì)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容盡量找相關(guān)的資料，使課堂能有“聲”有“色”。

2、從學(xué)生的身邊啟程，常舉一些他們身邊的例子，多聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好都會(huì)增加。

3、變更教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，教師一講究竟，成為課堂的主角，學(xué)生成為配角，學(xué)生的參加性大大降低，所以我常支配學(xué)生自學(xué)、自主探究、小組探討、合作探究等等，讓學(xué)生成為課堂的主體。

六、不斷拓展課本的內(nèi)容。

思品教材許多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解，所以教師絕不能局限于書(shū)本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的理論學(xué)問(wèn)，增加自己的閱讀量，拓展課本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文3

一、命題依據(jù)

謹(jǐn)慎貫徹根底教育課程改革精神，依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，圍圍著德育教育主題，堅(jiān)持正確思想方向的引導(dǎo)，遵循課程改革的方向，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)須要與生活體驗(yàn)，表達(dá)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，有利于推動(dòng)思想品德課的教育教學(xué)改革。

二、試卷特點(diǎn)

1、表達(dá)課改理念，突顯“以人為本”的思想。

在試卷形式設(shè)計(jì)上，試卷以中考為模型，26題選擇題包含5道時(shí)事題和20道根底學(xué)問(wèn)題,非選擇題中每道題配以突出的主題,并以人為本的設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)展"你"做答題。在變更傳統(tǒng)試卷的刻板印象給試卷增加活力的同時(shí)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心，降低學(xué)生應(yīng)考時(shí)的驚慌與厭煩心情。

在試卷難度設(shè)計(jì)上，難易適中，符合“8：1：1”的根本要求。通過(guò)考核力圖讓學(xué)生體驗(yàn)勝利的喜悅，表達(dá)了課標(biāo)評(píng)價(jià)原那么中的“調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，增加學(xué)生的自信念和進(jìn)取意識(shí)”的理念。

2、立足雙基，面對(duì)全體，突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)，幾乎都有涉及，對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展了有效的穩(wěn)固與強(qiáng)化。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，表達(dá)學(xué)科特色。

開(kāi)放性試題的設(shè)計(jì)，既檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本根底學(xué)問(wèn)的駕馭，又考察學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，更重要的是檢測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否起先形成好公民所應(yīng)有的看法、實(shí)力、價(jià)值觀和行為，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。

三、我校各班級(jí)成果一覽表〔略〕

四、卷面狀況分析

試卷構(gòu)造參照中考試卷，由單項(xiàng)選擇題25題和非選擇題三大題5小題兩大局部組成。

單項(xiàng)選擇題局部共25題，每題2分，由時(shí)事選擇題和課本根底學(xué)問(wèn)兩大局部組成。其中純時(shí)事考察5題，其余20題或是依據(jù)時(shí)政、或是依據(jù)發(fā)生在學(xué)生身邊的現(xiàn)象考察學(xué)生對(duì)根本概念和根本原理駕馭狀況。答題狀況比擬志向，也存在一些最根本的題目失分。高居失分榜首的是第2道純時(shí)事選擇題，第15題平均得分為1.2，考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是人生須要獨(dú)立,此時(shí)此刻我們可在父母的協(xié)助下ABCD四個(gè)選項(xiàng)中ABC都是課文里面的學(xué)問(wèn),有點(diǎn)難以把握,象這樣的題目還有一些題,失分較多的題目是第10、18、22等題。主要緣由是：

〔1〕審題實(shí)力弱。

〔2〕根底學(xué)問(wèn)薄弱，學(xué)問(wèn)點(diǎn)混淆。

〔3〕選擇題的關(guān)鍵詞沒(méi)有把握好。

非選擇題局部共三大題5小題共10問(wèn)。圍圍著學(xué)生成長(zhǎng)中的各種體驗(yàn)設(shè)置背景材料，評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力，以及良好的情感、看法、價(jià)值觀的形成。材料的閱讀量比擬大。從總體上,我校學(xué)生答題狀況錯(cuò)失分主要緣由是：

〔1〕學(xué)生的審題實(shí)力弱，答題角度發(fā)生偏差；

〔2〕學(xué)生分析材料的實(shí)力弱，學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)換實(shí)力差。

〔3〕局部學(xué)生答題不完整，答題角度錯(cuò)誤，由于選取的材料貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生比擬簡(jiǎn)單在已習(xí)得的生活經(jīng)歷根底上提出解決問(wèn)題的方法。

〔4〕有許多學(xué)生答題不夠標(biāo)準(zhǔn)、全面，不是照抄課本學(xué)問(wèn)就是只有詳細(xì)看法而沒(méi)有理論學(xué)問(wèn)的支撐。

〔5〕也有很多學(xué)生只知道照抄課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)而不懂得結(jié)合材料提出詳細(xì)的看法。

五、今后教學(xué)建議

1、謹(jǐn)慎研讀、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是老師教學(xué)的主要依據(jù)，精確地理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》有助于我們更好地開(kāi)展教學(xué)。

2、加強(qiáng)時(shí)政教學(xué)，將時(shí)事滲透在日常的課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大，加深學(xué)生對(duì)時(shí)政的理解。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生謹(jǐn)慎審題，懂得找尋關(guān)鍵詞；協(xié)助學(xué)生懂得提取材料中的有效信息，提高分析材料實(shí)力；指導(dǎo)學(xué)生怎樣結(jié)合教材根本觀點(diǎn)，有針對(duì)性答題。此外，老師還要提高課堂45分鐘的效率，在精講精練中造就學(xué)生的審題實(shí)力和答題技巧。

4、立足根底，關(guān)注實(shí)力。根底學(xué)問(wèn)是實(shí)力的支撐，老師們?cè)谄匠５恼n堂教學(xué)中應(yīng)采納多種教學(xué)方法，協(xié)助學(xué)生更扎實(shí)地駕馭根底學(xué)問(wèn)；通過(guò)選取學(xué)生成長(zhǎng)中的身邊事多角度啟發(fā)學(xué)生，造就學(xué)生發(fā)散性思維實(shí)力和歸納總結(jié)的實(shí)力。

5、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際與社會(huì)實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐，提高區(qū)分是非的實(shí)力，以正確的價(jià)值觀念引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索、踴躍實(shí)踐，協(xié)助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民。

初一思想品德教學(xué)的工作總結(jié)范文4

本期擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔(dān)當(dāng)學(xué)校團(tuán)支部書(shū)記。一期來(lái)，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下，取得可喜的成果?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

思想道德方面，作為思想品德老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己。本期我主動(dòng)、謹(jǐn)慎地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配。踴躍參與學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，剛好領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、聽(tīng)從學(xué)校教學(xué)支配，屬于滿工作量，并擔(dān)當(dāng)了班主任工作；酷愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的老師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)教師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同探究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

學(xué)問(wèn)實(shí)力方面，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)問(wèn)更新。了能夠適應(yīng)不斷改變、開(kāi)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實(shí)踐中還須要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)踴躍與同行溝通學(xué)習(xí)，屢次參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)問(wèn)水平有了較大提高，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

2、教育、教學(xué)實(shí)力。首先，能謹(jǐn)慎把握教材——把大綱、課本、時(shí)政剛好有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)造就學(xué)生的創(chuàng)新思維和締造實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，協(xié)助學(xué)生拓展思路，對(duì)根底學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和新、舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，造就學(xué)生建立學(xué)問(wèn)構(gòu)造的意識(shí)和實(shí)力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清學(xué)問(wèn)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在學(xué)問(wèn)間的連接上，到達(dá)協(xié)助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷開(kāi)展的目的。再次，敬重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感溝通和造就，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學(xué)生的敬重。

除此之外，我還踴躍參與各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫(xiě)的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德老師的素養(yǎng)》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)，10月參與縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一