名師工作室成員個(gè)人總結(jié)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦名師工作室成員個(gè)人總結(jié)名師工作室成員個(gè)人總結(jié)（八篇）

（篇一）

時(shí)刻飛逝，加入“**名師工作室”差不多有一學(xué)期了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到那個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在那個(gè)團(tuán)隊(duì)中健壯成長(zhǎng)?？赡苓@一年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，然而我十分珍視這次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇，全身心的沉醉在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍之中，被楊老師那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，別僅開(kāi)闊了視野，而且增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。

一學(xué)期的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。收獲頗豐、受益匪淺。成長(zhǎng)是一具過(guò)程，也是一份開(kāi)心。一年來(lái)我收獲了非常多，并且也看到了自身的別腳，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、理論積淀，提升素質(zhì)

還記得剛開(kāi)始參加工作室活動(dòng)，我都感到一種壓力，有非常多東西我要去學(xué)習(xí)。同樣，在工作室的每位同事們基本上這樣的優(yōu)秀，我會(huì)常常咨詢(xún)自個(gè)兒：我行么？慢慢地，我們彼此熟悉；慢慢地，我把這種壓力變成動(dòng)力。

（一）心底有《課標(biāo)》

心底有課標(biāo)，是一具老師上好數(shù)學(xué)課的前提。《怎么聽(tīng)課、評(píng)課》

這次說(shuō)座，楊老師給我們作了一具非常好的模范，讓我切實(shí)感覺(jué)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性。惟獨(dú)學(xué)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到心底有《課程標(biāo)準(zhǔn)》，才干上好課。學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、學(xué)會(huì)探索咨詢(xún)題、學(xué)會(huì)解決咨詢(xún)題。

（二）數(shù)學(xué)思想辦法

楊老師在每一節(jié)課中都很重視對(duì)學(xué)生舉行數(shù)學(xué)思想辦法的滲透。在楊老師的引領(lǐng)下我也查閱了對(duì)于數(shù)學(xué)思想辦法方面的咨詢(xún)題?！皵?shù)學(xué)思想”是數(shù)學(xué)學(xué)科中學(xué)生應(yīng)該明白的學(xué)科“基本結(jié)構(gòu)”。我們應(yīng)明確在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的并且一定要重視數(shù)學(xué)思想辦法的滲透，為學(xué)生的終身進(jìn)展著想。

（三）考慮的力量

課堂框架：情景、學(xué)科+咨詢(xún)題串，讓課堂富有生機(jī)、富有活力、富有動(dòng)感；“簡(jiǎn)約教學(xué)”——數(shù)學(xué)使一切科學(xué)變得簡(jiǎn)單，讓我們的教學(xué)從簡(jiǎn)單開(kāi)始并變得像呼吸一樣自然與自由，簡(jiǎn)單到別拒絕任何一具學(xué)生的參與。

二、聽(tīng)課觀(guān)摩，增長(zhǎng)智慧

本學(xué)期，有幸多次聽(tīng)工作室老師的常態(tài)課。這些課都體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)。課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合。目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一別滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)辦法。經(jīng)過(guò)觀(guān)課議課活動(dòng)，我在工作室學(xué)到了許多知識(shí)，在隨后的教學(xué)中，我特殊關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使

課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和制造性得到別斷進(jìn)展。

三、集體聽(tīng)課，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

楊老師和工作室老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)刻聽(tīng)我的課《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》，對(duì)我舉行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎么樣設(shè)計(jì)課堂更高效，小到課堂中一句話(huà)的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、教學(xué)具的預(yù)備及使用等課堂細(xì)節(jié)。

**數(shù)學(xué)工作室是一具團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。在如此一具團(tuán)隊(duì)中能時(shí)時(shí)感覺(jué)到熱切地學(xué)習(xí)氣氛、學(xué)習(xí)思辨的開(kāi)心，因?yàn)橹档脤W(xué)習(xí)的對(duì)象就在周?chē)Ｔ诿恳淮蔚墓ぷ魇一顒?dòng)中，總能感到大伙兒閃爍著智慧的思維火花，在那個(gè)大伙兒庭里，我們找到了自個(gè)兒前進(jìn)的方向，在那個(gè)大伙兒庭里，我們體味到了互助共進(jìn)的熱情，在那個(gè)大伙兒庭里，我們更領(lǐng)會(huì)了名師的風(fēng)采。有機(jī)遇參加工作室是我的幸運(yùn)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自個(gè)兒，努力工作，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

（篇二）

本學(xué)年度，**區(qū)教育局和教學(xué)研究室共同成立了“**區(qū)首屆名師工作室”，并對(duì)**區(qū)首屆18個(gè)工作室的負(fù)責(zé)人予以授牌，并且由教研室牽頭制定了《**區(qū)首屆名師工作室實(shí)施細(xì)則》，我在此次活動(dòng)中有幸成為**名師工作室的一員?；貞涍@一學(xué)期在名師工作室的那個(gè)大伙兒庭的學(xué)習(xí)，我感悟頗多！現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感

這一點(diǎn)我從名師工作室的主持人**老師的身上感覺(jué)強(qiáng)烈。他既是

一名一線(xiàn)教師，又是**區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員。作為陜西省基礎(chǔ)教育科研“十三五”規(guī)劃**年度課題《“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的負(fù)責(zé)人，該課題目前按打算正在有步驟的實(shí)施。并且，他本學(xué)年度還在距家10里遠(yuǎn)的張卜中心小學(xué)舉行耿鎮(zhèn)大學(xué)區(qū)校長(zhǎng)交流，工作任務(wù)異常繁重，工作壓力很大！但他毫別懈怠，事無(wú)巨細(xì)，一絲別茍，精益求精！每一項(xiàng)工作都竭盡所能，做到盡善盡美！雖然這樣，他還別斷地要求進(jìn)步、成長(zhǎng)！這別，他又成為**區(qū)唯一一具“陜西省第五批中小學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”！我為有如此的領(lǐng)頭雁、火車(chē)頭的朋友感到驕傲和自豪！模范就在周?chē)?，周?chē)哪７妒俏页砷L(zhǎng)的巨大動(dòng)力。

第二、求真務(wù)實(shí)，內(nèi)容豐富，形式多樣

一學(xué)期來(lái)，名師工作室的活動(dòng)有條別紊的如期舉行著。他主持《怎么聽(tīng)課、評(píng)課》的說(shuō)座、“數(shù)學(xué)思想怎么在學(xué)科教學(xué)中滲透”的現(xiàn)身講法、《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》同課異構(gòu)的切磋交流、研討提升，教學(xué)質(zhì)量的分析交流，每一具成員小課題開(kāi)題報(bào)告的指導(dǎo)建議，無(wú)一別在提升著各位成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能！從理論指導(dǎo)上，讓大伙兒深刻認(rèn)識(shí)到鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的必要性和重要性，數(shù)學(xué)思想辦法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性和對(duì)學(xué)生終身進(jìn)展，即往后學(xué)習(xí)、工作和日子的妨礙！從教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，因人而異，針對(duì)每一具成員提出有指導(dǎo)意見(jiàn)的幫助，并且催促和指導(dǎo)大伙兒開(kāi)展課題研究，從教書(shū)匠向科研型教師轉(zhuǎn)變！

第三、平臺(tái)非常重要，氛圍非常重要

在**名師工作室那個(gè)平臺(tái)上，我結(jié)識(shí)了劉月和、姚毅立、席天金、

李曉瑜這四位少年教師。他們年富力強(qiáng)，風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取的氣息強(qiáng)烈的感染著我那個(gè)已進(jìn)入職業(yè)倦怠期的中老年教師！和他們?cè)谝黄?，我大概也變得年輕了，開(kāi)始重拾往日的干勁！因?yàn)楹笊晌?！再別努力，可確實(shí)就要降伍了，被時(shí)代淘汰了！我要學(xué)習(xí)姚毅立老師愛(ài)讀書(shū)的好適應(yīng)，豐富自個(gè)兒的專(zhuān)業(yè)理論；學(xué)習(xí)劉月和老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)席天金、李曉瑜兩位老師善于反思、總結(jié)的工作辦法。在那個(gè)名師工作室里，大伙兒親如兄弟姐妹，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為振興**教育事業(yè)在默默地努力著、前進(jìn)著！

總之，既然挑選了教師那個(gè)職業(yè)，我就要風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持走下去！既然加入了**名師工作室，我就要珍惜那個(gè)機(jī)遇，在那個(gè)平臺(tái)上再一次揚(yáng)帆起航，去完成它的光榮使命！

（篇三）

**年9月，我榮幸的成為**老師主持的名師工作室的一員。回憶一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我深刻地感覺(jué)到了名師深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)、熱情的工作態(tài)度，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的人格魅力；感覺(jué)到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探索的精神，感覺(jué)到了那個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲。我也在別斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀自個(gè)兒，豐富自個(gè)兒?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)工作室的學(xué)習(xí)工作舉行總結(jié)。

一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素養(yǎng)

進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí)，讓我重新回到“學(xué)生”的身份，體味學(xué)習(xí)的開(kāi)心。在尾隨張老師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)時(shí)感覺(jué)到導(dǎo)師對(duì)我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的助推。咨詢(xún)題式課堂，合作式探索，激情飽滿(mǎn)的語(yǔ)言，高屋建瓴的

見(jiàn)解，設(shè)計(jì)精妙的習(xí)題，適時(shí)精到的提示，無(wú)一別顯示出張老師精深的專(zhuān)業(yè)造詣，滲透著她探究創(chuàng)新的激情。并且，她更重視集體的力量。每次教研活動(dòng)，不管是聽(tīng)課，評(píng)課，依然論文交流，張老師作為一具眾望所歸的主持人，她更希翼把每個(gè)成員看作是合作者。別僅讓每個(gè)人都能夠感覺(jué)到她對(duì)教研的全心投入和理性考慮，更重要的是她總能別知?jiǎng)e覺(jué)地用激情點(diǎn)燃我們激情，她用智慧啟迪大伙兒的智慧，讓我們也心潮涌動(dòng)，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感覺(jué)到了開(kāi)辟集體智慧的幸福！

并且，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚人格更是成為我們的模范。在學(xué)科研究、做人做事方面，張老師從來(lái)別講大道理，而是領(lǐng)先垂范，以身作則。張老師親切、熱情，談話(huà)時(shí)讓人如沐春風(fēng)，工作中更是激情洋溢，樂(lè)于鉆研創(chuàng)新，常常讓年輕同志自愧別如。在組內(nèi)，最早舉行微課設(shè)計(jì)，最早探究高效課堂改革，最早開(kāi)辟校本教材，最早承擔(dān)送教下鄉(xiāng)，甚至在使用多媒體教學(xué)、撰寫(xiě)教學(xué)論文，承擔(dān)公開(kāi)課等方面，都走在我們年輕教師前面。在工作室的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每每遇到困難，張老師的鼓舞和點(diǎn)撥，常常讓人茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。她別厭其煩、毫無(wú)保留地指導(dǎo)我們，用實(shí)際行動(dòng)演繹了“別計(jì)名利、甘為人梯”，用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們“為人師者要有大愛(ài)”的道理。

二、合作爭(zhēng)鳴，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中突破自我

我們的工作室是一具團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)。工作室學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)題說(shuō)座；又有名師示范課，學(xué)員的研討課。既有微課大賽，課堂改革，又積極舉行地點(diǎn)課程資源

開(kāi)辟，參與指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)?；厥讓W(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

半年來(lái)，張老師經(jīng)常提醒成員要多看書(shū)，多考慮，以積淀我們的思想。并給我們推舉了教育教學(xué)的書(shū)籍、雜志供我們學(xué)習(xí)，研究，舉行交流討論。其中，經(jīng)過(guò)新課程改革和高效課堂理論學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程改革認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)高效課堂的明白也逐漸走出了一些形式上的誤區(qū)，在教學(xué)實(shí)踐中別再囿于對(duì)既有程式的教條的摹仿。課堂改革浮現(xiàn)了很多亮點(diǎn)。并且，非科班出身的我更感受必須加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使過(guò)去憑一本課本吃飯的思想成為歷史。結(jié)合故鄉(xiāng)文化，閱讀了《史記》的部分名篇并撰寫(xiě)了《人文史記》征文等。

我們工作室的又一特色是利用網(wǎng)絡(luò)提供的電子平臺(tái)——QQ群，微信群等舉行教育教學(xué)的交流。在這個(gè)地方，大伙兒互相咨詢(xún)候、交流談心、暢所欲言、相互學(xué)習(xí)。從學(xué)科微信群進(jìn)展到校內(nèi)，校際；甚至跨地區(qū)。目前，大伙兒差不多形成了一種自覺(jué)，“奇文共觀(guān)賞，疑義相與析”，往往遇到咨詢(xún)題，有了見(jiàn)解，甚至讀了好書(shū)好文章，都樂(lè)于在群中分享。這個(gè)地方也成為一方見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的沃土。

名師工作室為我們的進(jìn)展和創(chuàng)新提供了機(jī)遇，提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們?cè)鲩L(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力，從更大程度上激發(fā)了自個(gè)兒的潛力，為我的教學(xué)注入了新的活力。在工作室的半年多，名師指點(diǎn)，同行交流，理論和實(shí)踐的結(jié)合使我在常規(guī)教學(xué)上收獲頗多。我逐漸形成了自個(gè)兒的課堂教學(xué)風(fēng)格，將激情帶入課堂，用語(yǔ)言營(yíng)造氛圍，在理論上突破，在情感上駕馭，讓歷史成為培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)，人一輩子

智慧的最佳挑選。

工作室的學(xué)術(shù)氛圍是半年來(lái)我感覺(jué)頗深的一具特點(diǎn)。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，總能感覺(jué)到伙伴們閃爍智慧的思維火花，分享學(xué)習(xí)成果讓我視野開(kāi)闊，思想升華。再如此的氛圍中，我在嘗試課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，也積極參與社會(huì)實(shí)踐，并盡量用歷史的眼光捕捉故鄉(xiāng)歷史文化名城的特色。調(diào)查并撰寫(xiě)了《韓都市金城街巷調(diào)查》一文。在這方面，張老師給了我極大的幫助。

“學(xué)然后知?jiǎng)e腳”，一路走來(lái)，工作室伴我走進(jìn)了一具思想的殿堂，在這個(gè)地方，對(duì)于歷史教學(xué)、人的塑造的考慮，已隨著學(xué)員和導(dǎo)師之間的對(duì)話(huà)、交流，而日益精彩，也讓我對(duì)將來(lái)教育有了一種別曾有過(guò)的期待。而我也日益感覺(jué)到自個(gè)兒知識(shí)的貧乏和別腳，我會(huì)更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中，讓自個(gè)兒更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

（篇四）

時(shí)刻飛逝，自**年2月加入“**市沈志亮名師工作室”以來(lái)差不多有一年多了。回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到那個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在那個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。可能這一年多我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī)，但工作室主持人及同行們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賦予我非常大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。一年多來(lái)我收獲了非常多，并且也看到了自身的別腳，現(xiàn)將一年多的工作總結(jié)如下。

一、思想重視，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自個(gè)兒的

思想覺(jué)悟，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了一些自個(gè)兒喜愛(ài)的教育書(shū)籍，并時(shí)時(shí)考慮怎么教育好我的學(xué)生，要當(dāng)好老師，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自個(gè)兒的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能同意并喜愛(ài)。為了跟上教師的步伐，建立博客，努力使自個(gè)兒別被新課改的浪潮所淹沒(méi)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性強(qiáng)，樂(lè)于同意工作室布置的各項(xiàng)工作。在別斷的學(xué)習(xí)中，努力使自個(gè)兒的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、參加活動(dòng)，別斷提升。

一年來(lái)，我積極參加了名師工作室的活動(dòng)，沒(méi)有一次缺席。經(jīng)過(guò)參加豐富多彩的活動(dòng)，使自個(gè)兒別斷提升。在與同行們的交流中，我深受啟示。一具個(gè)原來(lái)含糊的授課環(huán)節(jié)，一具個(gè)苦思冥想的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這個(gè)地方的到了解決。老師們的作品基本上自個(gè)兒教學(xué)中的嘔心之作。各種課型的處理，各種教學(xué)咨詢(xún)題的探討基本上很典型的，既有可觀(guān)性，又要有用性。知識(shí)性、趣味性、前瞻性，都讓自個(gè)兒大開(kāi)眼界。并且在觀(guān)察精彩的說(shuō)座、參加活動(dòng)中，被專(zhuān)家們高明的教學(xué)藝術(shù)所折服，并且也找到了自身的別腳。所有的課基本上無(wú)別貫通著新課改的思想，學(xué)生也沉醉在全新授課的陶醉和享受之中。不管是同行依然專(zhuān)家，他們獨(dú)到的絕活，高深而又有用的理論知識(shí)，都讓自個(gè)兒找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的方向。特殊是原來(lái)惟獨(dú)感性認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也找到了及時(shí)總結(jié)，漸漸地提升。

三、學(xué)以致用，致力科研。

學(xué)習(xí)之后我并別是把這些知識(shí)束之高閣，而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于

我的工作實(shí)踐中。以自個(gè)兒的教學(xué)活動(dòng)為反思學(xué)習(xí)對(duì)象，從自個(gè)兒最困惑、最迫切需要解決的咨詢(xún)題入手，別斷地在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)。促使我主動(dòng)吸收理論知識(shí)，別斷探究，培養(yǎng)了教科研能力，提升了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更為解決教學(xué)中的實(shí)際咨詢(xún)題明確了思路，提供了辦法，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)行為。實(shí)踐中我積極撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、教后反思、教育科研論文等。

四、共同探討、別斷改進(jìn)。

一年多的學(xué)習(xí)，留給我非常深的考慮，并將這份感悟化成文字，特殊是針對(duì)**年中考改革，把動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)列入中考中，占了10分，于是我寫(xiě)了《怎么引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》，同時(shí)與本校的同科教師交流，起了較好的輻射作用，幫助年輕教師共同成長(zhǎng)。并且我們還積極互相聽(tīng)課，仔細(xì)探討，思索，在別斷的學(xué)習(xí)與追求中自個(gè)兒也取得了進(jìn)步！

（篇五）

時(shí)刻飛逝，****學(xué)年度飄但是過(guò)。加入“**區(qū)生物名師工作室”快一年了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到了那個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲，也讓我在那個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。這一年我并沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī)，但工作室主持人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神賦予我非常大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一具過(guò)程，是一份開(kāi)心。一年來(lái)我收獲了非常多，并且也看到了自身的別腳，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：