略讀瀏覽方法學(xué)習(xí)

9觀文章大略，抓關(guān)鍵信息——略讀瀏覽方法學(xué)習(xí)略讀的重要性晉代名士陶淵明強(qiáng)調(diào)要好讀書、不求甚解，這些顯示出古人對略讀方法的重視。晚清名臣曾國藩在家書中曾提到“讀書之法，看、讀、寫、作，四者缺一不可?！彼^“看”，就專指廣泛博覽。

對當(dāng)今影響最為深遠(yuǎn)的就是葉圣陶倡導(dǎo)的略讀實(shí)用觀。葉圣陶認(rèn)為略讀的根本屬性在于其運(yùn)用性。學(xué)生為了學(xué)習(xí)、生活，總是需要閱讀各種書籍，這種閱讀只能靠略讀來完成。現(xiàn)在社會競爭異常激烈，只靠呆板讀書已經(jīng)行不通，學(xué)生的知識廣度、綜合運(yùn)用實(shí)踐能力愈來愈受重視，各個(gè)學(xué)校都強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐操作能力。略讀又稱跳讀或?yàn)g覽，是一種非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，指快速閱讀文章以了解其內(nèi)容大意的閱讀方法。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié)，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。二、略讀的關(guān)鍵點(diǎn)（一）“讀”就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對文本的自我閱讀。對每篇文本都要求不僅在課后閱讀，而且在課堂上也要有充裕的閱讀時(shí)間。但是，由于多種多樣的原因，仍有許多人不能很好地閱讀、熟讀。為此，在課堂上安排相應(yīng)時(shí)間，落實(shí)“閱讀課文”的略讀，至少閱讀課文一遍以上。而且，“讀”也可以是默讀、速讀、放聲讀，它可以因時(shí)、因人、因地而異。比如《葉圣陶先生二三事》一文是著名文化學(xué)者張中行寫的散文，可以通過自主閱讀領(lǐng)會文章主要內(nèi)容。感受到作者回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，了解葉老謹(jǐn)言自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范，自然而然地體悟字里行間流露出的追思景仰之情。（二）“法”“法”就是指略讀瀏覽的方法。閱讀的方法不只是朗讀，還有默讀、精讀、略讀、瀏覽等。那略讀的方法是什么呢？什么叫略讀呢？略讀與精讀相反，是走馬觀花，一目十行，略帶著看過去，大概地瀏覽閱讀。評判略讀的標(biāo)準(zhǔn)：略讀的評價(jià)，重在考查能否把握閱讀材料的大意。即初知文章大致的內(nèi)容。在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息時(shí)代，很多時(shí)候需要我們讀得粗一點(diǎn)、快一點(diǎn)。我們很少有必要對每一篇文章進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，而只要了解它的大意即可。所以，掌握略讀這種閱讀方法具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。具體步驟要高效略讀必須先善讀，指善于閱讀，或者擅長閱讀，關(guān)乎的是閱讀能力層面的問題。葉圣陶先生在《略讀指導(dǎo)舉隅》前言部分曾言：為了需要與興趣，須在課本或選文以外閱讀旁的書籍文章；他日出校之后，為了需要與興趣，一輩子須閱讀各種書籍文章；這種閱讀都是所謂應(yīng)用。在這方面打定根基，養(yǎng)成習(xí)慣，全在語文課的略讀。如果只注意于精讀，而忽略了略讀，功夫便只做得一半?！吧谱x”具體表現(xiàn)為：在閱讀某篇文章或某份材料時(shí)，能憑借默讀、瀏覽、跳讀、掃讀等閱讀方法觀其大略，知其大意；能取其精髓細(xì)細(xì)品讀，有感有悟；能聯(lián)系自我或生活實(shí)際，有所啟示；能汲取養(yǎng)分，使生活這座大花園草更翠，花更艷。概而言之，“善讀”就是指能夠合理選擇并運(yùn)用適切的閱讀方法進(jìn)行高效閱讀（包括略讀、瀏覽、跳讀、掃讀、猜讀、抓重點(diǎn)讀等），粗知文本大意，提煉概括信息，理解和應(yīng)用信息，以此培養(yǎng)聽、說、讀、寫、思的能力，提升相關(guān)水平。（一）重視“整體把握”略讀應(yīng)注重閱讀的整體性，遵循閱讀教學(xué)“從整體入手”的基本原則，從而達(dá)成“概覽文本大意、完成與文本整體的、初步的對話”的目標(biāo)。作為讀者，在閱讀文本時(shí)，首先關(guān)注的應(yīng)是文本的概貌。文本概貌包括：文本大意、文本要點(diǎn)、主要事件等，是關(guān)于文本的整體的東西。從整體著手閱讀，才能為后續(xù)深入閱讀、對話奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢躁P(guān)注相關(guān)文本的標(biāo)題，比如《葉圣陶先生二三事》必定去把握主要事件，《最苦與最樂》肯定關(guān)注兩大要點(diǎn)。落實(shí)“逐步聚焦”略讀并非只是“粗讀”，“粗知”也并非“淺知”，因此，依據(jù)文本的重要信息和表達(dá)特色，聚焦重點(diǎn)內(nèi)容和詞句談自己的獨(dú)特感悟，從而加深對文本內(nèi)涵的較深層次的認(rèn)識，提升閱讀理解、感悟能力?！爸鸩骄劢埂睂?shí)際上是一種更深一步的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，是“整體感知”“整體把握”之后的“重點(diǎn)回眸、咀嚼、反芻和回味”，是將閱讀從粗淺逐步引向深入的必由之路。比如《葉圣陶先生二三事》中聚焦葉老謹(jǐn)言自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范?！蹲羁嗯c最樂》告訴我們的人生哲理?！堵毅憽穫鬟_(dá)出的安貧樂道的別樣情趣。（三）淡化“朗讀訓(xùn)練”毋庸置疑，朗讀是重要方法。重視朗讀，能很好地促內(nèi)化信息，外化情感，積累語言，培養(yǎng)語感。但是，略讀的價(jià)值取向之一的“善讀”，并非“善于朗讀”，而是善于憑借“默讀、瀏覽、快速瀏覽、掃讀、跳讀”

等閱讀方法，快速獲取文本信息，繼而理解、提煉、概括、運(yùn)用信息，并從中得到啟示，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的問題。因此，在略讀，朗讀訓(xùn)練可以淡化，留出時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地將其他閱讀方法的訓(xùn)練落到實(shí)處。實(shí)戰(zhàn)演練的力量他，是個(gè)快遞小子，20歲出頭，其貌不揚(yáng)，還戴著厚厚的眼鏡，一看就知道剛做這行，竟然穿了西裝打著領(lǐng)帶，皮鞋也擦得很亮。說話時(shí)，臉會微微地紅，有些羞澀。不像他的那些同行，穿著休閑裝平底鞋，方便樓上樓下地跑，而且個(gè)個(gè)能說會道……那次他是第一次來，送名片——丁軍輝。只說了幾句話，說自己是哪家公司的，然后認(rèn)真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。有同事說，這個(gè)傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。幾天后又見到他。接了他名片的同事有信函要發(fā)，就給他打了電話。電話打過去，十幾分鐘的樣子，他便過來了。還是穿了皮鞋，說話還是有些緊張。單子填完，他慎重地看了好幾遍，才說了謝謝。收費(fèi)找零，謹(jǐn)慎地用雙手將零錢遞過去，好像完成一個(gè)很莊嚴(yán)的交接儀式。因?yàn)樗暮裱坨R他的西裝革履，他的沉默他的謹(jǐn)慎，就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西，就跟同事要了他的電話。他很快過來，仔細(xì)地把東西收好，帶走。沒隔幾天，又送過幾次快件過來。剛做不久的緣故，他確實(shí)要認(rèn)真許多，要確認(rèn)簽收人的身份，又等著接收后打開，看其中的物品是否有誤，然后才走。所以他接送一個(gè)快件，花的時(shí)間比其他人要多一些，由此推算，他賺的錢不會太多。覺得這個(gè)行業(yè)，真不是他這樣的笨小子能做好的。轉(zhuǎn)眼到了“五一”，放假前一天快中午的時(shí)候，聽到樓道傳來清晰的腳步聲，隨后有人敲門。竟然是他，丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝，皮鞋依舊很亮。手里提著一袋紅紅的橘子，進(jìn)了門沒說話，臉就紅了。他把橘子放到茶幾上，看起來很不好意思，說，我的第一份業(yè)務(wù)，是在這里拿到的。我給大家送點(diǎn)水果，謝謝你們照顧我的工作，也祝大家勞動(dòng)節(jié)快樂。這是印象中他說得最長的一句話，好像事先演練過，很流暢。我們都有些不好意思起來，這么長時(shí)間，還沒有任何有工作關(guān)系的人來給我們送禮物呢，而他，只是一個(gè)憑自己努力吃飯的快遞小子，也只是無意讓他接了幾次活，實(shí)在談不上誰照顧誰。他卻執(zhí)意把橘子留下來，并很快道別轉(zhuǎn)身就出了門。橘子個(gè)頭都不大，味道還有一點(diǎn)兒酸澀，應(yīng)該是街邊小攤上的水果?？墒俏覀冋l也沒有說一句挑剔的話。也許因?yàn)樗拈僮印⑺娜饲槲?，再有快遞的信件和物品，整個(gè)辦公室的人都會打電話找他，還順帶著把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了，有時(shí)一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸，大家也慢慢熟悉起來。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著襯衣，大多是白色的，領(lǐng)口扣得很整齊。始終穿皮鞋，從來都不隨意。有次同事跟他開玩笑說，你老穿這么規(guī)則，一點(diǎn)不像送快遞的，倒像賣保險(xiǎn)的。他卻認(rèn)真地說，賣保險(xiǎn)都穿那么認(rèn)真，送快遞的怎么就不能？這是對對方最起碼的尊重，也是對我們職業(yè)的尊重。我們都笑，這么簡單的工作，他做得比別人辛苦多了，可這樣的辛苦，最后能得到什么呢？我們的態(tài)度并不樂觀，覺得他這么笨的人，想發(fā)展不太輕易。果然，丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡，衣著和言行基本上沒有變化。工作態(tài)度依舊認(rèn)真，從來沒聽到他有什么抱怨。那天我打電話讓他來取東西。我的大學(xué)同學(xué)在一所中專學(xué)校任教，“十一”結(jié)婚，我有禮物送她。填完單子，丁軍輝核查時(shí)冷不丁地說，啊，是我念書的學(xué)校。他的聲音很大，把我嚇了一跳。他又說，我是在那里畢業(yè)的。這次我聽明白了，不由抬起頭來，有些吃驚地看著他。你也在那里上過學(xué)嗎？可能那個(gè)地址讓他有些興奮，一連串地說，是啊是啊，我是學(xué)財(cái)會的，2022年剛畢業(yè)。天！這個(gè)其貌不揚(yáng)的快遞小子，竟然是個(gè)正規(guī)學(xué)校的中專生。我忍不住問他，你有學(xué)歷也有專業(yè)特長，做個(gè)快遞員，你當(dāng)初學(xué)的知識不都浪費(fèi)了？我不禁替他惋惜。不會啊，送快遞也需要有好的統(tǒng)籌才會提高效率，比如把客戶跟據(jù)不同的地域、不同的業(yè)務(wù)類型明細(xì)分類，業(yè)務(wù)多的客戶一般送什么，送到哪里，私人的如何送……通?？吹娇蛻綦娫挘椭浪木唧w位置，大概送什么，需要帶多大的箱子……他嘻嘻地笑，知識哪有白學(xué)的？我真對他有些另眼相看了，沒想到笨笨的他這么有心，而他的話，也真有著深入的情理。轉(zhuǎn)眼又到了“五一”，節(jié)前總會有往來的物品，那天給丁軍輝打電話來取東西，電話是他接的，來的卻是另外一個(gè)更年輕的男孩。說，我是快遞公司的，丁主管要我來拿東西。我愣了一下，轉(zhuǎn)念明白過來。說，丁軍輝當(dāng)主管了？是啊。男孩說，年底就去南寧當(dāng)分公司的經(jīng)理了，都宣布了。不等我們問，他接著又說，上次公司會議上宣布的，提升的理由好幾條呢：他是公司唯一干得最長的快遞員，是唯一有學(xué)歷的快遞員，是唯一保持穿西裝的快遞員，是唯一建立客戶檔案的快遞員，是唯一沒有接到客戶投訴的快遞員……因?yàn)槎≤娸x的事，那天，我心里感到由衷的高興。當(dāng)天下午，丁軍輝的快遞公司送來同城快件，是一箱進(jìn)口的橙子。雖然沒有卡片沒有留言，我們都知道是他送的。隔著這些漂亮的橙子，我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大，色澤鮮艷，味道甜美。它們，不就是那些小橘