課堂實錄表格

課堂實錄表格執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容鯨教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：

了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

鯨的進(jìn)化過程。體會及建議：

學(xué)習(xí)這篇精讀課文的目的是使學(xué)生了解鯨的一些知識，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。同時，通過學(xué)習(xí)本文培養(yǎng)學(xué)生探索動物世界的興趣。教學(xué)的重點(diǎn)是了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是理解鯨的進(jìn)化過程。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐段進(jìn)行討論，通過朗讀、默讀等形式，學(xué)生自悟，教師及時點(diǎn)撥歸納，從而抓住重點(diǎn)；通過觀察圖片和理解重點(diǎn)詞語使學(xué)生突破難點(diǎn)。組織學(xué)生討論交流，及時引導(dǎo)學(xué)生舉例。通過理解語言文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然，激發(fā)探索自然奧秘的興趣，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識。視頻資料的選擇使用，很好地起到了輔助教學(xué)的作用，提高了課堂教學(xué)的效率。教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會本課7個生字，能正確讀寫下列詞語：鯨、屬于、前肢、濾出、噸、肺、胎生、判斷。

2．朗讀課文，了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性，認(rèn)識列舉數(shù)字、比較、舉例、比喻等說明方法。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。流程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課二、理清課文脈絡(luò)三、學(xué)習(xí)課文四、小結(jié)教師活動語言1．有一種海洋里的動物，單是一條舌頭，就有十幾頭大肥豬那么重，這種龐大的動物就是鯨，誰能簡單說說你對鯨的了解？

2．今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)鯨的知識，板書課題。1．默讀課文，思考并討論：

（1）鯨有哪些特點(diǎn)？給你留下了怎樣的印象？

（2）根據(jù)鯨的特點(diǎn)，課文可以分幾段？

一、學(xué)習(xí)第一段

1．指名讀第一段，其他同學(xué)邊聽邊把描寫鯨很大的句子勾畫下來，試著用自己的話說。

教師結(jié)合學(xué)生自己談的內(nèi)容板書。

2．作者在說明時列舉了很多數(shù)字，這種用具體數(shù)字來說明事物的方法叫做列數(shù)字，板書：列數(shù)字；在說明鯨很大時，作者還列舉了人們熟知的事物象作比較，板書：作比較。這樣使說明更通俗，更易讓人理解，陌生的鯨就變得不陌生了，今后我們在寫作時應(yīng)用這種方法，會使文章更加清楚、明白。

二、學(xué)習(xí)第二段

1．指名讀。

2．哺乳動物一般具有哪些特征？從哪看出鯨是哺乳動物？

3．鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的？

重點(diǎn)理解“退化”和“進(jìn)化”。

三、學(xué)習(xí)第三段

1．默讀第三段，說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？

2．播放視頻資料。

四、學(xué)習(xí)第四段

1．指名讀第四段，思考課文是從哪幾個方面講鯨的生活習(xí)性的？

2．舉例說說應(yīng)用到了哪種說明方法？

3．播放視頻資料1．朗讀全文。

2．觀看電視教材。3．從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。學(xué)生活動齊讀＜＜鯨＞＞2．學(xué)生討論交流

（1）鯨很大，用肺呼吸；種類多，一般分為兩大類；吃得多，睡覺特別，長得快。

教師邊聽邊總結(jié)性板書：很大，哺乳動物，種類，生活習(xí)性）

（2）課文向我們介紹了鯨的這些特點(diǎn)，依據(jù)這些特點(diǎn)我們可以把課文分為幾段？

第一段（第1自然段）：主要講鯨非常大。

第二段（第2自然段）：說明鯨是哺乳動物，不是魚。

第三段（第3自然段）：介紹鯨的種類。

第四段（第4自然段到結(jié)尾）：描寫鯨的生活習(xí)性。

一、學(xué)習(xí)新課文1．朗讀。

2．小結(jié)：讓學(xué)生對照板書總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容。1．朗讀全文。2．觀看電視教材。

3．從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。教學(xué)