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本文格式為Word版,下載可任意編輯——長(zhǎng)春版《平分生命》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2、讀懂課文,體會(huì)男孩的大膽,感受兄妹深情,產(chǎn)生對(duì)親情的憧憬。3、找出文中描寫(xiě)男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句,初步體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)文章中心思想時(shí)的作用。4。將自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):將自己的理解通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)當(dāng)時(shí)男孩的心情變化,并將體會(huì)說(shuō)出來(lái)。教學(xué)設(shè)想:教學(xué)本課時(shí),重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)男孩的心情變化,并將體會(huì)說(shuō)出來(lái)。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)找出文中描寫(xiě)男孩神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句,來(lái)體會(huì)。并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活,說(shuō)說(shuō)假如自己以為會(huì)死,還會(huì)不會(huì)把血獻(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
一、揭題板書(shū)生命同學(xué)們,你能用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解嗎?板書(shū)平分平分生命又是什么意思?面對(duì)這個(gè)課題,你確定會(huì)有好多疑問(wèn),你想知道什么?怎么多問(wèn)題怎么辦?(從課文中去找-)怎么讀?(輕聲讀、)選擇你喜歡的方式讀,
二、初讀課文交流誰(shuí)和誰(shuí)平分生命?為什么平分生命?怎樣平分生命?出示句子一起來(lái)讀一讀這句話這是孩子無(wú)心的承諾嗎?(不,這是)出示:這是人類最無(wú)私純真的諾言。什么是"諾言'能給他找個(gè)近義詞嗎?(承諾誓言)你覺(jué)得該怎么來(lái)讀好這句話?自己試著讀,抽生讀,齊讀現(xiàn)在,你最想知道什么?(為什么這是最無(wú)私純真的諾言?)對(duì)呀從哪里看出男孩的無(wú)私,純真,請(qǐng)大家在認(rèn)真的讀課文,找出你感受最深的一處。好,讓我們一起來(lái)交流,共享一下。
三、細(xì)讀課文,領(lǐng)會(huì)中心1、當(dāng)醫(yī)生要求男孩抽血時(shí),男孩是(出示:男孩開(kāi)始躊躇終究點(diǎn)了點(diǎn)頭)你就是那個(gè)男孩,你心中在躊躇什么?把你心中的躊躇,思考寫(xiě)在空白處。誰(shuí)樂(lè)意和大家共享你的感受?真是個(gè)大膽的孩子,多良善的男孩呀,是的生命只有一次,對(duì)誰(shuí)都是寶貴的,更何況是個(gè)10的孩子,所以一開(kāi)始他讀男孩開(kāi)始)多良善的孩子,為了妹妹,他付出了一生的大膽,并下了死亡的決心。當(dāng)你有了這些感悟時(shí),請(qǐng)你在來(lái)讀讀這句話。2、抽血時(shí),(出示:讀男孩寧?kù)o地不發(fā)出)望著殷紅的鮮血一滴一滴的流入妹妹的血管里,此時(shí),男孩在想些什么呢?說(shuō)(2個(gè)這是發(fā)自內(nèi)心的微笑、這是最幸福的微笑、是人世間最漂亮的微笑。)感受到了這一點(diǎn),我們?cè)谏钋榈刈x讀這句話。3、當(dāng)醫(yī)生告訴他還能活100歲時(shí),男孩(出示:確認(rèn))第一次抽血時(shí),男孩是躊躇的,而現(xiàn)在男孩卻(說(shuō)大膽的、毫不躊躇的、大方讀,)大膽的男孩們,站起來(lái),挽起你們的手臂,挺起你的胸膛,讀面對(duì)這一切,醫(yī)生震撼了,(出示:這就是人類)我們震撼了(這就是人類),所有的人震驚了,這就是(這就是人類)
四、
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