第10課《爬山虎的腳》課內(nèi)外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）

2022年統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第10課課內(nèi)外閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、閱讀下面的片段，完成后面的練習(xí)。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，用

比喻每根細(xì)絲的形狀，還可以用

來(lái)比喻。我會(huì)用文中的詞語(yǔ)或句子來(lái)回答。爬山虎腳的位置：

爬山虎腳的樣子：

爬山虎腳的顏色：

這段話(huà)主要寫(xiě)了（

）A．爬山虎的腳是怎樣一步一步向上爬的。B．爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。C．爬山虎生長(zhǎng)的地方及葉子。判斷作者是怎樣觀察的，把序號(hào)填在括號(hào)里。A．細(xì)心觀察

B．連續(xù)觀察①爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。

②莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。

二、延伸閱讀爬山虎的秘密初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高．很高。盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽(yáng)光。深秋，它奮斗了一個(gè)夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。隆冬，它早已失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬山虎的秘密——它把自己的生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)帶來(lái)生機(jī)和希望。不是嗎？在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗鼈?，我似乎聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诩?xì)語(yǔ)：我們即使只有一點(diǎn)熱量，也要給人類(lèi)帶去溫暖。感謝這漫天飛舞的“蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！（有刪改）根據(jù)意思找出短文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。（______）（2）猛烈的風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。（______）根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）盛夏，爬山虎的葉子是_____________色的；深秋，爬山虎的葉子是_____________色的。（2）“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是______________。（3）短文中“這漫天飛舞的‘蝶兒’”指的是爬山虎的_____________。用“_____”畫(huà)出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。短文按_____________順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c(diǎn)，爬山虎的_____________的品質(zhì)讓作者受 到啟發(fā)，激勵(lì)作者奮勇前進(jìn)。三、細(xì)閱讀，巧答題。自信美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事：一天，幾個(gè)白人小孩正在公園玩。這時(shí)，一位賣(mài)氫氣球的老人推著貨車(chē)進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買(mǎi)一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊０兹诵『⒌纳碛跋Ш?，他才怯生生地走到老人的貨?chē)旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣(mài)一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的?！蹦樕蠈?xiě)滿(mǎn)滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。小孩開(kāi)心地拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿(mǎn)了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！碑?dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話(huà)并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話(huà)在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。那個(gè)黑人小孩便是基恩。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。溫柔（______）驚奇（_______）請(qǐng)求（______）領(lǐng)悟（_________）找出最能體現(xiàn)那個(gè)黑人小孩“自卑”的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（至少兩個(gè)詞語(yǔ)）_________________________________________________________________________________________“孩子對(duì)老人的話(huà)并不在意?！崩先说脑?huà)指的是什么？用“”畫(huà)出來(lái)。畫(huà)波浪線(xiàn)的詞語(yǔ)可以用________________這個(gè)成語(yǔ)代替?！按蛄俊北硎緩纳系较?、仔仔細(xì)細(xì)地觀察，請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（__________）（__________）（__________）（_________）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？_________________________________________________________________________________________蝸牛的觸角發(fā)絲莖上枝狀的五六根細(xì)絲嫩紅BBA精疲力竭求狂風(fēng)呼嘯深綠紅它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類(lèi)帶來(lái)生機(jī)和希望落葉想到以前我是多么懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我要努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛去！時(shí)間無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀向上溫和驚異懇求領(lǐng)會(huì)怯生生鼓