統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語文第五單元習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（表格式教案）

學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)（上）教材版本部編版課題名稱第五單元習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用多種感官觀察一種事物并寫下來重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察事物，注意事物的變化，具有一定的難度。難點(diǎn)分析學(xué)生沒有觀察方法，沒有養(yǎng)成留心觀察周圍事物的興趣和習(xí)慣。教學(xué)方法1.學(xué)習(xí)習(xí)作例文，通過師生合作、生生合作等方式，逐步完成思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生歸納梳理，提煉方法。

2.觀察實(shí)物或圖片，學(xué)以致用，培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入師：本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇文章《搭船的鳥》《金色的草地》和習(xí)作例文《我家的小狗》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？（與作者的認(rèn)真觀察分不開……）師：它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真觀察密不可分，所以這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用到自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）一、例文引路。1.學(xué)生自由讀習(xí)作例文《家鄉(xiāng)的楊梅》，小組合作，完成思維導(dǎo)圖。2.師生合作梳理導(dǎo)圖。楊梅特點(diǎn)形狀圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。顏色先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。味道沒有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。3.品讀體會(huì)。反復(fù)品讀描寫楊梅的外形、顏色、味道的句子，體會(huì)作者從不同方面多角度來描寫，有順序地進(jìn)行表達(dá)，寫出事物的變化。4.作者是怎樣把楊梅的形狀、顏色、味道寫得如此細(xì)致清楚的？（運(yùn)用觀察方法）5.作者運(yùn)用了什么方法來觀察楊梅的？——形狀（觸感）、顏色（視覺）、味道（味覺）6.談收獲：作者通過觸摸、眼看、口嘗的方式觀察楊梅，抓住了楊梅果的特點(diǎn)，從形狀、顏色、味道三個(gè)方面進(jìn)行描寫，為我們勾勒出了一個(gè)個(gè)新鮮的楊梅果。我們觀察任何事物或場景都要多看一看，摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，抓住事物特點(diǎn)或變化。二、觀察實(shí)物或圖片。1.學(xué)生各自拿出自己帶來的實(shí)物或圖片。2.請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類、場景類)的同學(xué)自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。把觀察到的事物說具體說生動(dòng)，注意事物的變化。3.全班交流，師生合作梳理導(dǎo)圖。事物觀察方法特征或變化水果類看、聽、聞、摸、嘗形狀、顏色、味道植物看、摸、聞根、莖、葉、花動(dòng)物看、聽、聞、摸外形、活動(dòng)范圍、生活習(xí)性等場景看、聽場景內(nèi)容的變化、人們的活動(dòng)、心情等課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）四、寫一寫。把最近觀察到的一種事物或一處場景，清楚明白地寫下來。寫作方法：1.運(yùn)用多種感官來描寫2.從不同方面多角度來描寫3.抓住事物的特點(diǎn)或變化有序地表達(dá)小結(jié)花草樹木、蘋果、楊梅、小狗、小貓、以及各種活動(dòng)場景等，都是我們?nèi)粘？吹降氖挛锘驁鼍?，都是我們眼中繽紛的世界，都能成為習(xí)作的主角。只要我們用看、聽