繁星春水讀后感初中作文

—繁星春水讀后感初中作文在冰心詩(shī)歌的殿堂，看到她用“清爽”、“雋永”的風(fēng)格為我們呈現(xiàn)母愛(ài)、自然、童真，看完繁星春水，不如寫(xiě)一篇繁星春水讀后感紀(jì)念一下吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“繁星春水讀后感初中作文”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#701389繁星春水讀后感初中作文1不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不順應(yīng)，不過(guò)也別有一番味道。翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充足表達(dá)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵牡耐瓿錆M(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的夢(mèng)想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不行言喻的情深意重。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)講述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她夢(mèng)想著與母親見(jiàn)面，夢(mèng)想著回家，她很歡樂(lè)。但是一旦沒(méi)了夢(mèng)想，那么她就會(huì)變得更加的失落與絕望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“家鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，如今也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我不動(dòng)聲色，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。確實(shí)，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最宏大，母親的愛(ài)是最純凈。冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)?nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年夢(mèng)想中度過(guò)的，她的夢(mèng)想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界就任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法安靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。#351182繁星春水讀后感初中作文2始終習(xí)慣于看小說(shuō)，讀散文的我，今日竟然對(duì)冰心奶奶的詩(shī)集《繁星-春水》愛(ài)不釋手。第一次是在語(yǔ)文書(shū)上見(jiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)，這一首打動(dòng)了我：母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。這樣簡(jiǎn)潔的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫(huà)的如此活潑。于是，我不再單純的喜愛(ài)看小說(shuō)和散文了。冰心奶奶的詩(shī)集主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自?xún)?nèi)心的把感受記錄下來(lái)而已，也不是類(lèi)似于悲劇的那種，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的把它作為自己謳歌的對(duì)象。所以，母愛(ài)，童真，自然就成了她詩(shī)歌的主旋律?！巴旰?是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢?jiàn)，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味啊!“春天的早晨，怎樣的可愛(ài)呢!融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！庇靡环N愉快，驚喜的心情去感受春，春就會(huì)為你而變的可愛(ài)，漂亮!“小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)——然而深沉的恩慈，反使她終于緘默。母親啊!你是那春光么？”一首小詩(shī)抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷眷依戀，唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌。冰心擅長(zhǎng)捕獲那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出奇妙的小詩(shī)。冰心的詩(shī)往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛(ài)，童真，自然對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)；二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)，童真以及自然的深深贊頌。她的詩(shī)并不難懂，簡(jiǎn)潔的詩(shī)中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無(wú)窮的回味和啟迪。冰心的詩(shī)感情真摯深沉，語(yǔ)言清爽高雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長(zhǎng)，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力?！皩?duì)著幽艷的花兒凝視，為著將來(lái)的果子，只得留它開(kāi)在枝頭了!”“紫藤蘿落在池上了，花架下長(zhǎng)晝無(wú)人，只有微風(fēng)吹著葉兒響?！?127948繁星春水讀后感初中作文3我，有一個(gè)擔(dān)心分的靈魂，總喜愛(ài)在殘缺中查找漂亮的身影，在廢墟中查找墜落的天使.雖說(shuō)不上是多愁善感，卻也會(huì)為那人間摯美——母愛(ài)、童真、自然，流下幾行熱淚。她，有一個(gè)清靜的靈魂，像是一位墜落人間的天使，用那如云流水般的文字--《繁星。春水》，演繹了人間摯美--母愛(ài)、童真、自然。母愛(ài)。春光小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)--然而深沉的恩慈，反使她終于緘默.母親呵!你是那春光么？早晨出門(mén)前，從母親自中接過(guò)那把雨傘；中午放學(xué)回家，從母親自中接過(guò)那碗熱騰騰的湯；晚上復(fù)習(xí)功課，從母親自中接過(guò)那杯溫?zé)岬呐Ｄ堂慨?dāng)抬頭看見(jiàn)母親那關(guān)切的面容，慈祥的眼神，就會(huì)想起冰心的這句話，時(shí)時(shí)提示著我，要像花兒感謝春光一樣，專(zhuān)心感悟母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.童真。花朵萬(wàn)千的天使啊，都起來(lái)歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著宏大的靈魂.布娃娃被遺忘在角落，紙飛機(jī)被冷落在桌底，動(dòng)畫(huà)片一次次地被跳過(guò)哼著《不想長(zhǎng)大》，唱著《我還能孩子多久》，我們一點(diǎn)點(diǎn)地成熟.步入多姿多彩的花季、雨季，猛然回首，才發(fā)現(xiàn)最令人魂?duì)繅?mèng)繞的竟還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。如今的我們，少了鉤鉤手的無(wú)知，卻多了慮假的裝深沉；少了分糖果的天真，卻多了虛榮的彼此夸耀；少了黏著爸爸媽媽的稚嫩，卻多了那所謂的“代溝”冰心，是你找回了我漂亮的童真，一朵朵簡(jiǎn)潔純真的花兒悄然綻放在心里。兒時(shí)好友：海波呵，山影呵，絢爛的晚霞呵，悲壯的喇叭呵；我們?nèi)缃袷鞘柽h(yuǎn)么？自然。哲思?jí)堑幕ǎ阕悦环矔r(shí)，天地便小了.我采擷了這一句話，裝扮在我小小的文具盒里，每次打開(kāi)，都有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué).是呀，不要以為自己取得了一點(diǎn)點(diǎn)成果而沾沾自喜，前方的路途，我們要用鮮花去點(diǎn)綴.之所以歷經(jīng)艱苦而不言放棄，是由于我即使走不到目標(biāo)的終點(diǎn)，也希望在奮斗的生命中留下我的痕跡.感謝你《繁星。春水》，是你不經(jīng)意地從我身邊走過(guò)，在不經(jīng)意的回眸間，讓我熟悉了冰心，走進(jìn)了母愛(ài)、童真、自然的世界，讓我數(shù)著那天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，賞識(shí)那綠如藍(lán)的一江春水.我仿佛看見(jiàn)，那位裙飄飄的愛(ài)心天使，教會(huì)著我，引領(lǐng)著我，讓我微笑著去愛(ài)母親，愛(ài)自然，愛(ài)生活!#127949繁星春水讀后感初中作文4假如問(wèn)世界上最宏大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純凈的母愛(ài)!對(duì)此，我國(guó)著名女作家冰心也唱出了對(duì)慈母的愛(ài)的贊歌《繁星春水》。在靈魂的深處，有一種歡樂(lè)在冥冥中跳動(dòng)。輕輕地?fù)軇?dòng)著我的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干枯的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我清靜的傾聽(tīng)。哦。我聽(tīng)到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈祥的教導(dǎo)。于是，我靜靜的將其譜寫(xiě)成童年與母愛(ài)的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。媽媽把我們帶到這個(gè)美妙的世界來(lái)，讓我們?nèi)ハ硎軇e人的愛(ài)惜；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養(yǎng)，，，，；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著我們，激勵(lì)著我們，當(dāng)我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當(dāng)我們不聽(tīng)話，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^打在兒身痛在娘心?？墒牵?dāng)媽媽幫我們補(bǔ)衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，由于假如她的痛能夠換來(lái)我們的歡樂(lè)，就算是痛不欲生，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。《游子吟》媽媽對(duì)我們所付出的實(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)方法報(bào)答的?？蓱z天下父母心，媽媽真的真的是世界上最最最最宏大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽匦锠?zhēng)取在有限的時(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情在媽媽華誕的時(shí)分送上最真摯的祝愿，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)潔，媽媽也會(huì)覺(jué)的心滿(mǎn)意足!在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，溶化了人類(lèi)的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類(lèi)的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類(lèi)的枯燥與冷漠和大自然的新奇與熱忱，如此鮮亮的比照!在廣博、崇高的大自然面前，人類(lèi)該是多么渺小啊!去愛(ài)自然吧!與自然融為一體。那該是何等奇妙的境界啊!書(shū)中這樣寫(xiě)著：別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我很多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽(tīng)回響。這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，涼爽潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹(shù)莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫順和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。書(shū)中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、高雅、漂亮著稱(chēng)。還有淡淡的憂(yōu)愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛(ài)埋沒(méi)。我在生命道途中采拮童年的朝花，撿起一片片童真的幻想與慈祥的教導(dǎo)。好友，我又撿起了多少甜美呵!#351181繁星春水讀后感初中作文5不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩(shī)歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風(fēng)讀起了這零碎的思想。繁星春水這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不順應(yīng)，不過(guò)也別有一番味道。翻開(kāi)書(shū)，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩(shī)集，從小到長(zhǎng)大，充足表達(dá)了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿(mǎn)著夢(mèng)，充滿(mǎn)著童稚的夢(mèng)想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不行言喻的情深意重。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)講述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她夢(mèng)想著與母親見(jiàn)面，夢(mèng)想著回家，她很歡樂(lè)。但是一旦沒(méi)了夢(mèng)想，那么她就會(huì)變得更加的失落與絕望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“家鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤(pán)石，如今也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我不動(dòng)聲色，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。確實(shí)，世上只有媽