六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《別擠啦》教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《別擠啦》教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】_第2頁(yè)
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別擠啦狄更斯北師大版六年級(jí)上冊(cè)第七單元香鋪中心小學(xué)李朝霞圖片導(dǎo)入:

狄更斯(1812-----1870),英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家,是繼莎士比亞之后對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生巨大影響的小說(shuō)家。他向往和追求人間美好的一切,追求真善美。他一生著作頗豐,代表作有《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》、《霧都孤兒》等。簡(jiǎn)介作者

《別擠啦》創(chuàng)作的年代是英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的時(shí)期。經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí),現(xiàn)實(shí)的階級(jí)矛盾也逐漸加深,統(tǒng)治階級(jí)瘋狂追求利潤(rùn),想發(fā)橫財(cái),工人們失業(yè)無(wú)家可歸。狄更斯從人道主義出發(fā),呼吁統(tǒng)治者在追求個(gè)人利益的同時(shí),不能剝奪勞動(dòng)人民的權(quán)利,勸誡統(tǒng)治者要講道德、有良知。寫(xiě)作背景詞語(yǔ)積累:容納盡情壓抑余地

善良嚴(yán)峻問(wèn)心無(wú)愧比一比愧敞敝峻俊槐魁槐樹(shù)魁梧敞開(kāi)敝人嚴(yán)峻英俊問(wèn)心無(wú)愧初讀課文,整體感知這首詩(shī)你讀懂了什么?

這首詩(shī)告訴我們要遵守道德規(guī)范,要用寬容、善良、真誠(chéng)的心對(duì)待別人。深入探究,理解課文。你,不要擠!世界那么大,“你,不要擠……”中的“你”指的是誰(shuí)?詩(shī)中“世界那么大”的“世界”指什么?“你”指沒(méi)有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。在當(dāng)時(shí)環(huán)境下指的是統(tǒng)治階級(jí)、資本家、所有剝削者。人的內(nèi)心世界。

它容納得了我,也容納得了你?!叭菁{”是指包容的意思,即指空間上的包容,也指心靈上的包容。所有的大門(mén)都敞開(kāi)著,思想的王國(guó)是自由的天地。

所有的大門(mén)都敞開(kāi),這里沒(méi)有_______________________之分。國(guó)界、種族、膚色、階層……我要盡情地追求,追求______________。你可以盡情的追求,追求那人間最好的一切。成功、快樂(lè)……只是你得保證,保證你自己不使別人感到壓抑。

當(dāng)我()時(shí),我應(yīng)當(dāng)不影響別人休息。當(dāng)我()時(shí),我應(yīng)當(dāng)想到他的心情,盡量不傷害他的自尊。盡情高歌善意地指出他的缺點(diǎn)我們應(yīng)該如何做才是“問(wèn)心無(wú)愧”?我們應(yīng)該給()以(),才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧!道德應(yīng)有的地位我們應(yīng)該給()以(),才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧!好事恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)我們應(yīng)當(dāng)讓()成為(),才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧!每一天嚴(yán)峻的記錄我們應(yīng)當(dāng)給()以(),才會(huì)問(wèn)心無(wú)愧!別人生的權(quán)利、活的余地世界那么大,作者為什么在結(jié)尾還要一再呼吁“不要擠,千萬(wàn)不要擠”?照應(yīng)開(kāi)頭和題目,引人深思,給人啟迪。討論交流:

讀完課文和同學(xué)討論交流:作者渴望一種什么樣的世界!

在生活中,你還觀察到哪些“擠”到別人的不文明現(xiàn)象?請(qǐng)你模仿本詩(shī)的寫(xiě)法,仿寫(xiě)一首小詩(shī)來(lái)提醒那些不遵守道德規(guī)范的人。課外作業(yè):A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中,演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中,要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn),呈現(xiàn)關(guān)鍵信息,避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息,干擾學(xué)生習(xí)注意力;要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu);根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示文稿制作軟件。

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