先進(jìn)班集體事跡材料

.檔先班事材懷著同夢(mèng)想的28個(gè)孩共同組了四年級(jí)這一個(gè)優(yōu)群眾。這是個(gè)由28孩子能同舟共，同甘共苦班級(jí)。是一個(gè)團(tuán)結(jié)愛(ài)的群。這是一個(gè)奮向上用語(yǔ)挑戰(zhàn)自的群眾。是一個(gè)著強(qiáng)凝聚力創(chuàng)造力的群眾。是一個(gè)以一步一個(gè)腳，踏踏實(shí)地走出我的風(fēng)采為我們的奮斗目標(biāo)群眾一學(xué)年努力老師和學(xué)們的共同力，們由相到相惜到相愛(ài)取得了一個(gè)一個(gè)的績(jī)。首先，榮辱觀導(dǎo)向，以制為保障以細(xì)節(jié)抓手促進(jìn)健禮貌班風(fēng)的成。們充分揮民主集中，后制定了一列管理制度班級(jí)工中，力求做制度化標(biāo)準(zhǔn)化、科化，將們班凝成團(tuán)結(jié)向上群眾我有一支結(jié)奮進(jìn)的班隊(duì)伍他珍惜榮，處處嚴(yán)要求自己，身作那么，于效勞同學(xué)所有這些促了大家班群眾效勞職責(zé)心和主翁精神并且提了班級(jí)聚力使得班級(jí)始持續(xù)著用心向的開(kāi)展姿態(tài)其次，于細(xì)處見(jiàn)班，同學(xué)們綜素質(zhì)顯提高。學(xué)生是班的建設(shè)者，是良好班風(fēng)受益者。一學(xué)年，學(xué)們徜徉在好的班風(fēng)，德、智、各方面質(zhì)都有顯著高，受老師、家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的可和稱。其三，有秀的成作鋪墊有良好學(xué)風(fēng)做底，有向上思想作后盾這些難不能使我們?yōu)橐粋€(gè)秀班群眾嗎本學(xué)年在班主的正確導(dǎo)和全同學(xué)的共同力下我們?cè)趦?nèi)為舉辦的極各類賽和活動(dòng)中取得了必的成績(jī)這是大家共努力的果，是我班擁有榮譽(yù)與輝煌是全體同的驕傲其四，組織富的活，促進(jìn)孩子健康成。活動(dòng)辦得姿多彩同學(xué)們也表得用心潑。一次班的主題快樂(lè)成〞，舉的形式是出一小組的學(xué)來(lái)主此次活動(dòng)并以小形式表演同學(xué)們認(rèn)真的準(zhǔn)備包括寫劇本開(kāi)場(chǎng)白排練等，最取得了滿的成功。時(shí)，我還組織各式體育活，如拔比賽、籃球賽等，接奧運(yùn)。在些活動(dòng)促進(jìn)孩的健康成長(zhǎng)提升班凝聚力。一學(xué)年我們有過(guò)許的歡樂(lè)，學(xué)們一體驗(yàn)學(xué)習(xí)、驗(yàn)生活體驗(yàn)成長(zhǎng)。有缺乏但我信只要學(xué)們一向手握手一齊朝一個(gè)目標(biāo)奮，就必須不負(fù)眾，得驕傲成績(jī)回報(bào)學(xué)校社會(huì)，迎接爛的明！.

.檔先進(jìn)班集體事材料回憶六級(jí)走過(guò)的路可謂一一個(gè)深深的印，扎而有序，灑了師生同舟濟(jì)奮力拼的汗水透過(guò)各項(xiàng)活的開(kāi)展使我們這個(gè)家庭找了支點(diǎn)更加團(tuán)結(jié)向，充滿聚力。一股搏爭(zhēng)先士氣油然而，大家向一處，汗往一處，擰成股繩，在各方面都得了突出的績(jī)。一、開(kāi)、民主的創(chuàng)管理。學(xué)生是習(xí)和開(kāi)展的體，育要面向全學(xué)生關(guān)注學(xué)的個(gè)體差異不同的習(xí)需求，充激發(fā)學(xué)的主動(dòng)意識(shí)進(jìn)取精，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)探究團(tuán)結(jié)協(xié)、于創(chuàng)新精神這一新程的指導(dǎo)思同樣適于班工作，此在班工作中，盡可能學(xué)生參與主班級(jí)工，使學(xué)都能“動(dòng)來(lái)〞，人人有機(jī)得到鍛煉成為班管理的小主。1班級(jí)工作“我說(shuō)〞。首先樹(shù)平等意識(shí)，學(xué)生視自主的人；次，樹(shù)效勞意識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)活中遇到難決的問(wèn)時(shí)，提出自的看法，我及時(shí)地予幫助再次樹(shù)立民意識(shí)，各項(xiàng)活中充分采學(xué)生的意見(jiàn)使學(xué)生敢參與、樂(lè)于參班級(jí)的管理班晨會(huì)課上學(xué)生們暢所言，民主氣氛中表搞好班級(jí)作的見(jiàn)解，成了一用心向上的群眾。2班級(jí)工作“我金點(diǎn)子〞班級(jí)工是繁雜瑣碎的，大班級(jí)制度的定，小課桌的排放無(wú)一不是個(gè)班群眾所注的如在這些事小事中發(fā)學(xué)生作呢？我們班設(shè)立了金點(diǎn)子箱〞每位學(xué)生都能對(duì)班級(jí)作提出自己想法和薦。3班級(jí)工作我行班長(zhǎng)說(shuō)“但兒童能自己干得來(lái)事情，是讓他們自干，教最多在旁導(dǎo)或看看，不越俎代庖〞所以我把長(zhǎng)的舞還給學(xué)生。要從以下四方面進(jìn)行?！病钞?dāng)“干部〞我能行如今的小學(xué)有很強(qiáng)自尊心，渴在同學(xué)前展示己，根據(jù)這特點(diǎn)，著“尊學(xué)生，給時(shí)機(jī)，平對(duì)待〞原那么，我班級(jí)中引入爭(zhēng)機(jī)制實(shí)行班干部選制、流制。班級(jí)立“常務(wù).

.檔班長(zhǎng)〞“值班長(zhǎng)〞保證人人參班級(jí)管的時(shí)機(jī)。有一向被為是差生的同，透過(guò)中選“執(zhí)政，紀(jì)律識(shí)明顯增強(qiáng)學(xué)習(xí)明進(jìn)步了。有學(xué)同學(xué)感地說(shuō)：當(dāng)值日長(zhǎng)使獲得了未有過(guò)的成感，增了自我約束力，我現(xiàn)，原先我棒。〞〔〕班級(jí)管理我能行。我班設(shè)立各種位，有“小老師〞、小督導(dǎo)〞“小家〞等每一天清晨小老師織帶著同學(xué)讀。小家按時(shí)開(kāi)門、門。透過(guò)參班級(jí)紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)和環(huán)境方面的管理每位同都能自、自理和自。〔〕班級(jí)勞動(dòng)我能行。勞最榮耀因此培養(yǎng)孩們愛(ài)動(dòng)的品質(zhì)。先好勞動(dòng)示范，實(shí)行動(dòng)承包制，位同學(xué)由承當(dāng)其中項(xiàng)任務(wù)包干到。如，每一誰(shuí)掃地誰(shuí)拖地，誰(shuí)課桌椅誰(shuí)倒垃圾，負(fù)責(zé)門等，這每人各負(fù)其，任務(wù)確，職責(zé)到。并以校評(píng)比結(jié)果行考核久而久，學(xué)生勞動(dòng)識(shí)增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)整潔有。二、健向上的班風(fēng)引我們進(jìn)良好的風(fēng)構(gòu)成于正的群眾論我們班意識(shí)有方案地透對(duì)學(xué)生守那么道德問(wèn)題的論；書(shū)、報(bào)刊的閱指導(dǎo)；電影、電視評(píng)論等構(gòu)成學(xué)的是非觀；用典型例，進(jìn)行表和批評(píng)運(yùn)用墻報(bào)、板報(bào)、欄等輿工具宣傳正的輿論導(dǎo)向批駁錯(cuò)誤的論；常性地方案地組織好各有益于學(xué)生心健康群眾活動(dòng)充分利用會(huì)宣傳校各項(xiàng)規(guī)章度和紀(jì)，如課堂紀(jì)、課間求、考勤制、考試律等，并教學(xué)生要格遵守以無(wú)形的力影響和育學(xué)生。三、樸濃厚的學(xué)風(fēng)勵(lì)我們高同學(xué)們僅僅重視自潛力的養(yǎng)更重視身道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、風(fēng)濃厚是我班班級(jí)設(shè)的突出成。和同學(xué)的好學(xué)努力不開(kāi)。到下課，講上總會(huì)上一圈找老提問(wèn)的學(xué)，甚至放、午休也有同去老師辦公尋求解。大局同學(xué)對(duì)業(yè)練習(xí)毫不糊，時(shí)按量按質(zhì)地成各科作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松學(xué)風(fēng)濃厚還此刻同們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助上有的同學(xué)某科強(qiáng)，的同學(xué)另一好，大平時(shí)聚在一，討論習(xí)自介紹自己長(zhǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)驗(yàn)向別請(qǐng)教自薄弱環(huán)節(jié)的習(xí)方法互相之取長(zhǎng)補(bǔ)短，同提高同時(shí)增進(jìn)友，促進(jìn)班級(jí)結(jié)。這的例子在班中處可見(jiàn)，使是下時(shí)間相互之間請(qǐng)一道題能夠起大家學(xué)習(xí)的討。.

.檔四、多多彩的活動(dòng)富我們活我們堅(jiān)以少先隊(duì)為心精心計(jì)和開(kāi)展豐多彩的隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、習(xí)競(jìng)賽、小競(jìng)爭(zhēng)、論會(huì)、跳繩賽、歌活動(dòng)等等，每位學(xué)在實(shí)踐多鍛煉揮自己才能盡量使個(gè)班群團(tuán)結(jié)來(lái)像一大家庭，大家每人都在不斷進(jìn)步，個(gè)群眾也就著不斷善。我們班展了系列活加強(qiáng)對(duì)生的常規(guī)養(yǎng)教育。先，培養(yǎng)學(xué)良好的言習(xí)慣，開(kāi)展禮貌與同行〞的活。在班開(kāi)展了演講賽，從篇篇資豐富的演講中，同們深刻認(rèn)識(shí)了禮貌重要性并踐在自己行動(dòng)中每月一小結(jié)選出“禮貌標(biāo)兵〞“校園是我家，麗靠大〞，持續(xù)校園的潔是每個(gè)同的職責(zé)我們開(kāi)展了“進(jìn)校一彎腰的活動(dòng)無(wú)論在學(xué)校的哪個(gè)落遇到垃圾我們班學(xué)都能主動(dòng)拾。從前到課堂到間，讓一個(gè)學(xué)都能到達(dá)軍事〞化的管水平。從課上簿本具的擺放到屜里書(shū)包的擺都提出統(tǒng)一要求，管理小組成定時(shí)檢或隨時(shí)抽查記錄下，獎(jiǎng)優(yōu)罰。課堂上同們總是心舉手發(fā)言課后總認(rèn)真完成作，對(duì)于局部思復(fù)雜、淘氣蛋的同，我經(jīng)常利早上、午的時(shí)間，方應(yīng)對(duì)們進(jìn)行心教育，另方面進(jìn)家訪，深入解，透家長(zhǎng)和學(xué)校同來(lái)教孩子。了全面了解生，使體同學(xué)進(jìn)步快，我班每月召開(kāi)次家長(zhǎng)，一方面紹我們學(xué)校教育教狀況、師資平、辦方向等，另方面了解孩在家的表現(xiàn)習(xí)性等共同交流，便更好教育孩子，他們健康地長(zhǎng)，受到了長(zhǎng)們的評(píng)。這些成的取得離不我們?nèi)珟熒男燎谒蛫^的心血共同的斗目標(biāo)班群眾不斷進(jìn)的動(dòng)班群就是在一個(gè)一個(gè)的標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中步構(gòu)成開(kāi)展的“學(xué)止境〞“進(jìn)無(wú)止〞，同們?nèi)耘?，是我們?duì)過(guò)去得成績(jī)的認(rèn)，也是我們今后班工作的求。在以后工作中我們班要以嶄新的貌，創(chuàng)新的神團(tuán)結(jié)向，奮拼搏去接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)更大的成績(jī)說(shuō)道不做到，要做做最好.

.檔先進(jìn)集體跡材在東曲小學(xué)五年級(jí)個(gè)朝氣蓬的兒童們有著己獨(dú)的個(gè)性又有著一個(gè)共同的標(biāo)、共同群眾而成一繩的強(qiáng)的動(dòng)力。們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)和位任課老師幫助下在班委以及全同學(xué)的共同力下在思想上、學(xué)上、活動(dòng)中各個(gè)方都取得了顯的成績(jī)正一步一步向成熟下應(yīng)對(duì)班的狀況作簡(jiǎn)單匯。一、建健全班干部度一個(gè)班群眾面貌如，大程度是由小干部定的小干部班群眾有著“以帶面和以面帶〞的作用，以對(duì)于干部的選取十分慎，也只有取了適宜的干部，的班主任工才能逐從繁重走向單與簡(jiǎn)單。由于孩年齡比擬小我事先就對(duì)上的狀就進(jìn)行了了，后采用愿報(bào)名、班舉手票的式，于事先了解和在競(jìng)過(guò)程中當(dāng)引導(dǎo)能夠說(shuō)最中選的干部有較強(qiáng)號(hào)召力和自管理潛。長(zhǎng)成優(yōu)秀性格活潑、樂(lè)于人，班群眾具有極大的召力體育委和勞動(dòng)委員是班上知名“淘大王〞有學(xué)生年齡大，總得自己比別強(qiáng)一些總是隨便，不紀(jì)律約束，架的事時(shí)常有所發(fā)。有學(xué)個(gè)子不大，是經(jīng)常別人發(fā)沖突招惹別。他們班干，我期能以此發(fā)他們的熱和用心性，提高們的群意識(shí)事實(shí)證這種方法是確的張雅樂(lè)從當(dāng)了體育委員明白了要管人，先要管自己而劉嘩也更熱愛(ài)勞了。于這些班部的優(yōu)點(diǎn)我力表?yè)P(yáng)宣傳他的先進(jìn)跡同時(shí)幫小干部樹(shù)立信；另方面，鼓勵(lì)部大膽作，指點(diǎn)他工作方的同時(shí)，要嚴(yán)格要干部個(gè)在知識(shí)潛力上取得大進(jìn)步，紀(jì)律上身作么，求從各面給全班到模范帶頭用，亦“以帶面〞再次，培養(yǎng)部團(tuán)結(jié)作的精神，過(guò)干部個(gè)小眾建立確、健全輿論，帶動(dòng)個(gè)班群開(kāi)展批評(píng)與自我批，構(gòu)成群眾組織性紀(jì)律性和進(jìn)心，亦以面帶〞透過(guò)力.

.檔建立起好的班集秩，絕大部同學(xué)均能到以群為榮，樂(lè)于助同學(xué)尤其是養(yǎng)了一批優(yōu)班干部，樹(shù)立主人翁神在我外聽(tīng)課期間沒(méi)出現(xiàn)打、偷竊等不行為，律、衛(wèi)生、育、學(xué)各項(xiàng)工作都示出良的勢(shì)頭深受學(xué)校領(lǐng)以及老的好評(píng)。尤是在自管理方面有大提高班干部夠發(fā)揮出很的作用遇什么發(fā)狀況能夠己進(jìn)行時(shí)和妥善的處理，在處理不了也能及向老師匯報(bào)能夠讓師放心。二、培學(xué)生的愛(ài)心增強(qiáng)群凝聚力學(xué)校教，認(rèn)為首就應(yīng)是對(duì)學(xué)的思想育而單純理論說(shuō)教，往效果加，所以，常常抓生活中的一事情，他們進(jìn)行教。

溫暖，讓家感受到愛(ài)愛(ài)是無(wú)無(wú)刻不在只要我們懂關(guān)愛(ài)他，同時(shí)也獲得別人關(guān)愛(ài)我們就應(yīng)處為他人想多關(guān)心人理解他，容他人，尊重他就能做心中有他人同時(shí)他人中也有你她在們這個(gè)眾中，我們就能讓她孤單我們要和她肩站在齊，幫助她關(guān)心她就象詩(shī)中說(shuō)的一獨(dú)秀不春，百花爭(zhēng)春滿園。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì)尊，畢竟只有懂得尊他人的人，能得到人的尊重，竟我們年級(jí)一班是個(gè)群眾一個(gè)大庭當(dāng)時(shí)很同學(xué)都流下眼淚。那天班上的同學(xué)發(fā)地向獻(xiàn)愛(ài)心，她一齊玩耍幫助她好學(xué)習(xí)。沒(méi)人再向投去異樣的光。很同學(xué)都為自己以前自私了為自己前的渺而慚愧。了好吃總是和她一齊享而她也在上課時(shí)大喊叫了，能上課心舉手答復(fù)列問(wèn)題了我看見(jiàn)她和學(xué)們手手在園里玩時(shí)當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他燦爛的笑聲；我真的到十分欣慰更重要的是透過(guò)這樣一事，上同的群眾識(shí)更強(qiáng)了。三、轉(zhuǎn)學(xué)生思想，立群眾模多給孩正面的影響透過(guò)一時(shí)間的努力我發(fā)現(xiàn)能帶頭完成業(yè)，幫助同解答疑難，在課上再也不見(jiàn)他用書(shū)遮掩掩題的景象，還主要求擔(dān)班上的紀(jì)律員，和同學(xué)同進(jìn)步成為老師的助手課間還常看見(jiàn)在教同學(xué)們象棋。我也期盼著有更大步。在學(xué)校導(dǎo)的重視和心下在各位課老師的悉呵護(hù)下，同學(xué)們共同努下，我們班然在學(xué)和大隊(duì)部組的各項(xiàng)動(dòng)中取得了大的成績(jī)。但班級(jí)建設(shè)之并沒(méi)有盡頭，路漫其修遠(yuǎn)，吾將上下索。不做好班工作，讓每個(gè)孩子康快樂(lè)的成。.

.檔先進(jìn)班集體事材料四年級(jí)一個(gè)溫暖、和諧大家庭，用心向的優(yōu)秀群眾團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑、新是我們的大特點(diǎn)一、健向上的班風(fēng)引我們進(jìn)良好的風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)、主的班制度每學(xué)期，們班根據(jù)本實(shí)際狀，利用班會(huì)組織學(xué)學(xué)習(xí)小學(xué)生那么、?小學(xué)日常行標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)守那么、標(biāo)準(zhǔn)逐條解對(duì)照指出本班存的問(wèn)題讓學(xué)生人人白班級(jí)存的問(wèn)題及自的缺乏處讓學(xué)生“透過(guò)眾〞“在群眾〞受到教育。后組學(xué)生請(qǐng)們?yōu)榘嗉?jí)未的開(kāi)展訂出有針對(duì)的班級(jí)約在班容班貌清潔衛(wèi)生公共財(cái)物兩操動(dòng)、堂紀(jì)等方面作了明確的定，如周一校服戴紅領(lǐng)、勤剪指甲集合隊(duì)伍快靜等并提出相應(yīng)的措施如教師定期抽查，抽查出來(lái)的準(zhǔn)示范，有檢查的資，催促做不夠好同學(xué)由于實(shí)的這些班級(jí)度是由生自己提出制定的，而效果較好對(duì)于班級(jí)工的展開(kāi)擬到位。小一只簸、一把掃把何擺放大到門、電燈的開(kāi)關(guān)，學(xué)都能各負(fù)其責(zé)。良好的風(fēng)構(gòu)成于正的群眾論我們班意識(shí)有方案地透對(duì)學(xué)生守那么道德問(wèn)題的論；書(shū)、報(bào)刊的閱指導(dǎo)；電影、電視評(píng)論等構(gòu)成學(xué)的是非觀；用典型事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)；分利班會(huì)宣學(xué)校各項(xiàng)規(guī)制度和紀(jì)律如課堂律、課間要、考勤度、考試紀(jì)等，并育學(xué)生嚴(yán)格遵守。無(wú)形的量影響和教學(xué)生。二、強(qiáng)的班級(jí)凝聚推動(dòng)我開(kāi)展我們有烈的群眾觀濃厚的級(jí)情感堅(jiān)強(qiáng)的委會(huì)和群眾心，有自己班級(jí)特色。干部和課代起了很的表率作用大家分工協(xié)，相配合，級(jí)事務(wù)井有每當(dāng)開(kāi)學(xué)初，們班讓生推自己信的班干部，過(guò)學(xué)生選組班級(jí)組。管理班工作中，斷培養(yǎng)干部自己學(xué)會(huì)管理級(jí)定期召班會(huì)由學(xué)生班干部進(jìn)行議，干部們出合理的.

.檔推薦。教師機(jī)抓住型來(lái)教育大，這調(diào)動(dòng)班干部用心性，活他們主動(dòng)性提高他們自覺(jué)性他們主動(dòng)幫助一個(gè)差為班級(jí)做一點(diǎn)事，如班級(jí)勞動(dòng)任務(wù)，們能用帶頭；班級(jí)召開(kāi)主班會(huì)，他們精心的布、具有特色出現(xiàn)一偶發(fā)事件，們能反、制止。這，班干部心有同學(xué)有群眾，們的威也就立起來(lái)，強(qiáng)了班眾的凝聚力。在干部的組織，學(xué)生完成相當(dāng)一部的自作業(yè)，如練筆字聽(tīng)寫詞語(yǔ)口算練習(xí)、批作業(yè)課前預(yù)習(xí)等開(kāi)展好項(xiàng)活動(dòng)，如隊(duì)活動(dòng)課間游、育鍛煉等完成好項(xiàng)工作，每周一掃除學(xué)生間的評(píng)等。我們班表現(xiàn)出來(lái)的大的凝力是令人佩的無(wú)論是哪方面群眾活動(dòng)，無(wú)是我們的長(zhǎng)還是弱，同學(xué)們都盡力一，發(fā)揮出最水平爭(zhēng)取到最意的成績(jī)，動(dòng)會(huì)、題班會(huì)、各活動(dòng)、賽，無(wú)一不達(dá)了我班團(tuán)結(jié)取的作風(fēng)。我們所以有此強(qiáng)的凝聚，因?yàn)橥瑐冇兄鴱?qiáng)烈群眾榮感大將班級(jí)做一個(gè)大家正將自視做這個(gè)家中的一，逐漸構(gòu)了班我榮，衰我恥〞的念，因在任何時(shí)候只要我應(yīng)對(duì)有關(guān)群的事，大家會(huì)暫時(shí)下私事，同協(xié)力地成它。三、樸濃厚的學(xué)風(fēng)勵(lì)我們高同學(xué)們僅僅重視自潛力的養(yǎng)更重視身道德修養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、風(fēng)濃厚是我班班級(jí)設(shè)的突出成。和同學(xué)的好學(xué)努力不開(kāi)。到下課，講上總會(huì)上一圈找老提問(wèn)的學(xué)，甚至放、午休也有同去老師辦公尋求解。大局同學(xué)對(duì)業(yè)練習(xí)毫不糊，時(shí)按量按質(zhì)地成各科作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不肯松學(xué)風(fēng)濃還表此刻同們?cè)趯W(xué)中的互助上有的同學(xué)某科強(qiáng)，的同學(xué)另一好，大平時(shí)聚在一，討論習(xí)自介紹自己長(zhǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)驗(yàn)向別請(qǐng)教自薄弱環(huán)節(jié)的習(xí)方法互相之取長(zhǎng)補(bǔ)短，同提高同時(shí)增進(jìn)友，促進(jìn)班級(jí)結(jié)。這的例子在班中處可見(jiàn)，使是下時(shí)間相互之間請(qǐng)一道題能夠起大家學(xué)習(xí)的討。四、多多彩的活動(dòng)富我們活在班級(jí)群眾生活方們堅(jiān)持少先隊(duì)為核精心設(shè)和開(kāi)展豐富彩的班活動(dòng)。如：題班會(huì)學(xué)習(xí)競(jìng)賽、組競(jìng)爭(zhēng)跳繩比賽、詠活動(dòng)等，每位學(xué)在實(shí)中多鍛，揮自己才能盡量使整個(gè)群眾團(tuán)起來(lái)像一大家庭，大每個(gè)人在不斷的進(jìn)，整個(gè)眾也就跟著斷完善.

.檔學(xué)生在眾中互相幫，共同磋，相互鼓，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，成了良的學(xué)風(fēng)五、永止境地進(jìn)取催促我?jiàn)^進(jìn)我們班年來(lái)取得了喜的成，屢次評(píng)為校優(yōu)秀班集體衛(wèi)生先進(jìn)班集體這些成果取得離開(kāi)我們?nèi)w生的辛汗水和奮斗心血共同的奮斗標(biāo)是班群眾斷奮進(jìn)動(dòng)力班集體就在一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中逐步成和開(kāi)展的不斷提出新共同的斗目標(biāo)，找鼓舞生前進(jìn)的力量，鼓和指導(dǎo)全班生朝著同的方向前。為了合學(xué)校禮貌育活動(dòng)我們班行了做禮貌生，向良行為辭別的征文演講活動(dòng)，學(xué)生提高了禮素質(zhì)自覺(jué)培養(yǎng)己的良行為為了抓好潔衛(wèi)生我們班行了?只有一地球?和?學(xué)校是我家，心保她?的題班隊(duì)，使學(xué)生認(rèn)到——學(xué)校是家精心保她—幫助學(xué)生立主人意識(shí)把保護(hù)校園潔衛(wèi)生變一種自覺(jué)的動(dòng)。進(jìn)步無(wú)境我們?nèi)耘F(tuán)結(jié)的思想我們認(rèn)自己有潛力各項(xiàng)活動(dòng)中做更好奮進(jìn)的精神我們看自己有潛力成績(jī)更一層樓。分耕耘，一收獲，相信們?nèi)w生會(huì)更加努，結(jié)出碩的成果。.

.檔先進(jìn)班集體事材料東曲堤學(xué)三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，科任老齊心力，成了一個(gè)“和、競(jìng)爭(zhēng)拼搏、超越為主旋的班群眾。班班風(fēng)，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)整體思想素高，行習(xí)慣好，求欲強(qiáng)，習(xí)勤奮，時(shí)觀念強(qiáng)課堂狀好思維活學(xué)習(xí)成好學(xué)生特開(kāi)展好，方面表都很突出，是一個(gè)暖和的大家將一年來(lái)班中發(fā)生一些主要事匯報(bào)如：一、讓干部成為“管能手〞本學(xué)年我擔(dān)任的是年級(jí)的主任針對(duì)三年級(jí)生的身特點(diǎn)在新課程理的指導(dǎo)下，尊重學(xué)、信任學(xué)生、自管理的學(xué)生出發(fā)，變了以往的級(jí)管理模式在班級(jí)理方面強(qiáng)調(diào)主任的主，突出學(xué)的自主實(shí)施師全員參與、方位、過(guò)程的班級(jí)理。班方案班委制，班級(jí)工作由委主持，級(jí)矛盾班干部自己善解決。我認(rèn)為主任的角應(yīng)更多地成學(xué)生心理開(kāi)的朋友學(xué)生活動(dòng)的與者和級(jí)成長(zhǎng)的引者。我在每一的班會(huì)課，要召開(kāi)扶工作交流。議由班部輪流主持召開(kāi)作記錄;班上同學(xué)生生違紀(jì)行為班干部動(dòng)出面處理自主做獎(jiǎng)罰的定在交流上，組長(zhǎng)先對(duì)組上一周的表進(jìn)行評(píng)，后由員評(píng)價(jià)長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)做到客、公正、公、實(shí)事是。注意先定優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表然后對(duì)做得不好的面提一推薦語(yǔ)氣要委婉讓人容理解。對(duì)于表突出的同學(xué)全班進(jìn)表?yè)P(yáng)第三步小組憶上周標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小制定本周奮目標(biāo)及施組長(zhǎng)制，員能夠出意見(jiàn)，致透過(guò)后構(gòu)成字，一式兩，一份組長(zhǎng)保存，份上交師。組長(zhǎng)的責(zé)是：一天對(duì)組學(xué)生的表要做好錄做到心有數(shù)在針對(duì)組員具體狀留不同的業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)檢查、錄。早、午習(xí)，組要催促自己組員努學(xué)習(xí)，置適當(dāng)?shù)膶W(xué)任務(wù)，他們不斷提。組員服從組長(zhǎng)的導(dǎo)。這.

.檔做的好是大大提了學(xué)生自主理和自約束潛力，增強(qiáng)班群眾榮譽(yù)感。二、透正確引導(dǎo)培優(yōu)良班正確的眾輿論和良的班風(fēng)優(yōu)秀班群眾成的重標(biāo)志它以無(wú)形力量幫班主任影響教育學(xué)對(duì)個(gè)學(xué)生的影響往比班任個(gè)人的力更有效為了鼓勵(lì)學(xué)養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)習(xí)慣努力學(xué)，我以?批評(píng)和自我批評(píng)為主題，讓學(xué)生講述自或者發(fā)在同學(xué)身邊典型事，以感染其同學(xué)。班上同學(xué)踴躍言，紛表態(tài)，要端學(xué)習(xí)態(tài)，向這些同學(xué)習(xí)，服自身缺點(diǎn)與缺乏正確的眾輿論的構(gòu)，良班風(fēng)建立是一個(gè)期的過(guò)，是透過(guò)班主任的苦勞動(dòng)和細(xì)工作在群眾動(dòng)中步構(gòu)成。外，還采了一些別的式：1有意識(shí)、有案的透對(duì)學(xué)生談話及時(shí)表和批評(píng)那些型事例我從不面批評(píng)、苦有過(guò)的學(xué)生，是事后學(xué)生到邊上辦公室進(jìn)行教導(dǎo)，他分清是非從而改自新。2開(kāi)展讀書(shū)活，鼓勵(lì)子養(yǎng)成愛(ài)讀的好習(xí)，從中受到發(fā).如讓他們把中的好句好寫下來(lái)把好的料講述來(lái)給同學(xué)們，到好的拿來(lái)老審核后再推給同學(xué)看這樣不僅陶冶了孩們的情，提高了語(yǔ)文閱讀與寫作平。3經(jīng)常性的有案的組好各種有益學(xué)生身健康的群眾動(dòng)，在堂上，經(jīng)常在組與之間舉各式各樣的賽，比：口算練習(xí)看哪一做得又又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)看哪一的平均分高等等。后根據(jù)比賽果評(píng)出本優(yōu)秀幫扶小。時(shí)常告學(xué)