高考英語完形變化及備考策略課件

由山東英語高考

看完形變化及備考策略

01完形考情分析02新題型的啟示和思考03高考完形填空備考指南CONTENTS目錄01完形考情分析

變化項目全國卷山東省新高考模擬考試大標題第二部分語言知識運用第二部分語言運用小標題第一節(jié)完形填空第一節(jié)題量20個小題15個小題篇幅（字數(shù)）約250～300詞約200詞分值1.5分/小題，共計30分1分/小題，共計15分

（一）題型變化總覽

首批高考改革地區(qū)山東省組織的2020新高考模擬考試中，與往年全國卷相比，完形填空題型有如下變化：

重點梳理：（1）完形填空分值大大減少！由每道題1.5分減少至每道題1分，總分由30分減少至15分。題量由20個減少為15個。（2）上一級大標題名稱由語言知識運用（2019高考）改為語言運用；完形填空的小標題刪除了“完形填空”四個字。（3）詞數(shù)比高考說明用詞量規(guī)定減少，推測應(yīng)該是題量減少所致，但依然確保了故事或文章意義的完整性。

（二）試題詳解：★原題呈現(xiàn)

（二）試題詳解：★語篇類型及主題語境簡介

首先，本文的語篇類型是記敘文，介紹了作者通過自己的行動，努力保護森林免受砍伐的故事。本文屬于“人與自然”的主題語境。而近幾十年來，自然生態(tài)、環(huán)境保護，一直是熱門話題。所以本文的選材也符合新課程標準對于主題語境的要求。

（二）試題詳解：★語篇知識點解析21. A（考查副詞）MynameisMirandaGibson.Ihavebeenatthetopofatreeforfivemonthsnow.Somepeoplemightwonder21onearthIwouldchoosetodothat.A.whyB.whenC.howD.where解析：本題具體考查副詞詞義辨析。A.why為什么B.when什么時候C.how怎么樣D.where哪兒文章開頭，作者先對自己做了一個簡單的背景介紹：“我叫米蘭達·吉布森。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)在一棵樹的樹頂待了五個月之久了?！彼越酉聛?，21空所在的句子，表達的大致意思應(yīng)該是“有些人可能很好奇我到底為什么會選擇那樣做?！备鶕?jù)句意，我們推斷出，21空所引導(dǎo)的是表示原因的句子，這個句子作wonder的賓語從句，表示原因的話，我們應(yīng)該用連接副詞why，所以此題選擇A。

22. C（考查名詞）Ihavewalkedthroughthisforestmanytimes.On12December2011,22rolledintotheforestandthedestruction（摧毀）began.A.waterB.animalsC.machineryD.tourists解析：本題具體考查名詞詞義辨析。A.water水B.animals動物C.machinery機器D.tourists游客根據(jù)and后面的destruction（摧毀）進行判斷，只有機器有能力摧毀森林（這一點可以通過35小題的選擇，進一步互相驗證），所以此題選擇C。

23.A（考查動詞）Icouldn't23thethoughtthattheseforestswouldbe24(lost)forever.A.bearB.helpC.keepD.spare解析：本題具體考查動詞詞義辨析。A.bear忍受B.help幫助C.keep保持D.spare抽出時間通過平常知識點的積累，我們知道Icannotbearthethoughtofsth/that...意為“我無法接受（對某事）的想法”，由此可以基本判斷出，本題應(yīng)該選擇A。另外，此題可以通過24小題的選擇，進一步確認。

24. D（考查動詞）Icouldn't23(bear)thethoughtthattheseforestswouldbe24forever.A.soldB.stolenC.protectedD.lost解析：本題考查動詞詞義辨析、同義復(fù)現(xiàn)以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.sold賣B.stolen偷C.protected保護D.lost失去通過前文destruction（摧毀）進行判斷可知，森林被機器摧毀了。換句話說，也就是：森林將永久消失。sold賣；stolen偷；protected保護；lost失去，通過詞義辨析，只有D選項符合語境意義，所以本題選擇D。

25. D（考查短語動詞）So,on14December2011,Ipackedupmylife,25ofmyjobplans,andclimbed60metrestothetopofthistree.Ihavebeenhereeversince.A.grewoutB.fellshortC.ranoutD.letgo解析：本題具體考查短語動詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.growoutof ①因長大而穿不進（原來的衣服）②（因年齡增長而）戒除，改掉（某習(xí)慣）③產(chǎn)生于，源于B.fallshortof達不至（目的，期望，標準）C.runoutof用完，耗盡D.letgoof放手；松開，放手不去擔(dān)心我們首先看Ipackedupmylife這句話，這句話的意思是“我停下了我常規(guī)的生活”。那么與此相呼應(yīng)的下一句應(yīng)該指“我擱置了我的工作計劃”，換句話說，就是“我放手不去擔(dān)心我的工作計劃”，所以本題選D。

26. C（考查形容詞）Lifeinthetreetopscanbe26attimes.A.refreshingB.riskyC.challengingD.rewarding解析：本題具體考查形容詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.refreshing令人耳目一新的B.risky有風(fēng)險的；C.challenging有挑戰(zhàn)性的D.rewarding有回報的首先，我們可以看出，本句是本段的主旨句。而通過本段接下來的介紹：作者時而感到沮喪（IhavetimeswhenIfeelfrustrated...），時而感到非常的孤獨（Therearetimestoo,whenIfeelterrible29(lonely).），我們可以推斷出此處是表達“樹頂?shù)纳钣袝r候是極具挑戰(zhàn)性的”。通過詞義辨析，并結(jié)合具體語境，我們可以初步推斷出，此題選擇C。

27. B（考查短語動詞）IhavetimeswhenIfeelfrustrated（沮喪）andwishIcould27,toanywhere,...A.getupB.getawayC.giveinD.giveup解析：本題具體考查短語動詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.getup起立；起床；（風(fēng)力或暴風(fēng)雨）增強，加劇【getupto做（尤指不妥的事情）】B.getaway離開，脫身；外出度假；逃離逃脫C.givein屈服，讓步；認輸，投降D.giveup放棄根據(jù)上下文語境，我們推斷，這里作者想要表達的是：作者感到沮喪的時候，肯定是不想繼續(xù)待在樹頂了，想要逃離當(dāng)前的環(huán)境，想換一個環(huán)境，想去其他地方。通過辨析詞義，并結(jié)合具體語境，我們可以判斷出，B選項最符合句意。

28. A（考查名詞）IhavetimeswhenIfeelfrustrated（沮喪）andwishIcould27(getaway),toanywhere,justhavea28ofsceneryforaminute.A.changeB.lookC.searchD.touch解析：本題具體考查名詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.change改變B.look看C.search搜索，尋找D.touch觸摸由前文可知，長期生活在樹頂，是一項富有挑戰(zhàn)性的事情。這令作者時而感到沮喪，有一種想要逃離的感覺。因此與前文語意相照應(yīng)的話，28空所在句子肯定是表達想要生活有一些改變的意思，具體就是“想要改變一下風(fēng)景”，也就是想要看看不同的風(fēng)景，而不只是待在樹頂，總是看同樣的風(fēng)景，因此，本題選A。

29. D（考查形容詞）Therearetimestoo,whenIfeelterribly29.Imissmyfriendsandfamily.A.confusedB.nervousC.sorryD.lonely解析：本題具體考查形容詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.confused困惑的B.nervous緊張的C.sorry抱歉的D.lonely孤單的通過29空后面緊接著的一句話：Imissmyfriendsandfamily.（我想念我的朋友和家人），判斷這里是感覺孤單。這樣的話，D選項lonely孤單的符合題意。另外A.confused困惑的；B.nervous緊張的；C.sorry抱歉的，詞義都不符合語境和句意。

30. C（考查介詞）30thesetimes,Ifindmyselflovingthe31(experience).A.BeyondB.WithoutC.DespiteD.Unlike解析：本題具體考查介詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.Beyond超出B.Without沒有C.Despite盡管，雖然D.Unlike不像首先，我們可以初步判斷出，本句話前后邏輯相反，作者承認事實（樹頂?shù)纳罡挥刑魬?zhàn)性，有時令人沮喪，有時令人孤單），但否定一般情況下的結(jié)果（一般情況下，這種生活會令人不喜歡，想要逃離，想要放棄），表示讓步關(guān)系，所以在此，作者表達的意思應(yīng)該是“盡管有這些不愉快的時光，但我還是很喜歡這種經(jīng)歷”。我們再來看四個選項的詞義：A.Beyond超出；B.Without沒有；C.Despite盡管，雖然；D.Unlike不像，通過辨析詞義，只有C選項符合題意，所以本題選C。

31.B（考查名詞）30(Despite)thesetimes,Ifindmyselflovingthe31.A.heightB.experienceC.backgroundD.position解析：本題具體考查名詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.height高度B.experience經(jīng)驗，經(jīng)歷C.background背景D.position位置，方位根據(jù)30題推斷出的句意：“盡管有這些不愉快的時光，但我還是很喜歡這種經(jīng)歷?！?，只有B選項符合句意，在這里，C項的experience對應(yīng)本段首句中Lifeinthetreetops（樹頂上的生活）。

32.C（考查動詞）Livingonthetreehasbeeninspiring.Iamwillingto32uphereforaslongasittakes,...A.returnB.stopC.stayD.hide解析：本題具體考查動詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.return返回B.stop停止C.stay停留，待著D.hide躲藏首先，我們看32空所在句子前一句的句意：“樹上的生活一直以來都是鼓舞人心的”，這說明，作者對于自己在樹上的生活，是持有積極的、正面的看法，所以32空所在句子表達的句意，應(yīng)該是作者愿意繼續(xù)這樣的生活，也就是愿意繼續(xù)待在樹頂生活。再辨析四個選項的動詞詞義，我們可以判斷出，只有選項C說得通，另外，沒有returnup，hideup這種搭配，stopup意為“堵塞，堵?。话疽埂?，stayuphere字面意思為“待在高處這兒”，也就是待在樹頂生活的意思，可知C項正確。

33.A（考查連詞）...,33Ihonestlyhopeitwon'tbetoo34(long)beforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbe35(logged).A.butB.thoughC.becauseD.so解析：本題具體考查連詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.but但是B.though雖然C.because因為D.so因此首先，前后句是完全相反的邏輯關(guān)系，雖然作者愿意待在樹頂生活，但作者還是真心期盼這種生活不會持續(xù)下去，作者更期盼著這種生活很快結(jié)束。后句否定前句的事實及結(jié)果，表轉(zhuǎn)折。A.but符合語境及句意。

34.B（考查形容詞）...,33(but)Ihonestlyhopeitwon'tbetoo34beforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbe35(logged).A.soonB.longC.nearD.bad解析：本題具體考查形容詞詞義辨析、原詞復(fù)現(xiàn)以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.soonB.longC.nearD.bad前文中說道：Livingonthetreehasbeeninspiring.Iamwillingto32(stay)uphereforaslongasittakes,...（在樹上生活一直是令人鼓舞的。我愿意在這里能待多久就待多久。）原詞復(fù)現(xiàn)，前文出現(xiàn)了aslongas。

35.B（考查動詞）...,33(but)Ihonestlyhopeitwon'tbetoo34(long)beforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbe35.A.movedB.loggedC.burnedD.missed解析：本題具體考查動詞詞義辨析以及根據(jù)上下文語境推斷詞義的能力。A.moved移動B.logged砍伐，伐木C.burned燒毀D.missed消失根據(jù)文章開頭22空所在句子On12December2011,22(machinery)rolledintotheforestandthedestruction（摧毀）began.（2011年12月12日，機器開進了這片森林，破壞活動開始了），以及24空所在句子提到的...theseforestswouldbe24(lost)forever.（這些森林將會永久地消失）可以判斷出，此處作者是希望森林永遠不會被砍伐。A.moved移動；B.logged砍伐，伐木；C.burned燒毀；D.missed消失，只有B項詞義最貼切，所以本題選B。

★小結(jié)

通過以上分析，我們發(fā)現(xiàn)，從設(shè)題層面看，15個小題中，動詞（包括短語動詞）、名詞、形容詞依然是考查的重點。換句話說，新題型仍然注重實詞在語篇中的靈活運用。副詞、介詞、連詞也都有考查，分別考到了一個小題。另外，不管是哪一類詞匯的考查，基本上都會涉及到對上下文語境的理解。因此，學(xué)生們要特別重視通過上下文語境推斷詞義的能力。考查點考查個數(shù)動詞4短語動詞2名詞3形容詞3副詞1介詞1連詞102高考完形填空備考指南

完形填空是一種用來測試學(xué)生的英語語言知識以及綜合語言運用能力的題型。它要求考生通讀全文，通篇考慮短文的整體內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯和語言特點，綜合運用所學(xué)的詞匯、語法等知識，選出一個能填入空白處的最佳選項，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。解答完形填空題可以分為三個步驟。一、快速瀏覽，重視首句二、通讀全文，先易后難三、復(fù)讀全文，驗證答案

一、快速瀏覽，重視首句在做完形填空時，我們首先需要快速瀏覽文章，獲取文章大意。在瀏覽文章時，我們既要重視文中諸如連詞、人名、時間之類的關(guān)鍵詞，抓住重要的信息點，也要注意不要在具體的細節(jié)上花費太多時間，看句子、抓主干、看大意、抓結(jié)構(gòu)就可以了。此外，我們需要特別留意文章的首句，因為首句是整篇文章信息的開端和起點，決定了下文信息組織和建構(gòu)，也為整篇文章提供了足夠的背景信息。另外，我們還要重視各段的首句，因為這句話很有可能是本段的主題句，其作用相當(dāng)于文章首句對于整篇文章的作用。例如：Lifeinthetreetopscanbe26(challenging)attimes.分析：這句話是第3段的首句。根據(jù)該句我們可推測，本段內(nèi)容主要是介紹作者在樹頂?shù)纳罡惺艿摹?/p>

二、通讀全文，先易后難快速瀏覽完文章后，我們已經(jīng)初步了解了文章的主旨大意。接下來，我們應(yīng)該把所選的選項分別填入空白處所在的句子中，對全文進行通讀。在做完形填空時，我們一定要注意在語境理解上下功夫，抓住上下文的內(nèi)容聯(lián)系和邏輯關(guān)系，注意連詞、代詞、插入語、轉(zhuǎn)折語等的作用，因為這些詞往往是改變語境的關(guān)鍵詞，具有因果、讓步、遞進、轉(zhuǎn)折、指代、列舉、承上啟下等功能。另外，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些空白處在快速瀏覽階段我們就可以填出，有些在通讀完全文后答案都不是很明朗。遇到這種情況，我們不要慌張，在把一些空白處“復(fù)原”后，我們對語境的了解就會更加清晰、更加準確，這時再來啃那些“硬骨頭”就會更加容易。我們可以聯(lián)系上下文，根據(jù)常識，運用邏輯推理，結(jié)合語境和已選答案所提供的信息，對剩下的較難的題目再次進行推敲。

解題技巧接下來，我們來看看做完形填空的具體解題技巧。1.利用重復(fù)詞語、派生詞或者近義詞等解題

被選作完形填空材料的文章一般前后呼應(yīng)，主題明確，往往會有詞語重復(fù)的現(xiàn)象，或者出現(xiàn)其派生詞、近義詞等，這類題目一般比較容易解答。例如：...,33(but)

Ihonestlyhopeitwon’tbetoo

34beforeIcanputmyfeetonthegroundbelowandstandinaforestthatwillneverbe35(logged).A.soonB.longC.nearD.bad分析：B。上文句子

Iamwillingto32(stay)uphereforaslongasittakes,...中的短語aslongas

提示了本題答案。

2.利用語篇標記語解題語篇是由句子構(gòu)成的，但是如果一組意義相關(guān)的句子不通過一定的過渡詞或其他連接手段合乎邏輯地連接起來，那么這組句子就不能構(gòu)成篇章。也就是說，起銜接作用的語篇標記語在語篇中的作用相當(dāng)重要。語篇標記語有表示因果關(guān)系的therefore,so等；表示結(jié)構(gòu)層次的firstly,secondly等；表示遞進關(guān)系的besides,what’smore等；表示時間關(guān)系的sofar,meanwhile等；表示讓步關(guān)系的though,although等。在做完形填空時，如果能充分利用這些語篇標記語，我們就可以迅速理清文章的脈絡(luò)，弄清上下文關(guān)系。例如：So,on14December2011,Ipackedupmylife,25ofmyjobplans,and...A.grewoutB.fellshortC.ranoutD.letgo分析：D。So是這里的語篇標記語，表示結(jié)果。我們通過常理可以推斷出，作者因為無法忍受森林將被摧毀，因此(So)決定放下一切，而去優(yōu)先做保護森林的一些事，因此25題的意思應(yīng)該是指作者放下自己的工作計劃(25(letgo)ofmyjobplans)。

3.利用上下文線索解題對于大部分完形填空題目，我們需要通過上下文線索解題。有些解題的線索就在題目的附近。對于有些完形填空題目，解題的線索比較遠，甚至要跨段去尋找線索。例如：...andstandinaforestthatwillneverbe35.A.movedB.loggedC.burnedD.missed分析：B。根據(jù)文章開頭22空所在句子On12December2011,22(machinery)rolledintotheforestandthedestruction（摧毀）began.（2011年12月12日，機器開進了這片森林，破壞活動開始了），以及24空所在句子提到的...theseforestswouldbe24(lost)forever.（這些森林將會永久地消失）可以判斷出，此處作者是希望森林永遠不會被砍伐。這個砍伐的動作是machinery發(fā)出的，所以本題選B。

4.利用文化背景知識和生活常識解題有些完形填空的文章滲透著相關(guān)的文化背景知識和生活常識，如：科學(xué)知識、歷史、地理知識、風(fēng)俗民情、民族習(xí)慣等。高中生應(yīng)該已經(jīng)掌握了豐富的文化背景知識和生活常識，具備了一定的價值判斷能力。考生在做題時，如果能積極地調(diào)動自己的文化背景知識和生活常識，并巧妙地加以運用，特別是注意中西方文化的差異，將會大大簡化復(fù)雜的分析與判斷思維過程，節(jié)省寶貴的時間，順理成章地順著作者的思路閱讀下去。此處，我們以2019年的高考英語完形填空舉例，例如：Everyyearabout40,000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.They41withthemlotsofwaste.The42(crowds)mightdamagethebeautyoftheplace.（2019全國卷I）A.keepB.mixC.connectD.bring分析：D。根據(jù)常識我們可知，登山者爬山的話，肯定會隨身攜帶很多食物。而食物的包裝隨之也會產(chǎn)生很多垃圾。所以此題選擇D（bring隨身攜帶）。

5.排除干擾，去偽存真我們在做完形填空題目時，有時會遇到這種情況：對某個題目的正確選項的含義、用法不甚明白，但發(fā)現(xiàn)其他選項卻有顯而易見的謬誤，這時，我們可以嘗試用排除法。例如，24小題我們也可以用排除法選出正確答案：Icouldn't23(bear)thethoughtthattheseforestswouldbe24forever.A.soldB.stolenC.protectedD.lost分析：D。根據(jù)語篇的內(nèi)容，我們可以推斷出：A.sold不正確，因為通篇自始至終都未提到買賣森林的事情；B.stolen不正確，因為森林是無法被偷走的；如果選C.protected的話，句意就成了“我受不了這些森林將被