部編人教版小學語文二年級上冊第9課《黃山奇石》精美課件

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黃山奇石導入一導入二點此播放導入一恒山華山衡山泰山嵩山五岳歸來不看山，

黃山歸來不看岳。導入二

黃山

位于安徽南部黃山市境內，有“天下第一奇山”之美稱。最讓人印象深刻的是“黃山四絕”，即奇松、怪石、云海、溫泉。聞

名

風景

區(qū)安徽省南

部秀麗尤

其

仙桃巨石一位著名

天都峰奇形怪狀shěnɡnánbùmínɡjǐnɡ字詞識記讀一讀wénqū聞

名

風景

區(qū)安徽省

南

部秀麗尤

其仙桃巨石一位

著名

天都峰奇形怪狀xiùyóuqíxiānjùwèizhùxínɡ

zhuànɡ

dū選一兩個詞語說一句話。景仙位巨秀省尤狀名其部形聞著區(qū)都南部些巨位每升閃狗寫一寫選字組詞，看誰組得多。辨析：巨——區(qū)

升——開

閃——問南閃部每位些升狗巨左右結構上下結構獨體半包圍結構上寬、大，下窄、小?！按恕弊蟛康墓P順是撇、豎彎鉤；下部兩橫上短下長。xiē些部首：止結構：上下書寫指導：重點字書寫指導jù巨結構：獨體部首：匚書寫指導：首筆橫居上；末筆豎折的橫段超出上部。上短下長?！澳浮钡呢Q折和橫折鉤相接于左上格；長橫寫在橫中線上。結構：部首：書寫指導：上下母měi每課文介紹了哪幾種奇石？金雞叫天都仙桃石猴子觀海仙人指路天狗望月獅子搶球仙女彈琴（詳）（略）有趣極了整體感知引出主題——黃山奇石有趣中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。名氣大整體特點課文品讀中外聞名點明地理位置尤其

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。落地理位置險要從容、乖巧仙桃石比喻課文品讀“猴子”在哪里？比喻

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。猴子觀海（山勢等）坡度很大，直上直下。抱蹲望石頭抱蹲望這段話中的動詞有何作用？“抱”“蹲”“望”三個動詞把“猴子觀?！钡膭幼骱蜕駪B(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，讓我們仿佛真的看到一只猴子在望著云海遐想?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。過渡句，承上啟下比喻

仙人指路站伸指

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。金雞叫天都顏色動作“金雞叫天都”的奇景是怎么形成的？

拂曉的陽光直射在形狀像公雞的正對著天都峰的巨石之上，仿佛給巨石鍍上了一層金，巨石就像一只金光閃閃的雄雞，對著天都峰啼叫，叫它醒來。

黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！

邀請式結尾，激起人們對黃山的濃烈興趣和無限向往。說明黃山奇石多列舉其他奇石，以證其多發(fā)揮想象，仿照課文寫一寫其他奇石的樣子。

“天狗望月”也很有意思。每當月亮爬上山頭，我們就能看到一條威風凜凜的大狗。它昂著頭望著月亮，叫個不停。課堂延伸天女繡花金龜探海犀牛望月給下面的奇石起個詩情畫意的名字。黃山奇石“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄跋商沂毕翊筇易印敖痣u叫天都”蹲在山頭望云海像仙人指前方伸著脖子啼叫神奇有趣“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”板書設計

本文是一篇描寫景物的散文，作者活靈活現(xiàn)地介紹了黃山各種奇石及奇異景色，展現(xiàn)了大自然的神奇、偉大，表達了作者對黃山及祖國山河的喜愛和贊美之情。課文主題拓展發(fā)散拓展一拓展二游黃山[宋]朱彥

三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。

嵩陽若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。拓展一拓展二中國十大名山山東泰山安徽黃山四川峨眉山江西廬山西藏珠穆朗瑪峰吉林長白山陜西華山福建武夷山臺灣玉山山西五臺山（）（）（）一、看拼音，寫詞語。shǎn（）（）南部巨

石那

些升

起金光閃閃課堂練習bùnánjùshínàxiēshēnɡqǐjīnɡuānɡshǎn二、選擇合適的量詞填空。位只個方塊座一（）桃子一（）仙人一（）手帕一（）雄雞一（）山峰一（）石頭個位只座方塊三、照樣子擴寫句子。巨石變成了雄雞。（原句）

有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。（擴寫后的句子）原句：江面上罩著霧。擴寫：

江面上罩著

霧。寬闊的一層薄薄的朗讀課文，背誦第2～5段。

朗讀指導：朗讀課文時注意讀準“著、的、了、子”等輕聲詞，對于較長的短語要讀好斷句和連讀，關鍵詞語注意重讀。帶著贊美、喜愛之情讀全文，在朗讀中體會黃山景的美、黃山石的“奇”。課后習題

背誦指導：課文先說黃山石“有趣極了”，接著具體描寫“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”，最后總結全文，照此順序背誦。其中，第2、4自然段可以按照“名稱—動作（樣子）”的思路背誦，第3、5自然段可以按照“在哪兒—樣子—動作—名稱”的思路來背誦。讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

示例：它好像一只蹲在山頭的天狗，靜靜地望著遠方。那怪石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的老人。那怪石真像一只美麗的孔雀，雀身及長尾附著在峭壁上。讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見xūchuánzhī

示例：“百聞不如一見”，今天我們終于見到了聞名全國的東湖梅園。梅園里的梅花品種繁多、顏色各異，朵朵梅花秀麗雅致，香氣四溢，令人賞心悅目，真是不虛此行呀！“桂林山水甲天下。”我們蕩舟秀美的漓江，來觀賞桂林的山水。這里風景如畫，美不勝收，真是名不虛傳！熟讀課文，會認會寫本課生字詞。搜集更多有關黃山的詩詞。課外練習9

黃山奇石學習內容第一階：我愛識字1.識記生字。2.寫字。返回聞名

景區(qū)

節(jié)省

秀麗尤其

仙人

首都

著名形

狀

聞名

景區(qū)

節(jié)省

秀麗尤其

仙人

首都

著名形

狀

會認字jǐngqūshěngxiùyóuqíxiāndūzhùxíngzhuàngwénmíng

識字提綱1.識記生字。會意：些

巨

位

閃指事：每

象形：向升形聲：南

部

狗2.寫字。我會認讀字理識字：巨的演變巨：“巨”是會意字?！熬蕖笔恰熬亍钡谋咀?，指用來畫或測方形的工具(曲尺)。金文的“巨”字是成年人一手持筑杵形?！熬蕖钡谋玖x指成年人一手持筑杵用力夯筑之意，引申指大。巨金文篆文楷體我會認讀字理識字：閃閃：“閃”是會意字，篆文從人從門會意，用人在門中會人從門內向外張望之意。“閃”的本義指從門或縫中窺視，引申指突然出現(xiàn)，忽隱忽現(xiàn)。閃篆文楷體我會認讀字理識字：每“每”是象形字，本義原指頭上戴著華麗裝飾物的美女，意義與“美”相同。甲骨文和金文的“每”，則像“女”或“母”頭上戴著特別明顯的裝飾物，夏商時期的女人們則以此為美。商甲周金秦篆漢隸今楷每多音字都首都都是例句：爬過天都(dū)峰的人都(dōu)有這樣的感觸：做什么事都(dōu)貴在堅持。(dū)(dōu)首都首都機場易讀錯“省、著、狀、升、閃”是翹舌音;“其”讀qí，不讀qī。閃位狗向部會寫字半包圍左右結構獨體字上下結構些南每升巨南重難點字書寫指導結構：部首：書寫：上下結構上小下大。上部橫筆短，豎筆略向左斜；下部寬大，橫折鉤橫段在橫中線上，豎鉤段較左豎略長，框內短豎在豎中線上，上端不出頭。十部重難點字書寫指導結構：部首：書寫：左右結構左右寬窄相當。左部“立”大“口”小，“立”下橫從橫中線起筆，右端過豎中線；“阝”共兩畫。阝每重難點字書寫指導結構：部首：書寫：上下結構上短下長。上部撇從豎中線左側起筆；“母”的豎折和橫折鉤相接于左上格，相交于右下格，長橫從橫中線下側起筆，兩個點都在豎中線上。母升重難點字書寫指導結構：部首：書寫：獨體字首筆短撇從豎中線左側起筆，長橫居中，在橫中線上方；豎撇起筆于短撇中部，末筆豎起筆高于首筆，收筆低于撇筆。丿閃重難點字書寫指導結構：部首：書寫：半包圍結構“門”從左、上、右三面包圍“人”?！伴T”的點筆在左上格上部，橫折鉤的鉤底低于左豎底部；“人”居中，撇和點相接于田字格中心。門1.理解詞語。2.理解課文內容。3.句式：……像……

……尤其……第二階：我會閱讀學習內容返回詞語聽寫南部

那些

巨石

每當

金光閃閃黃山

山頂

一動不動

云海前方

它們

座位方向上升

小狗近義詞聞名－著名秀麗－秀美神奇－神秘陡峭－陡峻奇形怪狀－怪模怪樣反義詞陡峭－平緩有趣－乏味升起－降落[中外聞名]聞名，有名。指在中國和外國都很有名。[秀麗神奇]景色清秀美麗，非常奇妙。[尤其]表示更進一步。[石盤]形狀像盤子的石頭。[陡峭](山勢等)坡度很大，直上直下。[翻滾]上下滾動；翻騰。[淹沒]有名(用于值得褒揚的人或事物)。[奇形怪狀]稀奇古怪的形狀。理解語理解詞語黃山奇石課文是圍繞哪句話寫的？請用“——”畫出來?！坝绕洹闭f明了什么？哪個詞突出了怪石的特點？中外聞名的黃山風景區(qū)，在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

“尤其”說明怪石在黃山的風景中更神奇。

“有趣”突出了怪石的特點。作者是怎樣描寫“仙桃石”的？就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上?！跋商沂痹臼庆o止的，“飛”和“落”這兩個動作描寫，將石頭寫“活’了。把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動、形象地描繪了“仙桃石”的形狀。作者又是怎樣描寫“猴子觀?！钡?？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。動作描寫：生動形象地寫出了“猴子”的動作。觀察想象寫活石頭作者又是怎樣描寫“仙人指路”的？“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。比喻生動形象石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。形狀像雄雞神奇陽光照射下面的句子中，作者又概括介紹了幾種奇石？黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！天狗望月仙女彈琴獅子搶球天狗望月獅子搶球仙女彈琴句式學用句式：……像……例句：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。解析：根據(jù)事物之間的相似點，把某一種事物比作另一種事物，中間可以用“像”連接，這樣的句子叫作比喻句。用比喻句表達，可以使語言更加鮮明、生動、形象。例句中把“巨石”比作“仙人”生動地寫出了巨石的形狀特點，突出了巨石的有趣。本體喻體1.筆直的楊樹像()。2.天上的星星像(

)。3.()像(

)。練一練一位巨人一樣站在寬闊的馬路旁孩子的眼睛一樣，眨個不停紅紅的太陽一個大火球，炙烤著大地句式學用句式：……尤其……例句：那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。解析：“尤其”是一個副詞，表示更進一步。用“尤其”連接的句式，通常用來強調該詞語后面所描述的事物。運用這樣的句子，可以突出所要描述的主題。所強調的事物1.廬山的風景美極了，尤其是那()。2.他喜歡讀童話故事，尤其是()。3.()，尤其()。練一練千變萬化的云霧內容豐富、情節(jié)生動的《格林童話》他喜歡玩各種球是足球結構圖示“仙人指路”像仙人指前方“仙桃石”像大桃子有趣“猴子觀?！倍自谏筋^望云海“金雞叫天都”伸著脖子“天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴”詳寫略寫黃山奇石1.課后作業(yè)。2.內容拓展：(1)描寫黃山的詩句(2)黃山的“奇松”“云?！薄皽厝钡谌A：我想試試學習內容返回課后習題1朗讀課文。老師來指導朗讀本課，首先，要關注輕聲的讀法。比如，“望著翻滾的云?！边@一句的朗讀，要避免出現(xiàn)“著”“的”不輕且拖音的讀法。其次，要關注短語連讀。頻繁密集的輕聲詞，增加了短語連讀的難度。在讀好輕聲詞語的基礎上，將詞語放入短語中，慢慢擴大視讀范圍，如“飛下來－從天上飛下來－從天上飛下來的一個大桃子”。最后，要關注重音，比如，“那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了”，其中的“尤其”“極了”可以作重音處理。又如“仙人指路就更有趣了！”為了表達感嘆句的語氣，其中的“更”可以作重音處理，要避免拿腔拿調的朗讀方式，要自然地朗讀。課后習題1朗讀課文。答案供參考在一座/陡峭的⌒山峰上，有一只/“猴子”。它兩只胳膊/抱著腿，一動不動地/蹲在山頭，望著/翻滾的⌒云海。這就是/有趣的⌒“猴子觀海”。課后習題1讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。

它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。pán課后習題1老師來指導“好像”“真像”是比喻詞，用加點的詞語說說圖片里的石頭，就是把圖片里的石頭用比喻的方法說一說。首先認真觀察圖片里的石頭像什么，然后用加點的詞語說一說。注意用詞要準確，表述要完整。說完之后別忘了把自己喜歡的一張圖片寫下來。讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。課后習題1讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。答案供參考第一幅圖：那巨石好像一只溫順的小狗，靜靜地臥在山嶺之間，欣賞著黃山云海。第二幅圖：那巨石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的人。他穿著長長的袍子，背著滿滿的一筐藥材，這就是有名的“老僧采藥”。第三幅圖：它真像是一部線條流暢的手機，藏在了蒼翠的松林間。你看它的天線直指云端，信號一定非常好。課后習題1老師指導先自由讀，把詞語讀準確，再有感情地朗讀，讀出美感。讀完之后，想想這些詞都是什么意思，可以用來描寫哪些景物，可以是一處名勝古跡，也可以是家鄉(xiāng)的美景，還可以是公園的一角。說之前，先選好景物，再考慮用哪些詞語，最后試著說一說自己選擇的美景。3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。課后習題1答案供參考風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見3.讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。fēngjǐngjǐngsèfēngjǐngrúhuàxiùlìxiùměiyì