二年級數(shù)學教研組工作計劃

Word第第頁二年級數(shù)學教研組工作計劃二班級數(shù)學教研組工作打算1

為了更好地落實學校工作打算，讓數(shù)學課堂布滿勃勃生氣和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期班級組教研工作打算。

一、指導思想

本學期我們二班級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動身點，促進數(shù)學教學理論討論與教學實踐相結(jié)合。提高課堂有效教學質(zhì)量，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作。

二、工作目標

1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改試驗，確立“以人為本”“以同學進展為本”的現(xiàn)代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。

2、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增添數(shù)學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。

3、進一步提高同學提出問題、分析問題、解決問題的力量。

三、工作重點

1、細心備課。

集體活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。周三下午是固定活動時間，組內(nèi)老師可以利用這段時間商量每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應低班級教學工作，做好低、中班級教學工作的連接。

2、仔細上課。

要面對全體同學，重視同學的個體差異，多給同學鼓舞，對學有困難的同學要有耐煩，避開急躁心情，多采納表揚性評價，查找其閃光點，準時確定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的主動性;對中等生要采納激勵性評價，既揭示缺乏又指明努力的方向，促使他們主動向上;對優(yōu)等生要采納競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)批改要仔細、準時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

4、扎實有效的上好組內(nèi)研討課。

結(jié)合學校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師常常相互聽評課。在評課中，主動發(fā)表自己的看法與看法。每位老師要仔細上好組內(nèi)研討課，課后要從教學討論的目光來端詳、反思自己的教學，準時記錄點滴體會。

5、主動參與校內(nèi)教研活動，將新的理念、新的思路準時帶進課堂。

6、堅持不懈地抓好同學的計算，讓更多的同學成為神算之鷹。

二班級數(shù)學教研組工作打算2

一、基本狀況：

二班級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學閱歷豐富的老師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。推動以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育在課堂教學中的實施,推動課堂教學素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進同學和諧進展。

三、目標任務：

1、協(xié)作數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

2、在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采納先進教學技術(shù)，開展教科研討論，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，主動開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

四、主要措施：

1、教研組長協(xié)作中心校領(lǐng)導承當對二班級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中深化進行課改實踐與討論，有打算開展課改的各項研討工作。

3、開展數(shù)學老師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、仔細組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、同學觀。

5、各數(shù)學老師仔細擬定教學打算和輔導同學打算。在教學中，要特殊重視對同學的學習方法指導和良好習慣培育，鼓舞同學大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦同學。

五、活動支配

1、擬定數(shù)學教研組工作打算。

2、組織學習教育理論。

3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課。

4、組織老師進行教學心得溝通。

5、撰寫教研組工作總結(jié)。

二班級數(shù)學教研組工作打算3

一、指導思想

本學期，我們教研組將在教育教學工作中歡樂工作，仔細學習學校教研工作打算，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務。教研組內(nèi)老師精誠合作，以促進課堂教學質(zhì)量為重點，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長，推動教育教學改革，在教育教學過程中發(fā)覺新狀況、新問題，不斷改良教育教學，提升教育教學質(zhì)量。

二、學情分析

二班級共11個班，785名同學，是學校班級和人數(shù)最多的一個班級。從上學期的測試狀況看，班級整體水平相對均衡，同學對基礎(chǔ)學問能較好的理解把握。但二班級同學認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完好的學問結(jié)構(gòu)體系，同學之間在學習應用上還有肯定的差距。而且，二班級的孩子，在課堂學習中有意留意力占主要地位，以形象思維為主，老師需要在課堂教學方法設(shè)計時多留意：怎樣才能較好的吸引孩子的留意力，調(diào)動同學學習的主動性。從整體上看，每個班的同學都比較活躍，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽、溝通，老師組織課堂相對來說也比原來要簡單的多，一些孩子的學習主動性也很簡單被調(diào)動。但相對來說，每個班都有幾個淘氣的孩子，課堂上需要不斷的進行提示，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象，究竟，孩子之間是有肯定的差異的。

三、工作目標

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解同學，保證課堂教學的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實實地落實，認仔細真的去做。

2、培育同學良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣。在平常的教學中，關(guān)注同學良好的習慣的養(yǎng)成。

3、加強組內(nèi)溝通和業(yè)務學習，開展教研組業(yè)務學習活動。利用教研日或其它時間互相溝通，互相學習，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊，在團隊中共同提升。

4、把教研活動落到實處。以校本課題和討論院為載體，仔細做好教學討論，不斷在教學過程中發(fā)覺問題，解決問題，積累閱歷，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1、在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學期連續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中連續(xù)采納“中心發(fā)言+商量”的形式，主備人要至少提前一周討論所備的教學內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內(nèi)容的地位和學問結(jié)構(gòu)，確定本課的教學目標，重點、難點，關(guān)鍵點，特殊是同學易出錯的地方等，老師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，學問與力量形成過程的.步驟，學法指導的運用上多著力。教研組內(nèi)老師依據(jù)主備人的發(fā)言，充分商量，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，到達真正的心中有課堂、課中有同學。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強組內(nèi)聽課和評課，使教學討論日常化，發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。

2、不斷提升課堂學習效率

為更好的提升教育教學質(zhì)量，促進班級教學的整體提升，平常的課堂教學中，連續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的老師們相互聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄老師教學中的亮點和同學學習中的閃光點，還要登記自己的即興點評或一些自己的思索和想法，在聽課之后進行準時的評課溝通，針對課堂教學中的問題進行探討，教學評價重點放在同學的參加度、課堂學習效果上。同時，做課老師要準時反思，總結(jié)每堂課的缺乏與亮點，不斷的積累教學閱歷，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高。

3、加強教育教研，在教研中互相促進

教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要班級組內(nèi)共同努力，整體前進，教學研討是共同提升的一個載體。我們班級組將連續(xù)做好討論院的研討和小課題的申報討論工作。分析教材，針對易錯點細心設(shè)計干預措施。同時，要加強作業(yè)設(shè)計和對同學的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高同學學業(yè)水平。總之，就是抓好落實討論的進程，按討論打算有序地開展活動。讓每次活動有重點、有預備、有反饋、有探討、有總結(jié)、有反思、有積累。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學水平，促進專業(yè)成長。

4、強化老師學習，在學習中提升自己

本學期，連續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中互相催促，每周教研日時間匯報讀書狀況，每月進行一次讀書溝通。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思、教學故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學水平。

5、做好后進生的指導和幫扶工作

針對同學之間的獨特差異，做好后進同學的輔導工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為老師，我們一起溝通，分析同學后進緣由，并依據(jù)狀況進行針對性的指導。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學學習上漸漸的進步，漸漸的前進。

二班級數(shù)學教研組工作打算4

我們二班級數(shù)學組是一個互幫互助、團結(jié)友愛的教研組，每位老師都是特別愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻。上學期我們通過共同的努力，圓滿地完成了教育教學任務。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加杰出，特制定本教研組的工作打算如下：

一、主要工作目標：

1、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組老師共同仔細鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學實效做的預備。

2、組織全體組員主動參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型老師。

3、加強教學質(zhì)量和同學力量共同提高的意識，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真實的看到每個同學在力量方面的提高。

二、詳細工作措施：

(一)、強化常規(guī)管理，仔細上好每一節(jié)課，提高教學效率。

1、備課：要求本組老師仔細備好每一節(jié)課，上課必需有教案，依據(jù)本班同學的實際狀況，鉆研突破教學重、難點的方法。

2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，表達輕負荷，高質(zhì)量的教學思想，批改要細，要規(guī)范、準時，注意糾錯及狀況反饋。

4、輔導：因材施教，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學都能充分進展。

5、開展一些豐富多彩的學校數(shù)學活動，提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算競賽、小小超市管理員等好玩的課外活動。

6、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，準時總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學討論，提高課堂教學效益。

1、聽課：常常組織組內(nèi)老師相互聽課，通過聽課互相多學習、多溝通。以完善自己在教育教學上的缺乏。主動協(xié)作好學校教育處支配的“同課異構(gòu)”的教育教學研討活動。

2、評課：統(tǒng)一標準，發(fā)覺問題，主動評課，并整理好有關(guān)資料準時上交。

3、充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野，制作課件，不斷提高自身