三年級下數(shù)學導學案

第一單元位置與方向

第一課時認識東南西北

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間：

溫馨寄語：讓個性在課堂中張揚，讓智慧在碰撞中生成！

學習內(nèi)容：課本第2?3頁的內(nèi)容。

學習目標：

1、通過觀察、體驗、操作，認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的

一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2、通過自學、交流、討論、展示練習，能準確的辨認出方向。

口算訓練：

10X2=41X2=50X3=200X3=5X300=

100X5=244-3=364-9=35+7=42+6=

一、知識鏈接：

1、太陽公公每天早晨從（）方升起？用手指出來。

2、傍晚太陽又從（）方落下？用手指出來。

3、你還聽說過哪些方向？（）

二、自主學習：

觀察第3頁的主題圖，完成下面的練習。

（1）圖書館在校園的東面，體育館在校園的（）面，

（2）教學樓在校園的（）面，大門在校園的（）面。

（3）小明面向（）方，他背對的是（）方，小明左手指向（)

方，右手指向（）方。

三、合作探究：

1、認識生活中的東南西北。（找一找：找教室里的東西南北。）

2、讀一讀、記一記：

“早晨起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南」

3、說一說，用東南西北描述物體的相互位置。

（1）介紹自己周圍的同學?，F(xiàn)在同學們面朝哪個方向？你的東南西北方向

上分別有哪些同學？

（2）介紹我們的教室。說說我們教室的東南西北四個方向上分別有些什么？

4、小結(jié)：當我們轉(zhuǎn)動身子面向某方向時，雖然身體的朝向變了，但東、南、

西、北的四個方向始終沒變，只要我們認準了一個方向，就能指出其余的三

個方向了。

5、完成課本第3頁的做一做。

四、鞏固練習：

1、做課本第6頁第一題，說說教室里的東南西北都有什么物品。

2、做課本第6頁第二題。

介紹一下你的房間是怎樣布置的。家具放在了房間的哪個方向。

3、拓展提升：

（1）晚上，當你面向北極星時一，你的后面是（）面，你的左面是（）

面，你的右面是（）面。

（2）鐵北小學的大門在學校操場的（）面，三年級教室在操場的（）

面，辦公室在操場的（）面，操場在三年級教室的（）面。

五、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，我學會了_________________________________________

六、當堂檢測：

1、默寫兒歌：早晨起來，面向太陽，前面是（），后面是（）,

左面是（），右面是（

2、與東相對的方向是（），與南相對的方向是（）。

3、你坐在教室的正中間，面向西，你的后面是（），左面是（），右

面是（）o

4、秋天大雁從（）方飛向（）方，春天大雁從（）方飛向（）方。

5、黃昏，當你面對太陽時，你的后面是（）方，左面是（）方,

右面是（）方。

6、（）面的樹葉比較茂密，（）面的樹葉比較稀疏。

課后反思:

第二課時：認識地圖上的方向

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間:

溫馨寄語:每節(jié)展示一分鐘，改變我一生！

學習內(nèi)容：課本第4頁

學習目標：

通過觀察校園示意圖，讓學生知道地圖上各種建筑物的位置關(guān)系，

使學生知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。

口算訓練：

40X2=30X2=30X3=2X30=

10X9=36+4=35+5=42+7=

一、知識鏈接：

早晨當你面對太陽時;你的后面是（）、左面是（）、右面

是（）晚上當你面對北極星時，你的后面是（）、左面是（）、

右面是（）

二、自主學習：

1、自學課本第4頁

2、通過預習根據(jù)例1,試畫出分別以上方為東、南、西、北的四幅示校

園示意圖

三、合作探究：

（1）請同學們比較一下，這四幅校園示意圖有什么不同？

（2）在日常生活中，如果人們也像這樣，各自把上方定為不同的方向繪

制地圖，你們覺得怎么樣，說說你的看法？…那有沒有解決的辦法呢？

我會總結(jié)：繪制地圖時.，上面表示（），下通展示（），卻標（）,

右邊表示（），簡單地說，就是“上（）下（），左（）右（）?！?/p>

四、鞏固練習：

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）繪

制的。

2、街心廣場有超市，南面有醫(yī)院，東面有郵局，西面由市政府。

五、課堂小結(jié)：

通過本節(jié)的學習我學會了根據(jù)（）繪制地圖。

六、當堂檢測

1、黃昏，當你面對太陽時，你的后面是（）方，左面是（）

方，右面是（）方。

2、太陽升起的方向是（）方，這個方向在地圖上是（）面。

3、它們的家在哪里？

小雞：我的家在小狗的北面，小豬：我的家在小狗的西面

小貓：我的家在小狗的東面

小狗家

課后反思:

第三課時簡單的路線圖

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間：

溫馨寄語：讓個性在課堂中張揚，讓智慧在碰撞中生成！

學習內(nèi)容：課本第2?3頁的內(nèi)容。

學習目標：

1、通過觀察、體驗、操作，認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定

的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2、通過自學、交流、討論、展示練習，能準確的辨認出方向。

口算訓練

40X1=50X2=20X4=40X3=2X60=

10X8=644-8=28+4=45+5=634-7=

一、知識鏈接：

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）

繪制的。

2、數(shù)學游戲

0

小熊家在小象家的（）方，小兔家在獅子家的（）方。

二、自主學習：

觀察課本第5頁例3的主題圖。并標出東、西、南、北四個方向，并且

說說自己是怎樣想的。

三、合作探究：

1、如果你是小明，站在現(xiàn)在的位置該怎么走嗎？

2、星期天，小明還想去體育場訓練，你能告訴他該怎么走嗎？

四、鞏固練習:

（1）小麗從家向（）走（）米，再向（）走（）

米到達學校。

（2）小剛從學校向（）走（）米再向（）走（）

米回到家。

五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲?

六、當堂檢測：

1、填一填。（要求：教學樓在操場的北方，體育館在操場的西面,

圖書館在操場的東面，大門在操場的南面。）

（）北

（）（操場）（）

（）

2、在陽光小區(qū)東面50米的地方有一個超市，西邊30米處有一所學校,

請你用△分別標出超市和學校的位置。北

—1―1——1—1―1―1—~1—，f'

10米陽光小區(qū)

課后反思:

第四課時：認識東南、東北、西南、西北

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間:

溫馨寄語：在實踐中收獲，在收獲中進步！

學習內(nèi)容：課本第8頁。

學習目標：

1、通過觀察、辨析，使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外，

還有東南、東北、西南、西北這四個方向。

2、通過操作、體驗，讓學生能結(jié)合具體情境給定一個方向（東、南、

西或北），能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位

置。

□算練習:

40X2=50X3=30X4=40X5=2X40=

10X6=56+8=20+4=45+9=49+7=

學習過程：

一、知識鏈接：

1課本第7頁數(shù)學小知識。

2、我們已經(jīng)學習了東南西北這四個方向，那么是不是這四個方向能表

示所有的方位呢？你知道的方位詞還有

（）O

二、自主學習：

自學課本第8頁

1、多功能廳在校園的東北角，看看小精靈準備的指南針，食堂應該在

校園的（）方向；四所紅頂房子在校園（）方向。

2、你會填嗎？

八北

三、合作探究：

按要求畫圖形，并填一填。

行》△在卡的東南面畫

《2》□在☆的西面畫。

《3》0在百的東北面畫。

《4》O在☆的（）面，☆在0的（）面。

四、鞏固訓練：

1、課本第10頁第1題：我家在學校的（）方向，并在

黑板上標出自己家的位置。

2、走進游樂園大門，正北面有花壇和高空觀覽車。花壇的東側(cè)是過山

車，西側(cè)是旋轉(zhuǎn)木馬?？ǘ≤嚭团雠鲕嚨膱龅胤謩e在游樂園的西北角和

東北角……根據(jù)小健的描述，把這些游樂項目用序號標在適當?shù)奈恢?/p>

上。（課本第10頁第二題）

3、坐在座位上，說說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學。

五、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，我知道了生活中（）的時候會用到方

位的知識。

六、當堂檢測：

1、看圖填空：

北

郵局在學校的（）面.超市在學校的（）面.

書店在學校的（）面.碧海園在學校的（）面。

2、小小設計師：

“走進科技館大門，在展廳的正北面有電腦屋，南面有氣象館，在展廳的東

北面有環(huán)保屋，西北面有天文館，在展廳的東南面有生物館，西南面有航模

館……"請你根據(jù)小亮的描述，把這些館名填在適當?shù)奈恢蒙?

課后反思:

第五課時簡單路線圖（八個方向）

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間：

溫馨寄語：我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學而不厭的態(tài)度。

學習內(nèi)容：教科書第9頁例5及“做一做”和練習二的第3-6題。

學習目標：

1、通過觀察、標注方位的方法，學生會看簡單的路線圖（八個方向），

并能描述出行走路線。

2、通過具體情境，使學生學會分辨東北、西北、東南、西南這四個方

位。

口算訓練：

40X5=10X3=30X6=40X3=2X60=

10X7=324-8=36+4=63+9=354-7=

一、知識鏈接：

1、地圖通常是按上（）、下（）、左（）、右（）繪制

的。

2、通常所說的八個方向是（）、（）、（）、（）、

（）、（）、（）、（）。

二、自主學習：

自學課本第9頁例5,完成下列問題。

（1）請在圖中標出8個方向。

（2）熊貓館在動物園的什么位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？

（3）飛禽館在動物園的什么位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？

三、合作交流：

每個動物館的行走路線是不是唯一的？

我發(fā)現(xiàn)：在描述去同一動物館的不同行走路線時，它們的位置是

（）o

四、鞏固練習：

第9頁做一做

（1）從火車站到動物園的行車路線。

從火車站出發(fā)向（）行駛（）站到郵局，再向（）行

駛（）站到游泳館，再向（）行駛（）站到少年宮，

再向（）W（）站到電影院，最后向（）彳做（）

站到動物園。

（2）從動物園到火車站的行車路線。

從動物園出發(fā)向（）行駛（）站到電影院，再向（）

行駛（）站到少年宮，再向（）行駛（）站到游泳館,

再向（）行駛（）站到郵局，最后向（）行駛（)

站到火車站。

（3）從醫(yī)院出發(fā)向（）行駛2站到（），再向（）行

駛（）站到（）。

五、課堂小結(jié)：

要想準確確定物體所在位置，應該怎么辦?

六、當堂檢測:

小幅側(cè)米小緘

小軍要到小剛家玩，它可以怎么走？

（1）小剛從家出發(fā)，向（）走（）米，再向（）走（）

米到小軍家。

（2）小剛從家出發(fā)，向（）走（）米，再向（）走（）

米到小軍家。

課后反思:

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法

第一課時：口算除法

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間:

溫馨寄語：讓個性在課堂中張揚，讓智慧在碰撞中生成！

學習內(nèi)容：課本三年級數(shù)學下冊14、15頁的內(nèi)容。

學習目標：

1、通過觀察比較，在實踐操作活動中學會除法是一位數(shù)的□算方法，

并會正確地進行計算。

2、通過計算，引導學生學會將掌握□算乘法的知識遷移到口算除法中

去，培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

口算訓1練

3+3=36+4=64-1=30X3=800X7=

814-9=244-3=17+4=1000X9=50X6=

一、知識鏈接：

60里面有（）個十，800里面有（）個百，

240里面有（）個十。2700里面有（）個百。

二、自主學習、合作探究

自學課本主題圖13頁T5頁。

1、通過觀察主題圖，我知道要求趙伯伯平均每次運多少箱？必須知道

的信息是：（）

列式：---------------------------------------

我是這樣算的：_______________________________________

做一做：

904-3=604-2=80+4=304-3=

2、通過觀察主題圖，我還知道要求王叔叔平均每次運多少箱？必須知

道的信息是：（）

列式：_____________________________________

我是這樣算的：__________________________________

做一做:

4004-4=60004-2=80004-4=500+5=

3、通過觀察主題圖，我知道要求李阿姨平均每次運多少箱？必須知道

的信息是：（）

列式：___________________________________________

我是這樣算的：__________________________________________

做一做:

8104-9=240+3=360+4=420+7=

三、鞏固練習：

1、完成教科書第15頁“做一做”第1題、第2題。

2、選一選：

（1）4800是8的（）倍。

A.60B.600C.38400

（2）320里面有（）個8。

A.40B.400C.4

（3）646減去（）個8差是6。

A.60B.80C.81

四、課堂小結(jié)：我學會了（）

五、當堂檢測

1、（1）560+8,計算時可以把560看成（）個十除以8,得（）

個十，也就是（）。

（2）400?5,計算時可以把400看成（）個（）除以5。得（）

個（），也就是（）。

2、三年級9個班有450名同學，平均每個班有多少人？

課后反思：

第二課時估算

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間:

溫馨寄語：我努力，我成功。

學習內(nèi)容：課本16頁的例2。

學習目標：

1、通過創(chuàng)設情境理解除法估算的思路，學會估算的方法。

2、通過自學、交流、討論、展示，能靈活運用估算解決實際問題。

□算訓練：

8004-2=8104-9=2504-5=8004-8=4900+7=

31X3^106X8憶915+300弋888+204弋816-214弋

一、知識鏈接：

口算：4504-5=3604-4=

小結(jié)：除數(shù)是一位數(shù)的除法進行口算時，先用被除數(shù)0（）的數(shù)除

以一位數(shù)，求出商后，看（）的（）有幾個0,就在（）

的末尾添幾個0。

二、自主學習：

自學課本第16頁例2。

1、要求三個人平均每人大約運多少箱，列式為（）o

2、求大約用估算，我的估算方法是：

3、因為是估算，不是準確值，所以用（）號連接。

三、合作探究：

1、我會試著總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法：除數(shù)不變，把被除數(shù)

看成一個與它最接近的能被被除數(shù)整除的（）或（）的

數(shù)，再用口算除法的基本方法計算。

2、做一做

估算：181+2心297+8?323+8心440+9%

四、鞏固練習：

1、完成課本第16頁“做一做”第1、2題。

2、完成課本第17頁的第1-3題。

3、商店運進梨241個，

問：①每3個裝一袋，大約可以裝多少袋？

②每4個裝一袋，大約可以裝多少袋？

4、李軍家到學校有460米，他每天上學要走9分鐘，他每分鐘大約走

多少米？

5、每瓶飲料3元，58元最多能買多少瓶飲料？

五、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，我學會了()。

六、當堂檢測：

1、估算。

123+4弋271+9弋182+3-60+7Q

2、在估算486?7時，把被除數(shù)看作()比較好算。

(1)500(2)480(3)490

3、同學們?nèi)ゴ河危?輛車，三年級有154人，平均每輛車大約坐

多少人？

4、三一班54名同學出去春游，如果每8名同學坐一條船，大約需要幾

條船？

課后反思：

第三課時口算除法練習課

班級：三年級主備人：潘秀麗授課時間:

溫馨寄語：我參與，我快樂，我收獲。

學習內(nèi)容：課本17頁練習三的第4-8題。

學習目標：

通過練習，會用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)；會用一位數(shù)

除幾百幾十或幾千幾百的□算方法。

□算訓練：

4504-9=60004-6=304-3=27004-9=

3204-4=1804-6=4004-5=3504-7=

一、知識鏈接：

397+5心416+8。320+64

142+5心135+208+4-

對桌相互說說416+8和208+4的估算過程。

二、自主學習：

1、公園運來160盆花，準備擺在4個花盆里。平均每個花壇擺多少盆？

2、商店準備把241個梨裝袋進行銷售，每3個裝一袋，大約可以裝多

少袋？

三、合作探究：

1、課本P18練習三的第6題。

一只東北虎的重量大約是一只鴕鳥的4倍，是一只企鵝的9倍，東北

虎的重量是360千克，鴕鳥和企鵝的重量分別是多少千克？

2、課本P18練習三的第7題。

三年級的學生去茶園里勞動。女生有56人，男生有64人，4名學生分

成一組，一共可以分成多少組？

3、課本P18練習三的第8題。

青蛙大約活6年，海龜大約活128年，比目魚大約活64年，海龜?shù)?/p>

壽命大約是青蛙的多少倍？

四、鞏固練習：

1、明明去游泳館游泳，他在泳道里游了2個來回，共游了200米，這

個游泳館的泳道有多長？

2、花店運來一批鮮花。康乃馨300枝，百合360枝，玫瑰720枝，如

果用3枝康乃馨、4枝百合、9枝玫瑰扎成一束，這些花最多能扎多少

束？

五、課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學習，我學會了（）

六、課堂檢測：

1、口算

2404-6=72004-9=21004-7=3200+8=

2、估算

242+3=123+6弋292+4心178+3心

198+5心265+8?370+9心410+8?

3、小明買了3輛模型車，付了200元，找回20元。每輛模型車多少元？

4、把356根香蕉裝進4個筐里，平均每筐大約裝多少根香蕉？

課后反思：

第四課時筆算除法

班級：三年級主備人：田小娟使用人：授課時間:

溫馨寄語:我參與，我快樂，我收獲。

學習目標：

1.學會一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，掌握豎式的書寫方法和格式

2.在合作探究活動中學會思考，學會解決問題。

□算訓練：

3004-5=28004-7=6400+8=25004-5=

320+4=88004-8=35004-7=（360+60）4-7=

（500-50）4-9=

一、知識鏈接：

1、口答：42是由（）個十和（）個一組成的。

28是由（）個十和（）個一組成的。

52如果去掉4個十，還剩（）個一。

2、我會筆算：

4）83）17

筆算除法要注意：余數(shù)要比除數(shù)（）

二、自主學習：

1、自學課本19頁例1。

從圖中你知道了（）

2、要求三年級平均每班種多少棵樹?？梢杂檬裁捶椒ń獯穑苛惺绞牵?/p>

（）

三、合作探究：

1、小組合作：邊口述計算過程邊列出豎式

2、兩位數(shù)除法的筆算方法：

我們在筆算兩位數(shù)除法時，一定要從被除數(shù)的（）位除起，一位一

位的除，先用除數(shù)去除被除數(shù)（）位上的數(shù)，再把個位上的數(shù)移下

來除以除數(shù)。

四、鞏固練習：

1、豎式計算

3廨2）843）93

2、筆算

26+2=93+3=754-5=63+3=

3、一本故事書96頁，小亮4天看完，平均每天看多少頁?

五、課堂小結(jié)：

我們在筆算除法時，一定要從被除數(shù)的最高位除起，一位一位的除，先

用除數(shù)去除被除數(shù)十位上的數(shù)，再把個位上的數(shù)移下來除以除數(shù)

六、當堂檢測：

(1)媽媽讓麗麗背誦《小學必背古詩32首》，如果麗麗每天背4首,

幾天可以背完？

(2)王老師要批改64篇作文，已經(jīng)批改了38篇，剩下的2天批改完,

王老師平均每天要批改多少篇？

課后反思:

第五課時筆算除法

班級：三年級主備人：田小娟使用人：授課時間:

溫馨寄語：我參與我快樂！

學習內(nèi)容課本第20頁的例2及做一做，練習四的第3、4題

學習目標:

1、通過計算、練習，使學生能正確計算一位數(shù)除商是兩位數(shù)的除法。

2、通過練習對比，使學生明確每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。

□算訓練：

70+7=10X7=54+6=484-8=

32004-4=1204-3=18004-6=3604-9=

一、知識鏈接

3)692)84

二、自主學習：

自學課本20頁。

52+2你會算嗎？試著做一做。

三、合作交流：

1、十位上的5除以2還余1該怎么辦？

2、總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：當十位上的數(shù)除以一位數(shù)有

余數(shù)時，要與個位上的數(shù)和起來再除。每次除后的余數(shù)必須比除數(shù)小。

也就是十位上除得的余數(shù)要比除數(shù)小，個位上除得的余數(shù)也要比除數(shù)

小。

3、做一做：

3用5)704環(huán)7腳

四、鞏固練習：

1、課本第20頁做一做第1題。寫書上。

2、課本第20頁做一做第2題。寫書上。

3、課本第21頁第2題、第21頁第4題。

小結(jié)：你覺得計算除數(shù)是一位數(shù)除法時要注意什么？

4、走進生活。

(1)學校買3個一樣的彩球，付給售貨員100元，找回13元，每個彩

球多少元？

(2)合唱隊共有66名隊員，其中男隊員和女隊員人數(shù)相等，男隊員有

多少人？把男隊員平均分為高、中、低三個聲部，每個聲部中男隊員有

多少人？

5、拓展練習：

36個同學排隊做游戲，每兩個女生中是兩個男生，這個隊伍中男生有

多少人？

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容?

六、當堂檢測

1、豎式計算

A——

2、數(shù)學診室。(出示小黑板)

182

5)953)72

56

452

452

00

3、小軍和小月住在同一幢樓里，上學時小軍每分鐘走80米，走到學校

用了7分鐘，而小月比小軍多用1分鐘，小月每分鐘走多少米？

課后反思:

第六課時：一位數(shù)除三位數(shù)

班級：三年級主備人：田小娟使用人：授課時間:

溫馨寄語：我的課堂我展示，我的課堂我做主。

學習內(nèi)容：課本22頁例3

學習目標：

1、通過觀察、探究，經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法的抽象過程，感

受一位數(shù)除三位數(shù)的一般計算方法。

2、掌握一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法，并能夠進行正確計算。

3、培養(yǎng)估算和有序思考的能力，

口算練習：

3004-5=200X7=2500+5=40X9+9=

20X94-6=（3000-1000）4-4=（200-80）+3=

一、知識鏈接：

1、筆算：

364-3=364-2=784-3=

筆算除法，要先從被除數(shù)的（）除起，除到被除數(shù)的哪一位，

就把（）寫在哪一位的上面。

二、自主學習：

小夢和小欣整理照片，一共有（）張照片，每頁可以插（）

張，要插多少頁，就是看（）里有幾個（），用（）法計

算。

（1）估算時因為238心（）,所以大約要插（）o

（2）估算算式是（）。

（3）筆算算式是（）。

三、合作交流：

1、怎樣進行筆算？怎樣試商？商應寫在哪一位？

2、列豎式試算：

得出的商是（），余數(shù)是（）,因為余下的照片也要插一頁，

所以應該是要插（）頁。

四、鞏固練習：

1、我來填一填。

644+4的商是（）位數(shù)，217+7的商是（）位數(shù)，

4354-5的商是（）位數(shù)，5134-6的商是（）位數(shù)。

2、三（一）班的同學做花束，共做了144束，平均每人做8束，一共

有多少個同學做花束？

五、課堂小結(jié)：

一位數(shù)除三位數(shù)的筆算方法：先用除數(shù)去除（）百位上的

數(shù)，除得的商寫在（）上；如果被除數(shù)百位上的數(shù)（）除數(shù)，

就看前（），商的最高位寫在（）上；每次出得的（）

要比（）小。

六、當堂檢測：

1\o

5254-6=4274-8=6284-7=

2、應用題

（1）老師把256盒粉筆平均分給7個年級，每個年級分多少盒？還剩

多少盒？

（2）一個足球154元。一根跳繩4元，買2個足球的錢可以買多少根

跳繩?

課后反思：

第七課時三位數(shù)除以一位數(shù)練習課

班級：三年級主備人：田小娟使用人：授課時間:

溫馨寄語：沒有永遠的成功，卻有永遠的追求。

學習內(nèi)容：三年級數(shù)學下冊23、24頁。

學習目標：

1、通過練習，會熟練計算商是兩位數(shù)的除法。

2、通過合作探究，會解決簡單的除法應用題。

□算訓練：

1004-2=63+3=8004-7=63004-9=

2004-5=844-2=24004-6=5600+8=

一、知識鏈接：

(先估計下面算式的商是幾位數(shù)，再計算。)

2)643刈72b

二、自主學習

1、“小診所”里來了6個病人，請你當醫(yī)生，給它們把把脈、找出病根，

開出藥方。

15161_89

2)3175)8078)713

28064

11773

10572

120

15745158

2)3174)1832)317

2162

112311

102010

17317

1416

31

醫(yī)生們，你們對這些病人說說今后筆算時，該注意

()o

2、做一做：

2574-5=8044-6=183+4=3174-2=

3、判斷下面各題，對的在括號里打“J”，錯的在括號里打“X”。

（1）227+7的商是三位數(shù)（）

（2）4除842和842除以4的商一樣（）0

（3）750里面有7個百5個十，也可以說750里面有75個十（）

三、鞏固練習：

完成課本第23頁第1、6題。

四、當堂檢測：

1、先估計下面算式的商是幾位數(shù)，再計算。

3244-37234-67634-85054-5

2、一批化肥有750千克,用3輛小車五次可以運完,平均每輛小車每次

運多少千克？

課后反思:

《除教是一位數(shù)的除法》學親（2

學校：鐵北小學年級：三年級主備人：田小娟

課商的中間有。的課<第2單元時

新授課

題除頭（二）型序第8課時問

學習內(nèi)叁教材第31頁例7第一題及相應的練習。

1.使學生掌握在除族計算中，當商不夠1時寫。占住的計算方法，

并能熟練地遂行商中間有零的除決。

學習目標

2.培養(yǎng)和提嵩學生的計算能力。

3.能夠運用所學知識解決生活中的問題，感受教學與生活的聯(lián)系。

學<

1.豎式計算：并說一說你是怎樣算的？

804+4=6094-3=

復習間知

說一說商中間有0的除法計算方?jīng)Q：

L學習例題7的第（1）題：星光小學832名學生分4批去參觀天文

稔，平均每枇有多少人？

自主學習①自己分析題目的已知條件和問題，然后再列式。

②想一想：商是幾位教，并套試列豎式計算？

列式：_______________________________________

①除利破除數(shù)的十位時，3+4商夠1嗎？不夠1怎么辦？

交流合作②觀察豎式：哪一步可以省略不寫？為什么？

展示提升各小組展示學習收獲，其他小組便聽，及時補充，提出自己的見解。

1.列堅式計算:

6154-3=624+6=218+2=525+5=

2.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。

1780

4)4283)250

4____24

反饋測評

281

28

0

3.列豎式計算

3064-3=3604-3=6804-4=6084-4=

奧林匹克火炬在某地4天傳遞.了816千米。平均每天傳遞了多少千米？

拓展延伸

課后反思

《除數(shù)是一住數(shù)的除法》學塞（九）

學校：鐵北小學年級：三年級主備人：田小娟

課破除數(shù)末尾不課<第2單元時

新授課

題夠商1的除去型序第8課時問

學習內(nèi)叁教材第31頁例7第二題及相應的練習。

1.使學生掌握在除族計算中，當商不夠1時寫。占住的計算方法，

并能熟練地遂行商末尾有零的除決。

學習目標

2.培養(yǎng)和提嵩學生的計算能力。

3.能夠運用所學知識解決生活中的問題，感受教學與生活的聯(lián)系。

學<

1.豎式計算：并說一說你是怎樣算的？

415+3=280^6=

復習間知

說一說商末尾有0的除法計算方?jīng)Q（商沒有余數(shù)人

1.學習例題7的第⑵題：562名學生分4批去參觀克隆鼠展覽。

平均每批有多少人？還剩幾人？

自主學習①自己分析題目的已知條件和問題，然后再列式。

②想一想：商是幾位教，并套試列豎式計算？

列式：_______________________________________

交流合作①除到破除數(shù)的十位時2+4商夠1嗎？不夠怎么辦？為什么要商0,

不寫行嗎？為什么？

②觀察豎式：哪一步可以省略不寫？為什么？

展示提升各小組展示學習收獲，其他小組傾聽，及時補充，提出自己的見解。

1.列豎式計算：

6314-3=3404-2=704+5=843+6=

2.下面的計算對嗎？把不對的改正過來。

17900

8)8586)544

8____54

反饋測評

584

56

2

3.列豎式計算

5174-5=4034-8=262+6=564+7=

有530把椅子，分五次運完。平均每次運多少把？如果分四次運呢？

拓展延伸

課后反思

《除數(shù)是一枚數(shù)的除法整理和復習》學景

學校：鐵北小學年級：三年級主備人：田小娟

課除數(shù)是一位教的除課案第3單元時

新授課

題法整理和復習型序第1課時同

學習內(nèi)參教材13頁到37頁

1.通過復習，進一步掌握一位教除三位教的口算、邕算和估算方法。

學習目標2.能用一位教除三位教的各種方法解讀實際問題。

3.能熟練掌握一位數(shù)除三位教的除法的一些簡便方法。

學素

1.根據(jù)本單元目錄想一想本單元學習了哪些知識？

自主預習2.看例題，每個例題是什么內(nèi)叁？哪幾個例題是斛群同一個內(nèi)叁的.

3.根據(jù)百錄和例題，概插出本單元的知識，用自己的方式表示出來。

C

1.__________

2.__________

《

除數(shù)是一位教的除決r①__________________

戶___________②______________________

交流合作③__________________

、④___________________

1.我會口算

240+6=660+3=5000+5=450+9=

?口算方法：

2.我會估算

丁小林彖到學校有460米，他每天上學大約走8分鐘，他每分鐘大約

走多少米？

?估算方法：

3.我會邕算

三年級的225名學生要乘5輛車去春游，如果每輛車坐的人同樣多。

每輛車應該坐多少人？

?邕算方法：

展示提升小組展示自己的學習收獲，其他小組傾聽，及時補充，提出你的見解。

1.埴左

①505+5的商是()像②☆+8=13…?口，余數(shù)最大是()

③一位教除三位教，商可能是()位教,也可能是()住教。

2.口算

404-2=42+2=420+6=8004-4=63+3=

反饋測評3.估算

165+4處481+6仁214+3仁551+7Q

4.邕算并驗算

9204-8=720+3=824+4=584+5=

小軍去游泳池游泳，他在泳道內(nèi)游了3個來回，共游了150米，這個

游泳池的泳道長多少米？

拓展延伸

課后反思

《統(tǒng)計》學素（一）

學校：鐵北小學年級：三年級主備人：田小娟

課簡單的數(shù)據(jù)分課素第3單元時

新授課

題折⑴型序第1課時間

學習內(nèi)

教材第38頁例1及相應的練習。

鎏

學習百1.認識條形統(tǒng)計圖的意義。學會看橫向的條形統(tǒng)計圖。

標2.學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

學去

1.以前■學習過什么樣的統(tǒng)計圖？

自主預

2.使用統(tǒng)計圖有什么好處？

習

3.t學教材第38頁例1

1.根據(jù)課本38頁統(tǒng)計表繪制縱向條形統(tǒng)計圖，并杷38頁統(tǒng)計圖埴涂

完整。

交流合2.統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？

作3.通過繪圖，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么問題？

說一說在埴涂的過程中存在什么問題。

4.完成的統(tǒng)計圖，說一說統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？

每一小格表示多少？

5.比較兩種統(tǒng)計圖有什么不一樣，分辨橫向條形統(tǒng)計圖和縱向條形統(tǒng)

計圖。

CU說一說，條形統(tǒng)計圖有什么作用。

(2)拿出第二張全由統(tǒng)計圖，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出條形，標出數(shù)據(jù)再

分析。

6.你認為應該多進哪種礦泉水？為什么？

展示提分小組展示自己的學習收獲，其他小組傾聽，及時補充，提出自己的見

升解。

練習十第一題：

反饋測",哪幾種動物跑得■比鴕鳥快？哪幾種動物跑得比鴕鳥慢？

法(2)如果它們賽跑，誰跑第一，誰跑最后？

，千

(3)你還能提出哪些問題？

1.會課總結(jié)：這節(jié)課你學會了什么？

2.收集同學們收看電視節(jié)目的情況，并制成橫向條形統(tǒng)計圖，然后提

出相應的問題。

拓展延

伸

課后反思

《統(tǒng)計》學親(^)

學校：鐵北小學年級：三年級主備人：田小娟

課簡單的數(shù)據(jù)分課第3單元時

新授課

題折(2)型序第2課時間

學習內(nèi)叁教材第39頁例2及相應的練習。

1.會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。

學習口標

2.會分析各種不同的統(tǒng)計圖。

學<

1.你知道你的身嵩和體重嗎？

自主預習2.比一比你們小組誰最嵩，誰最重？

3.自學教材第39頁例2

1.統(tǒng)計小