《東南亞》教學(xué)設(shè)計

第二節(jié)東南亞（第一課時）教學(xué)設(shè)計課標(biāo)內(nèi)容.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)的地理位置特點。.運用圖表說出某地區(qū)的氣候特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)目標(biāo).運用世界地圖，描述并評價東南亞的地理位置。.運用氣候類型圖和氣候統(tǒng)計圖，說出東南亞的氣候特點，并分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。教學(xué)重難點.運用氣候類型圖和氣候統(tǒng)計圖，說出東南亞的氣候特點，并分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。學(xué)情分析七年級下冊地理主要介紹世界上重要的國家和地區(qū)。每學(xué)習(xí)一個區(qū)域都相當(dāng)于進行一場環(huán)球旅行。因此，我在設(shè)計課時，都是以旅游為主線，既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的空間意識和讀圖意識，而學(xué)生也學(xué)得不亦樂乎。同時，在大洲的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了描述地理位置和分析氣候特點的方法，在東南亞的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將學(xué)以致用，收獲更多。教學(xué)方法.以“環(huán)球旅游”為切入點，用多媒體手段輔助教學(xué)，通過大量的地圖、圖片、視頻資料讓學(xué)生形成感性認識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。.以“東南亞特色美食椰漿飯”為線索，結(jié)合課本圖文資料分析東南亞盛產(chǎn)水稻的有利自然條件和社會經(jīng)濟條件。學(xué)習(xí)方法讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備自制多媒體課件和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程【播放視頻】在歡快動感的音樂中，我們的世界之旅將走進充滿海島風(fēng)情和異域魅力的東南亞。今天，我們將學(xué)習(xí)東南亞的第一課時，請同學(xué)們齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)的方向。學(xué)習(xí)一個區(qū)域，首先要了解區(qū)域的地理位置。東南亞在哪里呢，請同學(xué)們運用描述地理位置的一般方法來尋找東南亞的地理位置。＞設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，假想的“世界之旅”活動和歡快動感的音樂視頻，很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的空間意識和全球意識。也體現(xiàn)了新課標(biāo)“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”?！境鍪菊n件】一、“十字路口”的位置出示圖片一“東南亞在世界中的位置圖”、“東南亞分層設(shè)色地形圖”學(xué)生活動1:運用地圖描述東南亞的半球位置、緯度位置、海陸位置，并嘗試評價東南亞地理位置特點。學(xué)生回答1：東南亞跨南北半球，全部在東半球。學(xué)生回答2：東南亞大部分位于熱帶學(xué)生回答3：東南亞連接了亞洲和大洋洲，溝通了太平洋和印度洋，處于十字路口的位置。出示圖片二“經(jīng)過馬六甲海峽的航線”教師承轉(zhuǎn)：這是一幅航海圖，觀察發(fā)現(xiàn)，來來往往的船只都必須經(jīng)過同一個地方，它是哪里呢？它位于誰和誰之間呢學(xué)生回答：馬六甲海峽，位于馬來半島和蘇門答臘島之間。教師強調(diào)：馬六甲海峽是十字路口的咽喉要道，可以說是重中之重。出示圖片三“波斯灣石油外運航線”教師講解：這是一幅中東石油的出口路線圖，觀察發(fā)現(xiàn)，輸油量最大的是航線C,航線C將石油出口到了哪里呢？（東亞）聯(lián)系所學(xué)知識，東亞有資源小國，近99%的原料燃料都需要進口，這個國家就是日本。試想，一旦馬六甲海峽關(guān)閉了，結(jié)果會怎樣呢？學(xué)生回答：直接威脅著日本的能源安全，進而影響日本的工業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展，會使日本損失慘重。教師講解：對，回答的很全面，馬六甲海峽不光影響日本，也影響著世界其他國家，有專家預(yù)測，一旦馬六甲海峽關(guān)閉，全球近一半的海上運輸將受到影響，因此馬六甲海峽被譽為“海上生命線”。＞設(shè)計意圖“經(jīng)過馬六甲海峽的航線”、“波斯灣石油外運航線”兩幅圖的結(jié)合，清晰直觀的說明了馬六甲海峽的地位，學(xué)生也很容易理解東南亞地理位置的重要性。出示圖片四“東南亞的領(lǐng)土組成”教師提問：東南亞包括哪兩大部分，馬來半島和菲律賓群島分別屬于哪個部分。東南亞又由哪些國家組成？學(xué)生回答：東南亞由中南半島和馬來群島組成，馬來半島屬于中南半島，菲律賓群島屬于馬來群島。＞設(shè)計意圖首先，經(jīng)過加工后的東南亞地形圖，很直觀的顯示了東南亞的范圍，使學(xué)生在雜亂的半島、島嶼中認識出東南亞的組成；其次讓學(xué)生上臺指出各地理事物，每位同學(xué)都參與其中，極大激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性，且為下面“東南亞熱帶氣候的分布地區(qū)”掃清了障礙。二、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出示圖片組合五“東南亞美食圖”，播放“椰漿飯”的制作視頻教師講解：來到東南亞旅游，一定要品嘗東南亞的特色美食，東南亞的主食以米飯為主。請同學(xué)們欣賞東南亞特色美食之一——椰漿飯的制作過程。椰漿飯的制作離不開哪兩種食材？又和哪兩種農(nóng)作物有關(guān)？學(xué)生回答：水稻和椰子教師承轉(zhuǎn)：東南亞盛產(chǎn)水稻和椰子的原因是什么呢？接下來讓我進入合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。學(xué)生活動2：請根據(jù)亞洲氣候類型分布圖、氣候統(tǒng)計圖，并結(jié)合水稻生長習(xí)性，分析東南亞適合種植水稻的有利氣候條件？學(xué)生活動3：根據(jù)世界人口分布圖，并結(jié)合水稻的生產(chǎn)過程，分析東南亞適合種植水稻的有利人文條件？教師講解：濕熱的氣候特別適合水稻的生長。其中泰國、緬甸、越南是世界上重要的稻米出口國。同時濕熱的氣候條件也使東南亞稱為世界重要的熱帶經(jīng)濟作物生產(chǎn)地，也盛產(chǎn)諸多熱帶水果。學(xué)生回答1：水稻是一種喜溫喜濕的糧食作物，而東南亞的氣候以熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候為主，這兩種氣候都有高溫多雨的特點，氣候濕熱滿足水稻生長的氣候條件。學(xué)生回答2：水稻的生產(chǎn)過程需要大量的勞動力，而東南亞是世界四大人口稠密區(qū)，勞動力豐富，滿足種植水稻的社會經(jīng)濟條件。＞設(shè)計意圖小組合作活動的設(shè)置，改變以講解為主的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性和多方面的能力，體現(xiàn)新課標(biāo)“改變地理學(xué)習(xí)方法的教學(xué)理念”。同時，學(xué)生在相互協(xié)作中分享獲得知識的快樂。出示圖片組合六“東南亞傳統(tǒng)民居”教師承轉(zhuǎn)：濕熱的氣候不僅影響了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，也深刻影響著人們的生活。氣候除了影響人們的飲食外，也影響著當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居，請同學(xué)們分析東南亞傳統(tǒng)民居和自然環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生回答：東南亞氣候濕熱，民居特點有雙層木樓或竹樓、窗大、屋頂坡度大的特點，人們住在上層有利于通風(fēng)防潮。>設(shè)計意圖自然環(huán)境影響傳統(tǒng)民居的形態(tài)，傳統(tǒng)民居的形態(tài)也反映出當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點。聚落和自然環(huán)境的關(guān)系是七上的內(nèi)容，講東南亞又把學(xué)過的知識拿出來，這樣的設(shè)計充分利用了教材資源，給學(xué)生一個完整的知識認識，并讓學(xué)生學(xué)會用地理的視角去欣賞生活的的地理現(xiàn)象?！菊n堂小結(jié)】以上就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，今天這節(jié)課你收獲了什么呢？今天的東南亞之行，讓我們認識了東南亞“十字路口”的地理位置；還認識了十字路口的咽喉要道——馬