《一個(gè)小農(nóng)家的暮》教學(xué)參考

?一個(gè)小農(nóng)家的暮?教學(xué)參考

概要：“顏色〞的處理，美化了詩境。我們情不自禁地要認(rèn)定，這妻子的容貌是樸實(shí)、美麗的，這妻子的性情是溫順、賢淑的，這妻子的心地是仁慈的。丈夫：透過“他從田里走回來〞可以看到他是簡(jiǎn)樸、勤勞的，“便坐在稻床上/調(diào)弄著只親人的狗〞，以及踱到欄里去看牛，回過頭問聲“怎樣了——/我們新釀的酒？〞等“動(dòng)作〞的處理，也表現(xiàn)了他的溫順、仁慈與可親，我們同時(shí)也認(rèn)定這丈夫是強(qiáng)烈地關(guān)愛著這個(gè)家的。問題二：作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農(nóng)村生活寫得如此詩情畫意？參考答案：這首詩寫的是被詩人理想化了的農(nóng)村生活。之所以這樣寫，也與作者此時(shí)在國外，思念頭祖國、思念故土的情懷有關(guān)。詩人以欣賞的態(tài)度，跳蕩的旋律，便于表現(xiàn)歡快情緒的“陽〞韻，描寫一個(gè)農(nóng)家的黃昏——年輕的女主人和她的丈夫、孩子，蕩漾著幸福、和諧與歡樂的生活。它們都傳達(dá)出了詩人對(duì)祖國農(nóng)家生活的憧憬與向往。換言之，詩人是把自己濃郁的思國之情，寄托在這三種恬淡的農(nóng)家之景的形象描繪之中的，從而造成了情與景融、意與境諧的優(yōu)美意境，實(shí)現(xiàn)了其“于自然界中見到真處〞的審美理想。同時(shí)，許多知識(shí)分子在承受現(xiàn)代文明的同時(shí)，卻又被現(xiàn)代文明無情地改造了，于是，異化了的自己都頗感失落，而安閑沉著心態(tài)的失落，應(yīng)該是一種最可怕的失落吧！因此，劉半農(nóng)精心描繪的這些美妙的畫面，其重點(diǎn)不在展露小農(nóng)生活的落后滯緩，而在寄托自我的心靈歸宿，為自己尋找一片純潔的樂土。問題三：結(jié)尾孩子們唱：“地上人多心不平，/天上星多月不亮。〞你認(rèn)為這話有什么深意嗎？參考答案：這兩句

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【略讀】?一個(gè)小農(nóng)家的暮?

1、預(yù)習(xí)質(zhì)疑及感悟：

2、含英咀華一言品評(píng)：

3、問題探究：

問題一：這首詩寫了一個(gè)小農(nóng)家日常生活的三個(gè)畫面，請(qǐng)你給這三個(gè)畫面分別起個(gè)名字，另外說一說這個(gè)小農(nóng)家有著什么特點(diǎn)？透過詩歌的文字，你感受到的妻子和丈夫分別是個(gè)什么樣的人？

參考答案：三幅圖畫：農(nóng)婦夜炊土、農(nóng)夫收工圖和孩子觀月圖。特點(diǎn)：這里的屋舍自然簡(jiǎn)單、拙樸溫馨，這里的人際關(guān)系和諧美妙、其樂融融，這里的生活閑適自足、溫暖安康，這里的自然環(huán)境靜謐清幽、純潔美妙。

妻子：第一段“嫣紅的火光〞“殷紅的臉〞“閃紅〞的“青布衣裳〞，透過“顏色〞的處理，美化了詩境。我們情不自禁地要認(rèn)定，這妻子的容貌是樸實(shí)、美麗的，這妻子的性情是溫順、賢淑的，這妻子的心地是仁慈的。

丈夫：透過“他從田里走回來〞可以看到他是簡(jiǎn)樸、勤勞的，“便坐在稻床上/調(diào)弄著只親人的狗〞，以及踱到欄里去看牛，回過頭問聲“怎樣了——/我們新釀的酒？〞等“動(dòng)作〞的處理，也表現(xiàn)了他的溫順、仁慈與可親，我們同時(shí)也認(rèn)定這丈夫是強(qiáng)烈地關(guān)愛著這個(gè)家的。

問題二：作者為什么把在軍閥統(tǒng)治下的農(nóng)村生活寫得如此詩情畫意？

參考答案：這首詩寫的是被詩人理想化了的農(nóng)村生活。之所以這樣寫，也與作者此時(shí)在國外，思念頭祖國、思念故土的情懷有關(guān)。詩人以欣賞的態(tài)度，跳蕩的旋律，便于表現(xiàn)歡快情緒的“陽〞韻，描寫一個(gè)農(nóng)家的黃昏——年輕的女主人和她的丈夫、孩子，蕩漾著幸福、和諧與歡樂的生活。它們都傳達(dá)出了詩人對(duì)祖國農(nóng)家生活的憧憬與向往。換言之，詩人是把自己濃郁的思國之情，寄托在這三種恬淡的農(nóng)家之景的形象描繪之中的，從而造成了情與景融、意與境諧的優(yōu)美意境，實(shí)現(xiàn)了其“于自然界中見到真處〞的審美理想。

同時(shí)，許多知識(shí)分子在承受現(xiàn)代文明的同時(shí)，卻又被現(xiàn)代文明無情地改造了，于是，異化了的自己都頗感失落，而安閑沉著心態(tài)的失落，應(yīng)該是一種最可怕的失落吧！因此，劉半農(nóng)精心描繪的這些美妙的畫面，其重點(diǎn)不在展露小農(nóng)生活的落后滯緩，而在寄托自我的心靈歸宿，為自己尋找一片純潔的樂土。

問題三：結(jié)尾孩子們唱：“地上人多心不平，/天上星多月不亮。〞你認(rèn)為這話有什么深意嗎？

參考答案：這兩句普通的江陰民諺，假設(shè)說單從孩子的口里唱出來的話，只能說明它是一種流傳的歌謠，孩子只是把它哼唱出來，從字面上，從傳播的廣度看，它代表群眾的心聲，對(duì)地上蒼生的困難生活的申訴。另外，也表達(dá)出詩人當(dāng)時(shí)大力提倡寫作民歌、兒歌，從各地方言中汲取精華用于詩歌創(chuàng)作的詩歌理念。

4、語言品味：

問題：詩的發(fā)現(xiàn)來源于對(duì)生活的細(xì)致觀察，這首詩描寫對(duì)象是普通農(nóng)家的普通生活，語言質(zhì)樸無華，卻非常準(zhǔn)確而生動(dòng)，請(qǐng)你試舉出兩個(gè)例子，并分析其中的意蘊(yùn)。

參考答案：在寫女主人公時(shí)運(yùn)用色彩的變化來映襯她的勤勞、嫻淑和美麗。“嫣紅〞和“青布〞顏色的鮮明比照，動(dòng)詞“閃〞逼真地寫出了火光閃動(dòng)的畫面，生動(dòng)地描寫了農(nóng)家生活最細(xì)膩的廚房場(chǎng)景。而在描寫男主人公時(shí)主要用動(dòng)作，“銜著〞煙斗從田里“回來〞，“掛去〞了鋤頭，“坐〞在稻床上，“調(diào)弄著〞狗，“踱〞到欄里去看牛，從這些動(dòng)作看出了農(nóng)村生活的悠閑、與自然生命的貼近。詩人對(duì)農(nóng)村生活非常熟悉，因此把握了最能表達(dá)農(nóng)民生活的細(xì)節(jié)。攝入詩人鏡頭的還有是農(nóng)村常見的自然景物：青山、松樹、月亮……在這靜謐美麗的風(fēng)光中，孩子們?cè)谠铝料旅婵粗焐系脑铝?，?shù)著天上的星星，唱著動(dòng)人的兒歌，孩子們數(shù)天上星星時(shí)的顛倒錯(cuò)亂，那么突出了他們的渾然未琢的童心，表達(dá)了本詩反映自然之“真〞。整首詩的語言是散文化的，例如對(duì)月色的描寫：“門對(duì)面青山的頂上/松樹的尖頭，/已露出了半輪的月亮。〞格外地清新、雋永。

5、助讀貼士：

①走近作者

劉半農(nóng)，原名壽彭，改名復(fù)，字半農(nóng)，號(hào)曲庵，江蘇江陰人。著名的詩人、翻譯家、語言學(xué)家。中國新文化運(yùn)動(dòng)的健將。1907年入常州府中學(xué)，1912年到上海任中華書局編輯。1917年任北京大學(xué)預(yù)科國文教員。?新青年?創(chuàng)刊伊始，即為之撰稿，并一度參加編輯工作。1920年赴英入倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，1921年轉(zhuǎn)入巴黎大學(xué)專攻語音學(xué)，獲文學(xué)博士學(xué)位。1925年秋回國，任北京大學(xué)國文系教授。1926年主編?世界日?qǐng)?bào)?副刊，并任中法大學(xué)國文系主任。1929年起歷任北京大學(xué)國文系教授，北平大學(xué)女子文學(xué)院院長(zhǎng)、輔仁大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)等職。1934年7月14日在赴綏遠(yuǎn)地區(qū)調(diào)查方言，搜集民謠途中病逝。

代表作有詩集?瓦釜集?、?揚(yáng)鞭集?。翻譯安徒生的童話?皇帝的新衣?、?茶花女?、高爾基小說?二十六人?，同時(shí)，他又是我國語言及攝影理論奠基人。他的?漢語字聲實(shí)驗(yàn)錄?榮獲“康士坦丁語言學(xué)專獎(jiǎng)〞。是我國第一個(gè)獲此國際大獎(jiǎng)的語言學(xué)家。劉半農(nóng)是中國新詩的開拓者、白話文的倡導(dǎo)者，并親自進(jìn)展理論。他還倡導(dǎo)文學(xué)作品的分段和運(yùn)用新式標(biāo)點(diǎn)，并創(chuàng)造了“她〞“它〞二字，沿用至今。

②背景解讀

1920年，在文學(xué)革命初戰(zhàn)告捷的時(shí)候，劉半農(nóng)這位為它“很打了幾次大仗〞的戰(zhàn)士卻攜妻將雛，辭別了生于斯長(zhǎng)于斯的祖國，到歐洲攻