高二備課組工作計(jì)劃英語1000字

第頁共頁高二備課組工作方案英語1000字高二備課組工作方案英語篇1一、教材分析^p本學(xué)期完成必修3Unit4-5及必修5共5個(gè)單元。圍繞7個(gè)不同話題的教學(xué)，完成重點(diǎn)詞匯，詞組，句型和語法的教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析^p我校高二學(xué)生生普遍英語底子差，根底薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)根底，狠抓雙基，改良學(xué)法，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能”。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。三、教學(xué)目的高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。高考的新題型，迫切需要加大學(xué)生的閱讀量，進(jìn)步閱讀速度。在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實(shí)根底知識(shí)，開展智力，培養(yǎng)自學(xué)才能。四、進(jìn)步質(zhì)量措施1、認(rèn)真研究新教材，在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)展自習(xí)輔導(dǎo)和修改作業(yè)。在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以到達(dá)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展測(cè)試并進(jìn)展合理評(píng)價(jià)，以到達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生的目的。2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語法意識(shí)。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力，每周二次統(tǒng)一聽力訓(xùn)練。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測(cè)。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測(cè)。5、加大根底寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、老師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)展一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。6、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測(cè)試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測(cè)試內(nèi)容，間或分塊測(cè)試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地選擇典型性題目。針對(duì)共性問題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的泉，學(xué)會(huì)考慮、整理和歸納。高二備課組工作方案英語篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目。高二英語教學(xué)是夯實(shí)根底，提升閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作才能并制定教學(xué)方案。二、學(xué)情分析^p本學(xué)期時(shí)間短，只有19周。教學(xué)任務(wù)重，需要完成8個(gè)單元的教學(xué)。高二學(xué)生4月份還有語文和數(shù)學(xué)的學(xué)考任務(wù)，還有其他科目的競(jìng)賽。高二學(xué)生的英語兩級(jí)分化大，由于新高考的選科組合，每個(gè)班的英語程度都參差不平，對(duì)英語教學(xué)帶來很大的困難。三、教材分析^p本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為必修五第三單元、第四單元和第五單元。本學(xué)期還要完成選修六的教學(xué)，方案教完選修六。閱讀策略主要有：理解語篇標(biāo)記、整理信息、挑選信息、推斷信息、理解文章大意等。讓學(xué)生熟悉高考應(yīng)用文寫作。四、主要措施根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識(shí)。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。進(jìn)步閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實(shí)根底知識(shí)，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的根底。詳細(xì)方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握。摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語法意識(shí)。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、本學(xué)期仍要堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展新題型概要寫作和讀后續(xù)寫教學(xué)。扎實(shí)寫作常用句型的同時(shí)，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作根底。五、教學(xué)進(jìn)度第一周M5U3第二周M5U3—M5U4單元測(cè)試第三周M5U4第四周M5U5；第一次校本教研活動(dòng)第五周M5U5，第六周M6U1；第二次校本教研活動(dòng)第七周M6U1—M6U2第八周M6U2；第三次校本教研活動(dòng)第九周期中復(fù)習(xí)〔M1U1—M5U5〕第十周期中考第十一周M6U3；第四次校本教研活動(dòng)第十二周M6U3—M6U4第十三周M6U4；第五次校本教研活動(dòng)第十四周M6U4第十五周高考；M6U4—M6U5第十六周M6U5第六次校本教研活動(dòng)第十七周期末復(fù)習(xí)；校本教研組活動(dòng)材料及總結(jié)上交第十八周期末考試第十九周期末工作高二備課組工作方案英語篇3一、本學(xué)期的教學(xué)目的和詳細(xì)教學(xué)措施由于上學(xué)期應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)程度測(cè)試,學(xué)生對(duì)必修5內(nèi)容掌握還不夠扎實(shí),本學(xué)期將抽出一周的時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí),以完成6和選修7為主要任務(wù)。另外,每周盡可能抽出一節(jié)課時(shí)間進(jìn)展聽力微技能訓(xùn)練,從小處著手,開場(chǎng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,希望能提早為九月份的聽力高考作好準(zhǔn)備。由于上學(xué)期學(xué)業(yè)程度測(cè)試成績(jī)不夠理想,這學(xué)期的備課組活動(dòng)以解決教學(xué)中的實(shí)際問題來開展,比方后進(jìn)生如何改良,如何進(jìn)步講評(píng)課質(zhì)量,如何整合零散的知識(shí)點(diǎn),如何進(jìn)步對(duì)周末作業(yè)的監(jiān)控等。主要工作有以下幾點(diǎn):1、聽力教學(xué)系統(tǒng)化。由于新課標(biāo)內(nèi)容以語法體系編寫而成,聽力內(nèi)容的設(shè)置缺乏梯度,本學(xué)期擬用聽力微技能訓(xùn)練替代原有課本的聽力內(nèi)容,將聽力微技能訓(xùn)練納入常規(guī)教學(xué)中,使聽力教學(xué)逐層推進(jìn),從微技能訓(xùn)練典型錯(cuò)題分析^p綜合模擬訓(xùn)練。聽力微技能訓(xùn)練共分為12個(gè)專題,詳細(xì)看教學(xué)進(jìn)度表。2、周末練習(xí)開展話題式單元整合閱讀訓(xùn)練,比方必修5有人物傳記、地理歷史、將來生活、新聞廣告、急救知識(shí)等。我們搜索近三年的相關(guān)話題的高考真題,對(duì)學(xué)生進(jìn)展適時(shí)、適度的訓(xùn)練,并通過同一話題閱讀訓(xùn)練的詞匯積累,進(jìn)步書面表達(dá)才能。3、繼續(xù)“導(dǎo)學(xué)案在高中英語教學(xué)中的理論研究”的小課題研究,積極探究利用導(dǎo)學(xué)案先學(xué)后教,利用英語課代表,開展早自修早讀、晚自修聽力活動(dòng)。4、加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的診斷。目前全段的教學(xué)參差不齊,其中有歷史原因,也有各班自身的問題。我們將利用備課組活動(dòng)、集體聽課,加強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查和訪談,共商對(duì)策。5、以市、區(qū)各類英語比賽為依托,開展多種活動(dòng)來進(jìn)步學(xué)生學(xué)英語的興趣。比方高二學(xué)生“走進(jìn)經(jīng)典,品味名著”讀書活動(dòng)、高二英語聽力閱讀比賽,假設(shè)條件允許,可開展英語歌曲比賽。6、利用空中課堂、微課程、學(xué)校播送,構(gòu)建英語學(xué)習(xí)大課堂。英語學(xué)習(xí)靠課堂40分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了加強(qiáng)周末學(xué)習(xí)監(jiān)視,課后的英語聽力訓(xùn)練,微課程的施行彌補(bǔ)了很多課堂上的缺乏。本學(xué)期擬拍好課文單元復(fù)習(xí)的微課程系列,以便英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在家里也可以得到老師的指點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)空中課堂。二、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)進(jìn)度1—期初試卷分析^p(2課時(shí))必修5unit1—unit3復(fù)習(xí)(3課時(shí))2—unit4根底語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時(shí)要通過根底的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫才能的進(jìn)步。一輪復(fù)習(xí)以教材的模塊為根底，本學(xué)期要完成局部班級(jí)的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和局部班級(jí)模塊11的教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)：二輪復(fù)習(xí)以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，進(jìn)步語言運(yùn)用才能和應(yīng)試才能為目的，同時(shí)要對(duì)根底查漏補(bǔ)缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：1、語法和詞匯運(yùn)用才能2、聽力訓(xùn)練3、完形才能4、閱讀才能5、寫作才能綜合訓(xùn)練選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷完本錢校的模擬卷高二備課組工作方案英語篇4為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建立的精神，本學(xué)期，高二備課組以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下：1.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個(gè)重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅(jiān)持每周的定時(shí)定點(diǎn)備課外，還在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)的同時(shí)，不定期地開展集體備課活動(dòng)。我們?cè)诩w備課中，每次主要由主講人主講，然后再互相研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其打破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。2.堅(jiān)持互聽課制度除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展互相聽課活動(dòng)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。新老師聽了老老師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，把握教學(xué)的整體框架，同時(shí)也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際情況進(jìn)展針對(duì)性地教學(xué)，獲得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅(jiān)持聽課的過程中，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3.定期檢查備課筆記“不上無準(zhǔn)備之課”是我們備課組一直堅(jiān)持的準(zhǔn)那么。統(tǒng)一教案，定期檢查，標(biāo)準(zhǔn)要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和老師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的重要保證。4.統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅(jiān)持講評(píng)在一個(gè)單元內(nèi)容完畢后，對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次根底過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。而平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些根底知識(shí)那么堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)對(duì)一些根底很差的同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)習(xí)，真正表達(dá)備課組老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。5．很抓根底，夯實(shí)雙基每一單元的單詞和詞組逐個(gè)過關(guān)，對(duì)每一單元的重要知識(shí)點(diǎn)講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，進(jìn)步每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，進(jìn)步年級(jí)的整體英語成績(jī)?？傊?，我們高二英語備課組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷汲取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步進(jìn)步我們的教學(xué)程度，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的奉獻(xiàn)。高二備課組工作方案英語篇5為全面貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)備課組建立的精神，本學(xué)期，高二英語校本教研組暨備課組以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案制定如下：一、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)為了可以做好教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課制度，我們將做到提早一周備課，每次都有主備課人。第一時(shí)段，備課者對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展梳理講解，闡述自己對(duì)本單元的教學(xué)方法的看法，拿出備課初稿，其他同志爭(zhēng)取做到各抒己見，查漏補(bǔ)缺；第二時(shí)段，個(gè)人消化，主備人結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，拿出最終教案和課件。結(jié)合班級(jí)之間的不平衡現(xiàn)象，每位老師可以再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況再進(jìn)展課堂教學(xué)再修改?！步M內(nèi)老師集體備課分工明細(xì)見附錄一〕二、認(rèn)真聽課和開課每個(gè)月每位老師堅(jiān)持聽3節(jié)英語課。每位老師開設(shè)小組公開課。開課時(shí)本組老師要全部到班聽課，聽后均要進(jìn)展評(píng)課，并以紙質(zhì)評(píng)價(jià)表形式記錄存檔。同時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)老師互相聽課，特別是聽____學(xué)進(jìn)度老師的日常課堂教學(xué)，以查缺補(bǔ)漏；互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。另一方面，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，同時(shí)更充分的認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，安排也鼓勵(lì)本組老師聽取其它年級(jí)老師的課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為備課組長(zhǎng)，我盡量多聽課，理解本組老師教學(xué)情況，統(tǒng)一進(jìn)度，互相學(xué)習(xí)。三、狠抓英語教學(xué)常規(guī)1、狠抓詞匯教學(xué)。對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。讓學(xué)生多使用和工具書，指導(dǎo)記憶方法，進(jìn)步記憶效果；利用英語晨讀，進(jìn)展課文朗讀和詞匯背誦，并進(jìn)展檢測(cè)穩(wěn)固。2、夯實(shí)語法根底。重視語法根底知識(shí)，緊扣高考考點(diǎn)，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運(yùn)用。其中模塊6虛擬語氣的用法非常重要，我們會(huì)加大練習(xí)穩(wěn)固。3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練力度。高考英語聽力在試卷中占了較大的比例。要得高分，就要讓學(xué)生掌握各種日常交際話題的句型表達(dá)，讓學(xué)生每日都有所鍛煉。本學(xué)期堅(jiān)持每周統(tǒng)一播放聽力。〔每周一、三、五晚自修第三節(jié)統(tǒng)一播放英語聽力〕。爭(zhēng)取每?jī)芍芙y(tǒng)一測(cè)評(píng)一次。4、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)展限時(shí)閱讀。主要是每周抽出時(shí)間進(jìn)展英語限時(shí)閱讀和完形的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，要在閱讀技巧、邏輯分析^p推理、判斷上下工夫。同時(shí)每天要運(yùn)用家庭作業(yè)的形式訓(xùn)練閱讀并及時(shí)評(píng)講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。〔如有時(shí)間，補(bǔ)充閱讀教材，如21世紀(jì)報(bào)或新概念英語第二冊(cè)〕5、重視書面表達(dá)。高二是學(xué)生書面表達(dá)才能提升的重要階段。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點(diǎn)齊全，語言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達(dá)和經(jīng)典句式。每周分體裁進(jìn)展訓(xùn)練，進(jìn)步寫作才能。主要是表達(dá)在周練當(dāng)中。講評(píng)要及時(shí)有針對(duì)性，盡量做到分組面批面改。6.教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括必修3的剩余5單元以及選修四和五兩本書。課文每單元用7課時(shí)左右完成。六位老師統(tǒng)一進(jìn)度，在期中考前完成選修4第4單元，期末前完成選修5.四、完善作業(yè)布置以及修改同時(shí)要求每一個(gè)任課老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，以及有效的進(jìn)步學(xué)生的才能。再有，對(duì)英語作業(yè)的修改問題，我們的意見是：有些作業(yè)可以讓學(xué)生自主完成核對(duì)，我們盡量不浪費(fèi)時(shí)間在無效的修改作業(yè)上。但是，勤在該勤的地方〔如學(xué)生的習(xí)作〕。五、以活動(dòng)為載體，進(jìn)步學(xué)生積極性本學(xué)期縣級(jí)聽力口語大賽和高二閱讀競(jìng)賽由組內(nèi)老師分工承當(dāng)相應(yīng)的學(xué)生輔導(dǎo)工作?！苍敿?xì)分工明細(xì)見附錄二〕六、加強(qiáng)師生資料建立各任課老師不僅要求學(xué)生做好筆記的整理和易錯(cuò)題的整理，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能；而且老師個(gè)人也要準(zhǔn)備學(xué)生易錯(cuò)題和難題的積累。我們老師進(jìn)展不定期收查，培養(yǎng)學(xué)生和老師自身及時(shí)總結(jié)和學(xué)會(huì)歸納的良好習(xí)慣。同時(shí)注意高二英語學(xué)科的資料搜集和整理，自編作業(yè)，課件以及各種練習(xí)等資料均可歸納進(jìn)入上