《我若為王》導學案（北師大版七年級上冊）

?我假設為王?導學案〔北師大版七年級上冊〕

概要：〕由一部電影為引，假設“我假設為王〞。第二局部：設想“我假設為王〞后的種種情形。第三局部：在上文假象根底上的感悟。三、合作探究1、課文2-5段設想了“我假設為王〞之后的哪些情景？這些情景中涉及到的兩類人物各有哪些共性？2、“我將恍然大悟：我生活在這些奴才們中間，連我所敬畏的尊長和師友也無一不是奴才，而我自己也不過是一個奴才的領袖。〞這句話表達了作者的什么思想感情？3、文中“民國國民的思想和生活習慣〞是什么？而“我〞的思想和生活習慣是否和他們一樣？4、“我假設為王，將終于不能為王，卻也真的為古今中外最大的王了〞，這句話前后有矛盾嗎？5、本文的主題是什么？四、鑒賞品析?皇帝的新裝?、?黑信?、?我假設為王?三篇文章生動有趣的原因是什么？【達標測評】閱讀下面的文段，答復以下問題。我假設為王，自然我的妻就是王后了。我的妻的德性，我不疑心，為王后只會有余的。但縱然沒有任何德性，縱然不過是個娼妓，那時候，她也仍舊是王后。一個王后是如何地尊貴呀，會如何地被人們像捧著天上的星星一樣捧來捧去呀，假設我可以想像，那一定是一件有趣的事情。1、“我的妻的德性，我不疑心，為王后只會有余的。〞這一句有何深意？2、“但縱然沒有任何德性，縱然不過是個娼妓，那時候，她也仍舊是王后。〞說明了什么道理？3、“人們像捧著天上的星星一樣捧來捧去〞，說明了一種什么現象？4、“假設我可以想像，那一定是一件有趣的事情。〞這一句中“有趣〞一詞怎樣理解？

?我假設為王?導學案,

?我假設為王?導學案

主編/喬安紅編輯/趙修玉徐崇峰王賓

【學習目的】

1、理解作者對國民主權意識，奴才性格的深化認識和無情批判。

2、體會作者詼諧的語調中所包含的深化思想。

【導學過程】

一、初步感知

1、以下加點字注音

紺弩呵斥諂媚親眷

畏葸憎惡匍匐帽盔

2、解釋以下詞語

光景：

諂媚：

畏葸：

呵斥：

嬌癡：

二、整體感知

默讀課文，理清文章思路

第一局部：由一部電影為引，假設“我假設為王〞。

第二局部：設想“我假設為王〞后的種種情形。

第三局部：在上文假象根底上的感悟。

三、合作探究

1、課文2-5段設想了“我假設為王〞之后的哪些情景？這些情景中涉及到的兩類人物各有哪些共性？

2、“我將恍然大悟：我生活在這些奴才們中間，連我所敬畏的尊長和師友也無一不是奴才，而我自己也不過是一個奴才的領袖。〞這句話表達了作者的什么思想感情？

3、文中“民國國民的思想和生活習慣〞是什么？而“我〞的思想和生活習慣是否和他們一樣？

4、“我假設為王，將終于不能為王，卻也真的為古今中外最大的王了〞，這句話前后有矛盾嗎？

5、本文的主題是什么？

四、鑒賞品析

?皇帝的新裝?、?黑信?、?我假設為王?三篇文章生動有趣的原因是什么？

【達標測評】

閱讀下面的文段，答復以下問題。

我假設為王，自然我的妻就是王后了。我的妻的德性，我不疑心，為王后只會有余的。但縱然沒有任何德性，縱然不過是個娼妓，那時候，她也仍舊是王后。一個王后是如何地尊貴呀，會如何地被人們像捧著天上的星星一樣捧來捧去呀，假設我可以想像，那一定是一件有趣的事情。

1、“我的妻的德性，我不疑心，為王后只會有余的。〞這一句有何深意？

2、“但縱然沒有任何德性，縱然不過是個娼妓，那時候，她也仍舊是王后。〞說明了什么道理？

3、“人們像捧著天上的星星一