七年級(jí)下冊(cè)語文第三單元第十三課貝多芬課件

音樂巨人貝多芬

路德維?！し病へ惗喾遥↙udwigVanBeethoven）

（1770－1827）

德國最偉大的音樂家之一，一七七零年十二月十六日出生於德國科隆附近萊茵河畔的波昂。他的父親約翰庸庸碌碌，嗜酒如命，酒后常毒打貝多芬。貝多芬天賦過人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來愈高，連他的老師都自嘆不如。八歲開始登臺(tái)演出。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師，也負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。二十八歲，正當(dāng)事業(yè)如日中天時(shí)開始耳聾。耳疾惡化使他痛苦萬分，他曾寫下遺書，陳述悲慘遭遇與不幸。但最終他還是咬牙重建了信心，并埋頭苦干，在一八零三年寫出了雷霆萬鈞的第三號(hào)「英雄」交響曲。

你認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人，從課文中找出句子回答．重點(diǎn)語段賞析外貌描寫兩肩極寬能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子衣服不整、助聽器浪漫不拘小節(jié)（藝術(shù)家性格）神情、臉、頭發(fā)、鼻子、嘴無比生的意志（剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著）有力的大手彈出不朽之作

此時(shí)，他已全聾，只能通過談話冊(cè)與人交談。更不幸的是他在不知不覺中患了肝病，并且日益嚴(yán)重。貝多芬的余生已經(jīng)不多，單是一八二六年就動(dòng)了四次手術(shù)，但病情未見好轉(zhuǎn)。一八二七年三月二十六日下午，維也納突然下了一場(chǎng)大風(fēng)雪，伴著震耳欲聾的春雷，此時(shí)貝多芬握緊右拳，咽下了最後一口氣。根據(jù)古老的記錄，貝多芬的葬禮在三月二十九日舉行，約有兩萬名以上的維也納市民參加了他的追悼會(huì)......貝多芬如此偉大令我們感慨萬千，但我們的巨人有沒有我們平凡人的一些情緒呢？下面自由朗讀全文，找找看。

一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的痛苦來鑄成歡樂。

——羅曼·羅蘭

我們不希望遇到“不幸”，但當(dāng)“不幸”真的不幸地降臨到我們頭上時(shí)，我們一定要抬起頭，勇敢地面對(duì)“不幸”，像貝多芬那樣，用肩膀扛起“不幸”，盡管,我們的肩膀沒有貝多芬那么寬闊。欣賞《命運(yùn)交響曲》我要緊緊的扼住命運(yùn)的咽喉，他決不能讓我屈服．

模仿課文描寫貝多芬穿著和外貌的語句，用幾句話描寫你最熟悉的一個(gè)同學(xué)的外貌．你知道他是誰嗎他四歲時(shí)，竟能把父親彈過的曲調(diào)，照樣彈奏出來。他十二歲時(shí)開始受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂師，從此負(fù)起了養(yǎng)家責(zé)任。

他在１７歲時(shí)就使莫扎特驚嘆：“此年青人必為樂壇掀起狂瀾。”莫扎特的預(yù)言不到十年便應(yīng)驗(yàn)了。

他一生創(chuàng)作了大量作品，其中包括9部交響曲，32部鋼琴奏鳴曲，5部鋼琴協(xié)奏曲，一系列弦樂四重奏曲，聲樂曲，劇樂曲，以及許多其他樂曲。他是誰音樂巨人

貝多芬門檻重荷深邃下頦躊躇喃喃沉郁磐石喧囂

k?nhèsuì

kēchóuchúnán

yùpánxiāo結(jié)合肖像畫描繪貝多芬。走近巨人

客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。——顯示著他對(duì)不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵?。客人帶著好像敬畏又好像憐惜的神情，默不作聲地望著他。他的臉上呈現(xiàn)出悲劇,一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。

在小組內(nèi)交流你的意見，根據(jù)主觀感受給貝多芬做出一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，并結(jié)合你所劃出的詞句說明理由．一句話評(píng)價(jià)：貝多芬是一個(gè)

人。

一個(gè)不幸的人,貧窮,殘疾,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂。--羅曼·羅蘭

貝多芬的生命本身就是一篇?jiǎng)尤说臉氛隆Ｄ阏J(rèn)為怎樣的人生才是一篇最美的樂章。感悟巨人作業(yè)：

請(qǐng)以你熟悉的“名人”為話題，寫一篇作文。（注意學(xué)習(xí)本文通過肖像，神態(tài)，動(dòng)作等表現(xiàn)人物豐富內(nèi)心情感的寫作手法。）作業(yè)：“聽我心里的音樂！……”再見音樂巨人貝多芬音樂欣賞命運(yùn)交響曲關(guān)于貝多芬

德國乃至全世界最偉大的音樂家之一。出身于波恩的一個(gè)音樂世家，年少時(shí)便顯出了音樂天賦，8歲開始登臺(tái)演出，在音樂上取得了偉大成就。一生坎坷沒有建立家庭，28歲時(shí)開始耳聾，晚年全聾。但他仍創(chuàng)作了大量堪稱絕唱的優(yōu)秀作品，如九部交響曲（以第三《英雄》、第五《命運(yùn)》、第六《田園》最為著名）。歌曲《費(fèi)黛里奧》歌劇《哀格蒙特》等鋼琴協(xié)奏曲五部，小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂四重奏十六部，小提琴奏鳴曲十部和彌撒曲兩部。

貝多芬的一生，是不屈不撓與苦難抗?fàn)幍囊簧?，是?duì)藝術(shù)不懈追求的一生，是對(duì)人類杰出貢獻(xiàn)的一生。

我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服?！惗喾覝?zhǔn)備好了嗎?給畫線字注音.厭惡()深邃()門檻()下頦()重荷()躊躇()

磐石()wù

suìkǎn

kē

hè

chóuchúpán惡è惡霸惡毒惡劣ě惡心wù厭惡憎惡wū①嘆詞②同“烏”哪里荷hé荷花hè重荷負(fù)荷思考題1：

客人是怎樣訪問貝多芬的？其間寫了哪幾件事情？“客人”來訪女傭開門女傭介紹貝多芬的情況參觀貝多芬工作室貝多芬下樓與“客人”談話貝多芬與客人共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事1、“客人”參觀貝多芬的工作室

其中主要寫了以下三件事：2、貝多芬和“客人”會(huì)面3、貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會(huì)的情形兩肩—極寬衣服——陳舊不整潔手——大而有力臉——愁苦和力量頭發(fā)——火一樣蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼視鼻子——長而笨重嘴——緊閉下頜——方形——浪漫不拘小節(jié)，典型藝術(shù)家性格—彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽音樂的不朽之作

——是一位剛毅、頑強(qiáng)善良、執(zhí)著的人，透出堅(jiān)韌無比的生的意志。形神兼?zhèn)浞路鹨羝鹫麄€(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子找出描寫貝多芬穿著和外貌特征的詞語，說說他的個(gè)性特征。思考題2：貝多芬形象：

獨(dú)立而驕傲，沉郁堅(jiān)決

２、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。嚴(yán)肅而善良，熱愛自然；追求自由，獻(xiàn)身音樂。

拓展延伸2、模仿這種寫法,對(duì)班上同學(xué)的外貌進(jìn)行描寫1、學(xué)了本文對(duì)貝多芬的形象描寫后，你能說說描寫人物外貌的要旨是什么？

要抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神切忌臉譜化。研讀賞析一、文中貝多芬的哪些話深深觸動(dòng)了你？你對(duì)那些話是怎樣理解的？研讀賞析1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？

這是個(gè)比喻。貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓“客人”進(jìn)門，他對(duì)他們的做法很驚訝。

2、為什么貝多芬說“一株樹也比一個(gè)人好……”？

一方面耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝