統(tǒng)籌方法課件

齊國(guó)大將田忌和齊王曾打賭賽馬。雙方的馬都分上、中、下三等。齊王是三個(gè)等級(jí)分別比田忌的三個(gè)等級(jí)的馬都稍強(qiáng)一點(diǎn)，所以每次用相應(yīng)等級(jí)的馬比賽，田忌都失敗。田忌的謀士孫臏給田忌出了個(gè)主意，最后，田忌終于贏了齊王。同學(xué)們知道孫臏用的是什么方法嗎？故事導(dǎo)入：統(tǒng)籌方法華羅庚

田忌

（2：1）

齊王下等馬

（0：1）

上等馬上等馬

（1：0）

中等馬中等馬（1：0）

下等馬

了解說(shuō)明文常見(jiàn)的幾種樣式。說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象

事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文說(shuō)明方式平實(shí)性說(shuō)明文文藝性說(shuō)明文統(tǒng)籌方法

華羅庚統(tǒng)一籌劃華羅庚（1910—1985），數(shù)學(xué)家。

這位“人民的數(shù)學(xué)家”，為他鐘愛(ài)的數(shù)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力與汗水。華羅庚（左）與陳景潤(rùn)

華羅庚，我國(guó)現(xiàn)代著名的數(shù)學(xué)家。生前曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)。他重視實(shí)用數(shù)學(xué)的普及工作，為了使文化水平不高的廣大生產(chǎn)者了解有關(guān)數(shù)學(xué)原理，并懂得其原理在生產(chǎn)中是怎樣運(yùn)用的，他用通俗易懂的語(yǔ)言寫下了《統(tǒng)籌方法平話》等科普讀物。有位外國(guó)數(shù)學(xué)家曾感嘆說(shuō)：“我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位數(shù)學(xué)家和群眾有這樣的關(guān)系?！边@說(shuō)明了華羅庚致力于科學(xué)普及工作的突出成就。

作者情況介紹字音字形統(tǒng)籌（chóu）箭桿（gǎn）效率（lǜ）耽誤（dān）關(guān)鍵（jiàn)裨益（bì）桿gān基本字義1.較長(zhǎng)的棍：～子（a．長(zhǎng)棍；b．方言，指揭竿而起的人；c．指結(jié)伙搶劫的土匪）。旗～。桅～。桿gǎn基本字義1.器物上像棍子的細(xì)長(zhǎng)部分：～秤（區(qū)別于臺(tái)秤等）。筆～兒?！?。2.量詞，用于有桿的器物：一～筆。一～槍①gān旗桿欄桿(粗、長(zhǎng))

②gǎn槍桿煙桿(細(xì)、短)

梳理本文的結(jié)構(gòu)本文采用的結(jié)構(gòu)方式：總—分—總一（1）概括統(tǒng)籌方法的性質(zhì)及應(yīng)用范圍。二（2—15）具體說(shuō)明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用及應(yīng)用價(jià)值。三（16）統(tǒng)籌方法在社會(huì)主義制度下能更有效的發(fā)揮作用思考問(wèn)題：A、本文作者舉了什么樣的例子？

“燒水泡茶”的例子

B、默讀文中所列三種方法。思考：哪種最好？為什么？

辦法甲最好，因?yàn)樽钍r(shí)。

C、為什么辦法甲能省時(shí)呢？

因?yàn)檗k法甲工序安排合理，利用燒開(kāi)水時(shí)間去做其它事情。

課文中用了很大的篇幅寫燒水泡茶，請(qǐng)從文中找出共寫了幾次，配了幾次圖表，分別說(shuō)明了什么道理？

讀一讀想一想制圖表洗水壺?zé)_(kāi)水洗茶壺洗茶杯拿茶葉泡茶111215洗水壺1燒開(kāi)水15泡茶洗茶壺茶杯、拿茶葉413241154圖甲圖乙圖丙合并任務(wù)數(shù)字表示

第一次寫了三個(gè)人不同的泡茶方法。甲因?yàn)閷?duì)泡茶的“工序”安排得好，節(jié)省了時(shí)間；而乙、丙都因?yàn)榕莶璧摹肮ば颉卑才诺貌缓?，浪費(fèi)了時(shí)間，從而讓人們初步了解統(tǒng)籌方法“主要是把工序安排好”這個(gè)道理。

第二次寫了泡茶的幾個(gè)“工序”間的相互關(guān)系，說(shuō)明只有抓住主要環(huán)節(jié)，才能找出安排工作進(jìn)程的最佳方法。第三次寫泡茶，寫了泡茶時(shí)可將幾個(gè)次要環(huán)節(jié)合并，并用數(shù)字表示任務(wù)。說(shuō)明在工作環(huán)節(jié)太多時(shí)，這樣做很必要。

合理安排工序抓住主要環(huán)節(jié)

合并次要環(huán)節(jié)

統(tǒng)籌方法是一種科學(xué)小品文，要有知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性。文章可運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法呢？學(xué)習(xí)說(shuō)明方法下定義、舉例子、配圖表、作比較文中運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？下定義：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！?/p>

作用:(揭示本質(zhì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。）舉例子：“比如，想泡壺茶喝……”

標(biāo)志——“比如”、“例如”……

作用:(使統(tǒng)籌方法這種復(fù)雜的科學(xué)道理變得通俗易懂）作比較：

哪一種辦法省時(shí)間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。設(shè)例:

設(shè)日常生活事例，貼近我們的生活也便于理解。配圖表:形象直觀，一次比一次簡(jiǎn)單，這樣能把抽象的事理解釋得具體而清楚。學(xué)習(xí)語(yǔ)言特色

為了把統(tǒng)籌方法這一高深的科學(xué)方法解說(shuō)清楚，讓人理解，還得注意說(shuō)明的語(yǔ)言，本文的語(yǔ)言具有什么特色呢？請(qǐng)你舉一例加以說(shuō)明。①口語(yǔ)：好象是廢話、旁的、走路要用兩條腿走，吃飯要一口一口吃（通俗）②成語(yǔ)、文言詞匯：錯(cuò)綜復(fù)雜、“萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)”、卑之無(wú)甚高論（活潑）

抓住主要環(huán)節(jié)合并次要環(huán)節(jié)將圖表數(shù)字化統(tǒng)籌方法

華羅庚

板書設(shè)計(jì)：主要把工序安排好（省時(shí)）定義應(yīng)用方法前景說(shuō)明內(nèi)容（說(shuō)明對(duì)象）拓展訓(xùn)練

某同學(xué)放學(xué)回家要做以下事情：蒸飯（30分鐘），做作業(yè)（15分鐘），整理房間（5分鐘），掃院子（5分鐘），看晚報(bào)（10分鐘），洗菜（10分鐘）。請(qǐng)用統(tǒng)籌方法進(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌?/p>