讀假如給我三天光明有感的日記周記

—讀假如給我三天光明有感的日記周記“修辭立其誠(chéng)”，這是寫好文章的要訣。一篇好的散文，必定是至性真情的流露?！都僭O(shè)給我三天光明》是引人入勝的，想象是那樣豐富，文筆是那樣流暢；但它所以能深深地打動(dòng)讀者，還在于它的真摯而劇烈的感情，在于它所賜予讀者的放開心扉的親切感。這里給大家共享一些關(guān)于假設(shè)給我三天光明的讀后感，希望能幫到各位。假設(shè)給我三天光明讀后感1寒假里我讀了《假設(shè)給我三天光明》。讀過《假設(shè)給我三天光明》后，我被主人公海倫.凱勒的堅(jiān)決信念和頑強(qiáng)意志還有樂觀的看法深深地打動(dòng)了。海倫是一個(gè)聰慧又活潑的女孩，6個(gè)月就能夠說一些簡(jiǎn)潔的話語，剛滿周歲就會(huì)走路了?？傊?，她比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。然而好景不長(zhǎng)，幸福的光陰總是結(jié)束得太早，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的動(dòng)聽歌聲，并且繁花怒放的春天，在一場(chǎng)高燒之后，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了。可是父母卻沒有所以遺棄她，而是細(xì)心照料她。對(duì)于一個(gè)視力和聽力都喪失的兒童說，與人交談是何等困難呀!看到的只是無邊的黑暗，而聽到的將是永遠(yuǎn)的安靜。就是這樣的一個(gè)孩子，做出了人生中最困難的選擇—讀書。該上學(xué)了，父母為了解決海倫海倫的學(xué)習(xí)問題四處奔波，最終找到了盲童學(xué)校的安妮.莎莉文小姐。安妮充足尊重并開發(fā)了海倫的特性，從而締造了20世紀(jì)不朽的奇跡。海倫也經(jīng)過自我不懈的努力，堅(jiān)韌不屈的精神得到了如此大的成就。比擬自我真是慚愧不已!海倫有一個(gè)心愿那就是給她三天光明。假設(shè)上蒼能賜予海倫三天光明，僅有三天，就算緊隨而至的是最為沉重又徹底的黑暗，我想她也會(huì)沉著地將它們分成三分：第一天，海倫將它奉獻(xiàn)給有生命或無生命的好友。第二天，是自然的歷史理解海倫檢閱的莊重的一天。第三天，由此城市成為了海倫的目的地。海倫不僅僅是與病魔抗?fàn)?，更重要的是與命運(yùn)之神的較量。她當(dāng)機(jī)立斷地理解了生命的挑戰(zhàn)，用自我那顆炎熱的心，用自我那宏大的愛，去擁抱完善、充滿活力的世界，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，最終，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn)，張開了心靈的眼睛，有了信念與希望，走出了安靜與黑暗。最終，她又把那雙慈祥的手——伸向了全世界!海倫從又瞎又聾的女孩成了舉世禮貌的作家，閱歷多少坎坷啊，可她從沒有退縮，而是勇往直前，毫不畏懼地應(yīng)對(duì)困難，去戰(zhàn)勝它，跨過它。一個(gè)又瞎又聾的人能做到，更何況我們是一個(gè)沒有缺陷的人。人生的路途坎坷、坎坷，就看你有沒有信念和毅力去把它踩在腳下，一步一步登上勝利之路。我們每一個(gè)人時(shí)辰都在描繪著自我的人生畫卷，僅有奮斗，僅有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)充滿鮮亮光耀的顏色，我們的生活畫卷才會(huì)閃光。假設(shè)給我三天光明讀后感2想想在世界上幸福生活的我們，擁有健全的身體，卻不熱愛生活，把生命當(dāng)成一場(chǎng)游戲。再想想海倫·凱勒，她只享受了19個(gè)月的光明，被病魔奪去了視覺和聽覺，可她是多么熱愛生命!她渴望像正常人一樣生活，脫離無盡的黑暗與死一般的安靜，能在完善的黎明傾聽鳥兒說的靜靜話，看著希望的陽光高照著大地……海倫·凱勒自小就成了聾啞人，在她意識(shí)到自我無法與好友溝通，與人溝通、煩躁擔(dān)心地?zé)o禮取鬧時(shí)，安妮·莎莉文老師顯現(xiàn)了，經(jīng)過老師的細(xì)心培育，海倫·凱勒不懈地努力，克服了在閱讀上的種種困難，不斷地鉆研、試驗(yàn)，最終考進(jìn)了哈佛高校。在無盡的黑暗中找到了人生光明的一面。馬克·吐溫先生說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！焙悺P勒在未成為聾啞盲人之前，僅有一些短暫的完善記憶，樹的影子、百鳥啁啾，和深秋的草黃葉紅。一場(chǎng)病將她推入黑暗深淵，看不見萬物，聽不見任何聲響，也領(lǐng)會(huì)不到人與人之間的完善情感。學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，對(duì)于熱愛學(xué)問的海倫·凱勒，命運(yùn)真的顯現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，她把引導(dǎo)她走進(jìn)學(xué)問殿堂的安妮·莎莉文老師稱為再塑自我生命的人，在如饑似渴的求知過程，她感受到了光明、希望、歡樂和自由。海倫·凱勒對(duì)光明的無比渴望，對(duì)生命的珍惜永遠(yuǎn)留在了人們心中。環(huán)顧現(xiàn)代社會(huì)，為了一點(diǎn)小事而輕生自殺的人越來越多，賜予人們珍貴的生命與健康的身體就是為了讓我們熱愛生活、熱愛生命，讓人生多一些向往與憧憬，努力為社會(huì)做奉獻(xiàn)。而此刻的人們，不把生命當(dāng)一回事，更不用說熱愛生命，海倫·凱勒雖然身體上缺陷，但她的心是自由的，她用愛心擁抱世界，又以頑強(qiáng)的毅力應(yīng)對(duì)困難。假如海倫·凱勒的精神種子播灑在每個(gè)人的心田，相信從都會(huì)重視生命，放開心扉應(yīng)對(duì)完善的世界。假設(shè)給我三天光明讀后感3最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假設(shè)給我三天光明》，令我深有感受。這本書主要講解并描述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生僅有19個(gè)月的光明與聲響，在安妮·莎利及其他老師的幫忙關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛高校學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成果獲得了學(xué)士學(xué)位。她一直致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們制造受教育的時(shí)機(jī)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。書中介紹了因高燒奪去了視力和聽力，這真是她天大的不幸，做什么事都非常困難。然而就在這時(shí)分莎莉文老師如天使般從天而降，轉(zhuǎn)變了的命運(yùn)，從今莎莉文老師就帶著海倫擁抱大海，去山里野餐……這些給了海倫無垠的歡樂，同時(shí)也從中學(xué)到了很多學(xué)問，1890年莎莉文老師和富勒小姐讓海倫學(xué)講話，經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力，海倫學(xué)會(huì)了講話，這讓莎莉文老師和富勒小姐與此同時(shí)還學(xué)會(huì)了英、法、德等五國(guó)的語言。她的世界僅有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地認(rèn)為假設(shè)給我三天光明——第一天，我要看人，他們的和善、溫厚與友情使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此井井有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還許多，能夠制造完善的生活。光明對(duì)我們來說不是奢望，聲響也不是可遇而不行求。對(duì)我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)投降、自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆進(jìn)取、樂觀、敢于制造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡顯現(xiàn)與否也是一念之差。所以我要感謝上天賜予我們眼睛，讓我們看清這個(gè)世界；上天也賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱將來，制造誕生命的奇跡!“英勇應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不要躲避”。這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫靠著一顆頑強(qiáng)的心，最終在逆境中爬起來，真是身殘志不殘。所以我們必需要向海倫學(xué)習(xí)，我們太幸運(yùn)了，我們擁有完善的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師…我們從今日起必需抓緊每一分一秒，不要鋪張時(shí)間，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自我所擁有的，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以微笑應(yīng)對(duì)厄運(yùn)假設(shè)給我三天光明讀后感4我在暑假里讀了一本《假設(shè)給我三天光明》這本書，把我給深深地感動(dòng)了。這本書主要講了海倫.凱勒，她是一個(gè)盲聾人，在老師安妮.莎莉文的幫忙下，在自我的不懈努力下最終勝利考上了哈佛高校，成力世界上第一個(gè)完成高校學(xué)業(yè)的盲聾人。一個(gè)盲聾人有這么大的成就，需要付出多大的努力呀!這件事把我給驚呆了。看到這本書，讓我想起了一首歌，《假如我能唱》，開首是這樣的，“假如我能完好唱一首歌，那將是對(duì)你的感恩和贊美?！比缓蟾枵叩莱鲈颍骸翱嚯y中你給我勸慰，旁徨時(shí)你給我才智。雖然我不能開口唱一首歌，我卻要對(duì)你獻(xiàn)上真誠(chéng)敬拜?！苯酉聛硭賳?，“天上的云雀啊!會(huì)唱的人們哪，你們可愿代我歌頌無比之美？”這首歌是黃美廉阿姨寫的，她是一個(gè)自小只能軟趴趴臥在床上或地上的孩子。她是一個(gè)無法掌握自我要不要流口水的孩子。她是一個(gè)看起來沒有一點(diǎn)智力的孩子。她是一個(gè)被醫(yī)生判斷活可是6歲的孩子。但今日她成了美術(shù)博士。黃美廉阿姨在一次訪問中為自我生命的韌力揭秘，她說自我的生命是由黃爸爸堅(jiān)決的信念建立起來的，因他爸爸相信所賜的，都是對(duì)人有益的，而凡出于的都是完善的。對(duì)于不能感恩的人，黃美廉認(rèn)為：“是公正的，只是有些人的心對(duì)、對(duì)自我、別人并不公正，才造成了世上一切的紛爭(zhēng)與苦痛。假如每個(gè)人都學(xué)習(xí)以的慈祥來對(duì)待世上的人和物，那么世界會(huì)比此刻更漂亮又乾凈、有愛心又有才智?！彼运貌使P連續(xù)揮灑生命的彩虹。假如這首歌不是黃美廉寫的，我們能夠說無論歌詞和旋律，都很美。但當(dāng)詩(shī)歌的是黃美廉，你怎樣還能說它美呢？不，它變得豐富了，它變得高深!它也能暖和以往無望的人。假設(shè)給我三天光明讀后感5最近，我看了《假設(shè)給我三天光明》這本書，看了過后，我深有感受。這本書的主要資料是：主人公海倫.凱勒在生過一場(chǎng)大病后，雙目失明，耳朵聽不見，嘴巴不能說話，成了一個(gè)盲聾啞人，然而她卻沒有對(duì)生活失去希望，而是振作起來，樂觀地、進(jìn)取地應(yīng)對(duì)生活，慢慢地走出黑暗與孤獨(dú)，重新建立起信念。她并沒有認(rèn)為自我與正常人有什么不一樣。遇到《霜王》大事時(shí)，她英勇地應(yīng)對(duì)挫折，沖破逆境，最終考上了哈佛高校?？吹竭@兒，我不禁想：海倫.凱勒并不是一個(gè)健全的人，但她仍舊樂觀地應(yīng)對(duì)生活，從不怨天尤人，她明白這樣根本于事無補(bǔ)，所以她盡力地使自我的腦子不要鉆牛角尖，安心地跟著安妮.沙莉文老師學(xué)習(xí)學(xué)問，讓自我的心靈得以安靜，并用自我的文字來表述自我的生活。她曾說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的?！币恍碛薪∪w魄的人，經(jīng)常埋怨自我的生活不夠完善，所以怨天尤人，并沒有想過這樣做根本沒有用，而是連續(xù)在埋怨。但他們可曾想過，那些身體殘缺的人，從來沒有埋怨所上天對(duì)自我的不公正，而是抱著樂觀的看法去應(yīng)對(duì)生活，即使被醫(yī)生判了死刑，可還是歡樂地