關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)及思想教育工作的研究

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)及思想教育工作的研究摘要：本文的目的是探討當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及思想教育工作。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，本文將采用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究和定性分析等方法，以更準(zhǔn)確地分析大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象及思想教育工作的情況。通過對調(diào)查結(jié)果的分析，本文發(fā)現(xiàn)大學(xué)生厭學(xué)的主要原因是學(xué)習(xí)成績不理想，心態(tài)抑郁，缺乏家長監(jiān)督和支持，也發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)思想教育工作是有效改善當(dāng)代大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的重要手段。最后，本文提出了一些建議和對策，以期促進(jìn)大學(xué)生高效學(xué)習(xí)和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生厭學(xué)；思想教育；原因分析；對策建議

正文：引言：隨著教育投入不斷增加，大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象日益普遍。大學(xué)生厭學(xué)會影響學(xué)業(yè)成績，社會適應(yīng)能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，也會?yán)重影響到大學(xué)生的心理健康。因此，有必要深入研究大學(xué)生厭學(xué)及其思想教育工作?！瓰榱擞行Ц纳拼髮W(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，需要采取一系列有效的改進(jìn)措施。首先，在教育實(shí)踐的實(shí)施中，應(yīng)盡量避免依賴性的教育，而是利用各種方式來宣傳正確的學(xué)習(xí)理念、促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的自我認(rèn)識和學(xué)習(xí)責(zé)任感。其次，應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，通過經(jīng)常性的家庭活動和與孩子的交流，來幫助孩子克服厭學(xué)心理。此外，應(yīng)注重學(xué)校學(xué)生間的人際關(guān)系建設(shè)，在同學(xué)間創(chuàng)造良好的交流氛圍，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生打擊厭學(xué)。最后，應(yīng)加強(qiáng)思想教育工作，注重宣傳正確的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和選擇正確的學(xué)習(xí)方法，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生社會適應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠端正對自己學(xué)業(yè)成績的態(tài)度，學(xué)習(xí)情況的改善是慢慢的，不必因此而影響自信心。同時(shí)，大學(xué)也需要采取一定措施，提高厭學(xué)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，例如可以實(shí)行個(gè)性化、管理式學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，盡量滿足學(xué)生的需求；同時(shí)，還應(yīng)通過發(fā)放獎學(xué)金、表彰優(yōu)秀學(xué)生的形式，來激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，應(yīng)加強(qiáng)社會資源的利用，積極開展社會實(shí)踐和職業(yè)培訓(xùn)等活動，為大學(xué)生的職業(yè)未來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，有效改善大學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象，需要學(xué)校、家庭、社會三方面共同發(fā)揮作用，實(shí)施多種有效措施，形成良性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生擺脫厭學(xué)情緒，形成良好的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣，從而發(fā)揮其學(xué)習(xí)的價(jià)值。建立一套合理的評價(jià)體系，給學(xué)生帶來有效的激勵和懲罰機(jī)制也是非常重要的。管理者需要結(jié)合學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績和思想觀念，給學(xué)生作出客觀的評價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)揮自己的潛能和提高自己能力所帶來的好處，從而改善厭學(xué)情況。此外，學(xué)校還應(yīng)該重視學(xué)生的身心健康，尤其是對于厭學(xué)大學(xué)生，應(yīng)該充分考慮到他們的身心健康，提供必要的幫助和支持，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)體會到學(xué)習(xí)的意義和快樂，促進(jìn)廣泛而有效的學(xué)習(xí)利用，平衡學(xué)習(xí)壓力與身心健康。最后，學(xué)校還應(yīng)該與家庭建立良好的合作關(guān)系，建立共同的溝通機(jī)制，相互分享信息，在學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮神奇的作用，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的綜合發(fā)展，豐富學(xué)校體育和文體活動，讓學(xué)生在課余時(shí)間有足夠的活動來消除學(xué)習(xí)的壓力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有助于他們適應(yīng)社會環(huán)境，堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)信念與決心，克服厭學(xué)心理。同時(shí)，大學(xué)應(yīng)該注重開展技能培訓(xùn)課程，以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，教給大學(xué)生一些實(shí)用性的技能，幫助學(xué)生在未來的職業(yè)發(fā)展中用得起，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，定期開展不同形式的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受勞動和創(chuàng)造的快樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣，改變厭學(xué)心理。所以，大學(xué)為解決學(xué)生厭學(xué)問題，必須把它考慮到根本上，充分利用好多種方式來進(jìn)行解決。首先要改善課程設(shè)置，分析原因，實(shí)現(xiàn)課程思想上的變革，并重新設(shè)置課程體系，保證課程的實(shí)用性；其次，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，豐富學(xué)生的課余活動，調(diào)整學(xué)習(xí)壓力，盡量減少學(xué)習(xí)的壓力；第三，要實(shí)施合理的考核機(jī)制，以目標(biāo)和成果為導(dǎo)向，給學(xué)生合理的激勵機(jī)制；最后，還要加強(qiáng)大學(xué)與社會之間的聯(lián)系，不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，傳遞正能量，克服厭學(xué)情緒。因此，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，合理安排課程，把注重實(shí)用性放到第一位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際條件，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高課程質(zhì)量；另外，大學(xué)還要有意識地建立多種考核機(jī)制，做到對不同學(xué)生有不同要求，這樣能夠