第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3篇

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漫長而又勞碌的一學(xué)期立刻就要過去了，對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)是常態(tài)也是一種良好的習(xí)慣，在總結(jié)中反思，在總結(jié)中提升，本組的7位數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)中無一不是仔細(xì)負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。一學(xué)期以來，為了提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高六年級(jí)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)成果，培育適應(yīng)將來的學(xué)生，我們始終在努力！

本學(xué)期，我們做的值得借鑒的地方：

一、教研力度大，不分場(chǎng)合，不分場(chǎng)地，有問題馬上教研，不把問題積累。

本組的7位老師雖然性格不同，但主動(dòng)樂觀，酷愛學(xué)習(xí)，精力充足，聚在一起，學(xué)生的那些事總也聊不完。每一天，每一節(jié)課，每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，各個(gè)班上講些什么，做了哪些練習(xí)，布置了什么作業(yè)，我們都幾乎了如指掌，我們的課時(shí)幾乎是同步的，個(gè)別班級(jí)會(huì)依據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行微調(diào)。每個(gè)班上的優(yōu)秀學(xué)生、腦筋管用的學(xué)生、表達(dá)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生、學(xué)困生等，名字也都能叫上幾個(gè)，無論班級(jí)遇到了怎樣麻煩的事情，我們都會(huì)進(jìn)行教研。事實(shí)上，教研帶給我們的成長是巨大的，尤其是王鴻玲老師的教化教學(xué)理念特別先進(jìn)，她本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，帶領(lǐng)我們進(jìn)步；張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對(duì)教材的深化剖析，都令我們佩服！

二、組織活動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長

1、寫作業(yè)競(jìng)賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書寫肯定量的作業(yè)，在保證質(zhì)量的前提下提高速度，以及加強(qiáng)作業(yè)書寫的規(guī)范性。

2、特色作業(yè)，展示數(shù)學(xué)美

學(xué)習(xí)了圓單元之后，我們要求利用圓規(guī)尺子設(shè)計(jì)漂亮的圖案，并選出優(yōu)秀的作品供學(xué)生傳閱，相互學(xué)習(xí)，感受生活中的數(shù)學(xué)美；每一單元結(jié)束之后，利用手抄報(bào)總結(jié)一單元的學(xué)問點(diǎn)，不僅能幫助學(xué)生梳理一個(gè)單元的重點(diǎn)學(xué)問，更能提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)力，數(shù)與形結(jié)合，大大提高了數(shù)學(xué)的趣味性；非紙筆測(cè)試在最終復(fù)習(xí)階段搞得如火如荼，學(xué)生愛好盎然，既考察了紙筆測(cè)試中不能考察的內(nèi)容，直觀了解學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況，又能培育學(xué)生語言表達(dá)實(shí)力、仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣，小組合作意識(shí)，非紙筆測(cè)試好處多多，在以后的教學(xué)中，我們肯定會(huì)常常用！

3.自行組織統(tǒng)考，剛好發(fā)覺學(xué)生在近段復(fù)習(xí)期間的問題，平衡各班的水平。1月11日下午前兩節(jié)，我們六數(shù)組組織了一次統(tǒng)考，推磨監(jiān)考，把卷子密封起來，統(tǒng)一評(píng)卷，令人感動(dòng)的是，我們從下午四點(diǎn)改卷，中間吃飯時(shí)間半小時(shí)，到晚上九點(diǎn)多，七個(gè)班的試卷成果已經(jīng)揭曉，通過這次考試我們的確發(fā)覺了有些班級(jí)出現(xiàn)的問題，剛好賜予幫扶、補(bǔ)救，為時(shí)不晚。

4.重視基礎(chǔ)，以本為本，老師自主命題，計(jì)算卷出了14張，解決問題出了6張，題目全都是書本上的例題、習(xí)題以及它們的變形，每天進(jìn)行小測(cè)試，提高學(xué)生的計(jì)算實(shí)力、解決問題的實(shí)力。在這里特別感謝張同煥老師幫我們印制試卷，在這方面我們六個(gè)省了不少心。

5.聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)永無止境。這學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組每個(gè)人的聽課記錄幾乎都達(dá)到了50節(jié)課，除了每周上報(bào)的課例，只要時(shí)間允許，我們就會(huì)進(jìn)班聽隨堂課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。另外，還要感謝孫校長給我們機(jī)會(huì)，去進(jìn)班聽1-五年級(jí)的課，除了對(duì)聽課老師是一種歷練，于我而言更是一種促進(jìn)，沒有教過二年級(jí)，每次聽課我都會(huì)拿著教參仔細(xì)翻閱，除了給授課老師提出一些課堂管理方面的建議外，還能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容評(píng)論一番。

三、教研組取得的成果

本學(xué)期，六數(shù)組老師都主動(dòng)參加區(qū)級(jí)、校級(jí)組織的活動(dòng)，都取得了不錯(cuò)的成果。熱情慶賀張同煥老師職稱晉級(jí)，成為中高級(jí)老師！扈玉玲老師參與的區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)課得到了評(píng)委們的一樣好評(píng)；李娜老師參與區(qū)級(jí)計(jì)算機(jī)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，取得了第一名的好成果；王鴻玲老師、李娜老師參與區(qū)級(jí)基本功競(jìng)賽，微課一等獎(jiǎng)；孟慧麗老師、李娜老師主持參加區(qū)級(jí)課題結(jié)項(xiàng)；王鴻玲老師校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，李娜老師、孟慧麗老師校級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。成果的取得是我們六數(shù)組共同努力的成果，一人參賽，多人參加。

我們做的不足的地方：

一、每個(gè)班級(jí)學(xué)困生的數(shù)量還需再削減，因此我們把如何提高學(xué)困生的成果作為工作的重點(diǎn)；

二、教學(xué)反思要寫的更剛好。六數(shù)組臥虎藏龍。每個(gè)人的文采都相當(dāng)好，但時(shí)時(shí)間有限，總是不能在活動(dòng)當(dāng)天就美篇或反思就能出爐，多次斟酌之后，事情又接踵而來，要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，剛好總結(jié)。

三、爭取每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一次學(xué)習(xí)，一次成長，閉門造車很明顯不能勝任現(xiàn)在的教學(xué)工作，要克服一切困難，爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓先進(jìn)的理念指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。

我們六數(shù)組肯定會(huì)發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，在保證扎實(shí)、有效的課堂基礎(chǔ)上，爭取在下個(gè)學(xué)期把活動(dòng)開展地繪聲繪色，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性，讓孩子們動(dòng)起來，活起來。

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

一學(xué)期已過去了可以說老師們驚慌勞碌而收獲著?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡潔總結(jié)如下：

1、從新課程理論著手，實(shí)踐課程改革。

本學(xué)期我們激勵(lì)老師們實(shí)行"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，剛好了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

2、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合實(shí)力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展供應(yīng)了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)安排，以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培育學(xué)生自主合作探究實(shí)力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為此開展一系列教研活動(dòng)

3、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的特性，教案力求符合下列要求：

1）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教化目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高學(xué)生的思維實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)支配教材，要深化理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3）課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的`案例探討，八年級(jí)的課題是《因式分解》、七年級(jí)的課題是《一元一次方程解應(yīng)用題》，九年級(jí)的課題.每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組老師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

4、培育新老師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

許多老師在新老師的培育上也做了許多。每位新老師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們始終講到勝利，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們?cè)S多自己的珍貴閱歷。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上激勵(lì)學(xué)生、怎樣做學(xué)生思想工作、怎樣做好一個(gè)班主任工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好。

5、存在的不足及今后努力的方向

在集體備課這項(xiàng)活動(dòng)老師還存在人云亦云現(xiàn)象，相互探討的精神有欠濃烈。老師論文檔次不高主要因?yàn)槠匠ＦＳ诮虒W(xué)沒有很好的積累，理論水平?jīng)]有達(dá)到肯定的高度。所以今后在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)上多多努力，切實(shí)注意如何提高課堂教學(xué)實(shí)效，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教研組

20xx年1月

第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

一學(xué)期以來，一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作安排為指導(dǎo)，有序地開展各項(xiàng)教化教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生發(fā)展：

1.為了培育孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)用實(shí)力，9月份仔細(xì)組織學(xué)生參與“數(shù)學(xué)與生活”

作品競(jìng)賽，共有45名同學(xué)的作品在學(xué)校評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并選出20名同學(xué)的作品參與縣里的評(píng)比。

2.12月份組織學(xué)生參與學(xué)校的計(jì)算過關(guān)等級(jí)競(jìng)賽，共有114名同學(xué)獲得優(yōu)秀等級(jí)。

二、老師成長：

1.仔細(xì)制定教學(xué)安排并按安排進(jìn)行教研活動(dòng)，我們確立了“培育孩子發(fā)覺問題和提出問題的實(shí)力”這一探討主題。圍繞這一探討主題，我們開展了“同質(zhì)異構(gòu)”的教研形式，每位老師細(xì)心打算了一節(jié)教研課。z老師上了《得數(shù)是6、7的加法》，z老師上了《9加幾》一課，朱霞老師上了《6、7加幾》一課。

2.主動(dòng)參與學(xué)校組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)，z老師做了有關(guān)“新教材理念”的講座。

3.仔細(xì)參與縣新教材培訓(xùn)活動(dòng)，z老師做了有關(guān)“新課標(biāo)與低年級(jí)教學(xué)”的講座。

4.多次參與各級(jí)各類的教學(xué)展示活動(dòng)。10月25日，z老師與東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)中上了《得數(shù)是