英語 Unit11Whatstheweatherliketoday 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程Unit11What’stheweatherliketoday?課程標(biāo)準(zhǔn)新課標(biāo)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在這一堂課中，我將嘗試把上述目標(biāo)具體化，用新課程改革的教學(xué)“三維目標(biāo)”來表述，即“知識和能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度、價值觀”。教學(xué)內(nèi)容分析本課是由教育科學(xué)出版社出版的廣州版小學(xué)五年級英語Module6.Weather單元中的第1課時，教師希望就有關(guān)天氣的詞匯和句型形成系統(tǒng)訓(xùn)練。所以在此學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，基于模塊中情景對話的文本構(gòu)建出的對話性文本，并教授學(xué)生一定的對話策略，幫助學(xué)生建構(gòu)有一定邏輯順序的詢問天氣的對話。所以本課的研究主題為：基于單元話題課文對話的新授課。在這節(jié)新授課里，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)過的口語以及歌曲的引入，通過多種形式的圖片,引導(dǎo)學(xué)生逐步感知、理解并運用表示天氣的單詞和的句型。掌握單詞：weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,句型：What’stheweatherliketoday?It’swet\rainy\cloudy\rainy….這篇對話的篇幅短，學(xué)生較易理解和上口，關(guān)鍵是如何將所學(xué)知識聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生能活學(xué)活用地詢問天氣。因此，我為整個語篇的背景創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實情境下自然習(xí)得語言知識；培養(yǎng)他們復(fù)述對話、轉(zhuǎn)化信息的能力，靈活運用所學(xué)知識。教學(xué)目標(biāo)1.“四會”掌握詞匯：weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,2.語言技能：能夠用英語談?wù)撎鞖猓篧hatistheweatherliketoday?It’s…3.Affect情感態(tài)度：能夠在小組合作中交流和討論不同城市的天氣4.LearningStrategies學(xué)習(xí)策略：課前布置學(xué)生網(wǎng)上搜集各種節(jié)日信息圖片，小組內(nèi)分享5.Culture文化意識:了解不同地區(qū)不同季節(jié)的天氣.3.能夠用英語談?wù)撎鞖?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并初步理解、感知本課新詞和主要句型。并能較流利地朗讀課文。2.能在圖片的幫助下復(fù)述對話。小組合作，參與到問路及指路的對話活動中。學(xué)情分析學(xué)生在低年級口語課的時候也有所學(xué)習(xí)，本課時詞匯多，課文長，但內(nèi)容容易理解，并且能與實際生活密切相連。個別需要掌握的重點句型較長和難以上口,需要多次朗讀和創(chuàng)造語境幫助學(xué)生理解。需要通過這一節(jié)對話將單元知識有機聯(lián)系起來，構(gòu)建整體概念。本模塊話題貼近生活，學(xué)生們對本話題內(nèi)容比較感興趣，表現(xiàn)欲也很強，因此，對他們來說，要理解和上口這篇對話難度不大。因此，在這節(jié)課里，教師注重引導(dǎo)在學(xué)生在一個文本情境下進行學(xué)習(xí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生實際運用和用英語思維的能力。學(xué)生能通過多形式的活動，進行聽說讀等方面的訓(xùn)練，并將所學(xué)知識聯(lián)系到實際運用。重點、難點1.“四會”掌握詞匯：weather,cloud,cloudy,rain,again,wet,England,sun,sunny,2.語言技能：能夠用英語談?wù)撎鞖猓篧hatistheweatherliketoday?It’s…本課時詞匯多，課文長，但內(nèi)容容易理解，并且能與實際生活密切相連。教與學(xué)的媒體選擇圖片和Ppt、金天陽光盤課程實施類型√偏教師課堂講授結(jié)合學(xué)生類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1Warming-upEverydayEnglishsingthesong熱身活動通過口語和唱歌活躍氣氛，為進入新課做鋪墊：Whatdayistoday?...andsingthesong1min2Presentation:Learnthenewwords看圖談?wù)撎鞖?，引出關(guān)于天氣的單詞8min3Talkabouttheweatherandsum-up出示圖片：呈現(xiàn)問句操練：Whatistheweatherlike?Isit…10min4Practisethedrills:What’stheweatherliketoday?It’s….小組合作中交流和討論不同城市的天氣6min5Listentothetape聽錄音，進入課文的學(xué)習(xí)2min……Let’stalk通過練習(xí)鞏固課文2min教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：learnthenewwords活動目標(biāo)能掌握本課的新單詞。解決問題感知課文中的重點和難點技術(shù)資源通過ppt的圖片呈現(xiàn)新單詞，讓學(xué)生直觀的進行理解和學(xué)習(xí)。常規(guī)資源利用圖片結(jié)合本課的單詞進行鞏固新單詞?；顒痈攀鱿瘸尸F(xiàn)ppt圖片老師問，引出新單詞的學(xué)習(xí)，再運用圖片鞏固學(xué)習(xí)單詞，快速說單詞游戲操練詞匯。練習(xí)詞匯認讀。教與學(xué)的策略通過看圖學(xué)單詞，也可以運用舊單詞帶出新單詞，最后歸納總結(jié)單詞的構(gòu)詞法。反饋評價學(xué)生注意力很集中，朗讀有節(jié)奏，能看著圖片快速的輸出單詞，效果較好。教學(xué)活動2：操練句型活動目標(biāo)能流利的正確運用句型：What’stheweatherlike…?It’s….解決問題句型綜合的學(xué)習(xí)運用。技術(shù)資源Ppt常規(guī)資源圖片活動概述先呈現(xiàn)圖片，老師問，學(xué)生回答，分組提問，生生提問操練。教與學(xué)的策略通過一邊學(xué)干次的時候一邊呈現(xiàn)句型，再通過聽力，學(xué)生能做出答案，鞏固句型。反饋評價學(xué)生能流暢地說出句型，并正確回答?！u