《雪地里的小畫家》簡(jiǎn)案

—2015學(xué)年第一學(xué)期一（1）班語(yǔ)文公開課《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市蘿崗區(qū)東薈花園小學(xué)劉潔凝教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“啦、梅、用、幾”等11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲、目”。２．正確流利地朗讀課文。背誦課文。３．理解課文內(nèi)容，知道小雞，小鴨，小狗，小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：１．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；正確流利地朗讀課文。２．背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道小雞，小鴨，小狗，小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)策略：1．創(chuàng)設(shè)情境2．反復(fù)再現(xiàn)教學(xué)資源(教具)：1．課件2．生字卡片課型：新授課教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)物腳印導(dǎo)入，揭示課題1．出示動(dòng)物腳印，學(xué)生猜猜看是什么動(dòng)物的腳印2．創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們知道的真不少！昨天晚上動(dòng)物王國(guó)下了好大好大一場(chǎng)雪，白雪從天上飄落下來(lái)，鋪滿了整個(gè)地面，厚厚的，美麗極了?？从袀€(gè)動(dòng)物在大雪天跑出來(lái)，你們猜猜是什么動(dòng)物？對(duì)了，就是獅子！獅子大王決定來(lái)一場(chǎng)畫畫比賽，怎么畫？就在雪地上畫。你想?yún)⒓訂幔磕悄愕孟韧ㄟ^(guò)“生字三關(guān)”的考驗(yàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】根據(jù)低年級(jí)學(xué)生偏重形象思維的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)卡通情境以吸引他們的注意力，激發(fā)興趣。闖關(guān)識(shí)字第一關(guān):讀課文（一）自由讀文（出示讀書要求：自由把課文讀2-3遍，要讀準(zhǔn)字音，讀通順。讀完把難讀的拼音讀多兩遍。）（二）數(shù)數(shù)課文一共有幾句話。（三）小組推薦讀文，正音。第二關(guān)：讀句子句子一：下雪啦，下雪啦?。ㄒ唬┯^察前后兩個(gè)“下雪啦”有什么不一樣？（二）小動(dòng)物的心情是怎么樣？該怎么讀？句子二：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。（一）師：老師這里就有他們畫的畫，大家瞧瞧，這是竹葉、梅花、月牙和楓葉。但是老師不知道每一幅畫分別是哪位小畫家畫的，誰(shuí)幫老師連一連？（二）認(rèn)識(shí)“梅”字句子三：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。（一）讀了這個(gè)句子，你知道了什么？（二）老師有一個(gè)想法，我想請(qǐng)小狗、小鴨、小馬都來(lái)畫竹葉，你們說(shuō)行嗎？為什么呀？（三）哦，原來(lái)小動(dòng)物的腳印都不一樣，都有不同特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：（說(shuō)話練習(xí)）（）的腳印像（）。(課件)（四）老師明白了，小動(dòng)物的腳印不一樣，所以他們用腳印畫出來(lái)的畫就不一樣。小動(dòng)物們可真有本領(lǐng)，他們靠自己的小腳丫就能作畫，多神氣呀！句子四：青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。（一）交流了解冬眠的知識(shí)，你還知道有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠？（二）分角色朗讀（一問(wèn)一答）1．認(rèn)識(shí)“蛙”字：2．認(rèn)識(shí)“睡”字第三關(guān)：認(rèn)字關(guān)師：恭喜同學(xué)們順利通過(guò)了兩關(guān)的考驗(yàn)，獅子大王給你們送來(lái)門票了，可是，上面有很多文字，不知你認(rèn)不認(rèn)識(shí)？（一）開火車讀詞語(yǔ)（帶拼音）：下雪、梅花、不用、幾步、成人、青蛙、為什么、參加、洞里、睡著男女生輪讀詞語(yǔ)（不帶拼音）同桌互相指讀生字（四）認(rèn)字游戲：送生字寶寶回家【設(shè)計(jì)意圖】愛(ài)玩游戲是孩子的天性，設(shè)置闖關(guān)游戲是保持注意力集中的一種方法。從課文到句子到字詞，從易到難，反復(fù)再現(xiàn)中達(dá)到識(shí)字的目的。三、熟讀成誦，回歸課文?！驹O(shè)計(jì)意圖】字不離詞，詞不離句，句不離篇，回歸課文，建立整體意識(shí)。四、小結(jié)師：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了四位雪地