一年級(jí)下語文教案七至十六單元

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題第七單元語文天地1課型

1、在田字格中正確描寫“星、爪”

教

2、換部首，復(fù)習(xí)生字。積累ABB型的詞語以及反義詞，

學(xué)

并能正確地運(yùn)用。

M

3、認(rèn)識(shí)動(dòng)物，并對(duì)它們進(jìn)行分類。

標(biāo)

4、閱讀《誰來了》，背誦古詩。

重點(diǎn)：積累ABB型的形容詞，初步感知這類詞語的形式，

教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)表達(dá)的效果。

及難點(diǎn)學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。

難點(diǎn)背誦《絕句》，模仿短文《誰來了》進(jìn)行續(xù)編。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

語文天地

反義詞：

長一（）高一（）大一（）

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、學(xué)生準(zhǔn)備參加“智慧大比拼”的比賽。

2、宣布活動(dòng)規(guī)則，并把學(xué)生分成兩大組。

二、活動(dòng)一：抄一抄。

1、出示拼音，照拼音讀音節(jié)。

2、板書部分音節(jié)，適當(dāng)補(bǔ)充一些w打頭的音節(jié)。學(xué)生練

寫。

3、°出示今天要描、寫的字，指名讀一讀。

4、引導(dǎo)學(xué)生觀察“耳、星、爪”在田字格里面的位置,

指導(dǎo)書寫。

5、引導(dǎo)、參與學(xué)生評(píng)價(jià)、評(píng)比作品。

三、活動(dòng)二：部首變換小魔術(shù)。

1、幫助學(xué)生弄明白例子的符號(hào)。以“推”為例：

“推”字減掉提手旁，加上言字旁，就成為“誰”

2、小組討論：“波、抱、把”的部首能換成什么？

3、比一比：看誰換字又快又多。選擇一組換前和換

后的生字，組詞、搭配詞組、造句。

4、在書上填一填

四、活動(dòng)三：照樣子說詞語。

1、讀“胖乎乎”“毛茸茸”，仔細(xì)觀察，說說你發(fā)

現(xiàn)了什么規(guī)律？

2、胖乎乎可以用來說明什么？毛茸茸又是形容什么

的？

3、以大組為單位，照樣子說幾個(gè)這樣的詞語。比一

比誰說得多？

五、活動(dòng)四：填一填。

1、出示圖片：大象、小白兔等，學(xué)生看圖并讀一讀

這三個(gè)句子。

2、出示：“長一短、高一矮、大一小”這三對(duì)反義

詞，讀一讀。生生相互出句子填空、對(duì)答。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題車的世界1課型新授

1、認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：識(shí)字和寫字

教學(xué)重點(diǎn)及

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安

難點(diǎn)全教育

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

車的世界

圖圖圖圖圖

公共汽車出租車無軌電車救護(hù)車撒水車

圖圖圖圖圖

自行車卡車馬車拖拉車推土車

板圖

書摩托車

設(shè)哇！車的世界真精彩！

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入

小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達(dá)芬

奇一樣認(rèn)真細(xì)心，走出家門，走出校門，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的新奇

有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

二、指導(dǎo)看圖，討論交流。

（出示課件。）

仔細(xì)看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么

地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎

樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認(rèn)識(shí)課本中的那些字？

（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口頭能力表達(dá)和想象力）

三、出示生字卡片

小朋友們這些漢字朋友你認(rèn)識(shí)幾個(gè)？認(rèn)識(shí)哪一個(gè)你就說哪一

個(gè)。

1、指名讀。

2、齊讀。

3、開火車讀。（投影儀）

4、自由讀。

5、把認(rèn)識(shí)的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法

記住它。

（及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間）

四、朗讀、學(xué)習(xí)課文

學(xué)習(xí)了漢字新朋友，讓我們?cè)賮砜纯窜嚨氖澜纭?/p>

1.細(xì)聽老師讀課本中的生字。

2.出示連線題（投影儀）

（各種車的圖片和車名生字間的連線）

同位說說應(yīng)該怎樣連。

從圖中找答案、自己根據(jù)插圖讀讀課本中的生字。

（培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力）

指名讀

分小組讀一讀、比一比

全班看著板書讀一讀、記一記。

（培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)）

五.課后小結(jié)

六.作業(yè)設(shè)計(jì)：把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)?科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題車的世界2課型

1、認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：識(shí)字和寫字

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安

難點(diǎn)全教育。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

外面的世界

車行共汽無卡輪

交通警察司機(jī)售貨員行人乘客車站候車室火

車

公共汽車出租車無軌電車救護(hù)車撒水車自行車卡車

馬車

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

小朋友們昨天我們認(rèn)識(shí)了一下車的世界，學(xué)習(xí)了一些漢字新

朋友我們來回憶一下。（投影儀）

（利用各種形式復(fù)習(xí)檢查生字）

二、新授

（一）、小朋友們，我們生活的西鞏驛，美不美呀？大家想不

想一起出去看一看呢？

1.小朋友們仔細(xì)看一看,今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？

（出示課件）小朋友們仔細(xì)觀察看一看，你認(rèn)識(shí)屏幕中的那

些字？

同位互相說一說你是怎樣認(rèn)識(shí)這些字的？

（要及時(shí)表揚(yáng)識(shí)字量大的同學(xué)，啟發(fā)學(xué)生做一個(gè)有心人）

4、分小組討論學(xué)習(xí)47頁的生字。

5、小組討論學(xué)習(xí)“讀一讀，認(rèn)一認(rèn)”

（—）學(xué)寫字。

小朋友們仔細(xì)看老師寫字的筆畫順序，寫完后請(qǐng)小朋友說一

說.

討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點(diǎn)，要反復(fù)練習(xí)。

3.小朋友們仔細(xì)觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置，說一說怎

樣寫就漂亮了？

“行；和“處汽”字都是左右結(jié)構(gòu)，整個(gè)字占四個(gè)格?！败嚒?/p>

和“無”“卡”都是獨(dú)體字，整個(gè)字占四個(gè)格。“司”是半包圍結(jié)

構(gòu)，注意筆畫安排?！肮病弊趾芎唵危勺寣W(xué)生自學(xué)。

3、同位互相說一說字的筆畫筆順。

4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

三.游戲鞏固

誰敢挑戰(zhàn)班中識(shí)字量最大的同學(xué)，就把生字星星卡片貼到黑

板上，如果讀的正確,就可摘得星星卡片.

四.課后小結(jié)

五.作業(yè)設(shè)計(jì)

你還能說出哪些生字？試著寫一寫。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題車的世界3課型

1、認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安全教育。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：識(shí)字和寫字

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交通工具，了解他們的功能，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通工具的安

難點(diǎn)全教育。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

車行共汽無卡輪交通

警察司機(jī)售貨員行人乘客車站候車室

火車公共汽車出租車無軌電車救護(hù)車撒水車

自行車卡車馬車拖拉車推土車摩托車

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、復(fù)習(xí)鞏固

讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）

車行共汽無卡輪交通

警察司機(jī)售貨員行人乘客車站候車室火車

公共汽車出租車

、無軌電車救護(hù)車撒水車自行車卡車馬車拖拉車

推土車摩托車

二、新授

（-）認(rèn)識(shí)汽車各部分名稱。

出示汽車模型

使學(xué)生知道并認(rèn)識(shí)汽車各部分名稱

討論。

學(xué)生討論后連線，分小組匯報(bào)練習(xí)答案。（投影儀）

（二）、描一描、寫一寫。

先集體說一說“輛”的筆順。

說一說怎樣寫這個(gè)字就漂亮了？

白m在一受字卜耳一耳

在書上描一描二寫二套?？凑l寫的漂亮！

（三）、分小組表演乘坐公共汽車。

要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機(jī)提

高他們的表達(dá)、表演、禮儀等方面的能力。

（四）、圖片資料展示。

讓學(xué)生利用各種方式，手段，展示他們自學(xué)的成果，使他們體會(huì)

到他們使學(xué)習(xí)的主人。

（五）看一看，認(rèn)一認(rèn)。

1、（出示圖片）分小組自學(xué)。2、全班討論學(xué)習(xí)。

三.游戲鞏固

誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補(bǔ)充完整,如果正確，

就可摘得蘋果卡片.

四.課后小結(jié)

五.作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.用課上講的識(shí)字方法到外面去認(rèn)認(rèn)字。

2、把你的收獲講給同學(xué)和爸爸媽媽聽一聽。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題冬冬讀課文1課型

1、能正確讀、認(rèn)12個(gè)生字。

教

2、熟讀課文，理解課后問題。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)難點(diǎn)：理解課后題。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備字卡圖片

冬冬讀課文

讀膽害越臉喜教

室遍鼓勇掌讀課文膽子害怕越讀越小臉紅

喜歡教室一遍勇氣鼓掌

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們你有朋友嗎？朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢？這節(jié)課我

們來學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、師范讀課文，生圈出不認(rèn)識(shí)的字。

2、生自讀課文，互教互學(xué)生字。

3、課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。

（1）請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。

（2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？

（3）討論交流記生字的好方法。

（4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。

4.小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、標(biāo)出自然段。

3、分段讀課文。

4、討論：當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的？他為什么

這樣做？

5、師總結(jié)：真正的朋友是互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助。

6、指導(dǎo)朗讀。

注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一

句請(qǐng)求句，要讀出請(qǐng)求的語氣。

7、朗讀課文。

四、鞏固復(fù)習(xí)。

聯(lián)系實(shí)際想一想，看到同學(xué)有了困難，或犯了錯(cuò)誤，自己是

“笑”的人，還是同學(xué)的朋友呢？寫在練習(xí)本上。

五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你明白了什么道

理？

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題冬冬讀課文2課型

學(xué)習(xí)寫字。

款熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

理解課后題。

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備字詞卡

冬冬讀課文

讀課文師請(qǐng)紅站這

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、指名讀課文。

2、讀詞語。

讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室

一遍勇氣鼓掌

二.學(xué)習(xí)寫字。

1、出示要寫的字：讀課文師請(qǐng)紅站

這

2、齊讀生字。

3、認(rèn)識(shí)“L”

4、指導(dǎo)“這”字，用紅筆標(biāo)出走之兒旁，走之兒

的橫捺難寫學(xué)生在桌面上多練幾遍，強(qiáng)調(diào)走之兒后寫。

學(xué)生描紅。

'5〉課、讀、請(qǐng)”這三個(gè)字都是什么旁？小組內(nèi)說

一說怎樣記住這三個(gè)字。

6.學(xué)生在田字格里練寫。

7.評(píng)比。

三課堂總結(jié).

位書課我芾孽為寫了8個(gè)生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)

真。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題冬冬讀課文1課型

1、能正確讀、認(rèn)12個(gè)生字。

教

2、熟讀課文，理解課后問題。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)難點(diǎn)：理解課后題。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備字卡圖片

冬冬讀課文

讀膽害越臉喜教

室遍鼓勇掌讀課文膽子害怕越讀越小臉紅

喜歡教室一遍勇氣鼓掌

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們你有朋友嗎？朋友之間應(yīng)該怎樣相處呢？這節(jié)課我

們來學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、師范讀課文，生圈出不認(rèn)識(shí)的字。

2、生自讀課文，互教互學(xué)生字。

3、課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。

（1）請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。

（2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？

（3）討論交流記生字的好方法。

（4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。

4.小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、標(biāo)出自然段。

3、分段讀課文。

4、討論：當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎樣做的？他為什么

這樣做？

5、師總結(jié)：真正的朋友是互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助。

6、指導(dǎo)朗讀。

注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一

句請(qǐng)求句，要讀出請(qǐng)求的語氣。

7、朗讀課文。

四、鞏固復(fù)習(xí)。

聯(lián)系實(shí)際想一想，看到同學(xué)有了困難，或犯了錯(cuò)誤，自己是

“笑”的人，還是同學(xué)的朋友呢？寫在練習(xí)本上。

五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你明白了什么道

理？

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題冬冬讀課文2課型

學(xué)習(xí)寫字。

款熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

理解課后題。

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：理解課后題。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備字詞卡

冬冬讀課文

讀課文師請(qǐng)紅站這

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、指名讀課文。

2、讀詞語。

讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室

一遍勇氣鼓掌

二.學(xué)習(xí)寫字。

1、出示要寫的字：讀課文師請(qǐng)紅站

這

2、齊讀生字。

3、認(rèn)識(shí)“L”

4、指導(dǎo)“這”字，用紅筆標(biāo)出走之兒旁，走之兒

的橫捺難寫學(xué)生在桌面上多練幾遍，強(qiáng)調(diào)走之兒后寫。

學(xué)生描紅。

'5〉課、讀、請(qǐng)”這三個(gè)字都是什么旁？小組內(nèi)說

一說怎樣記住這三個(gè)字。

6.學(xué)生在田字格里練寫。

7.評(píng)比。

三課堂總結(jié).

位書課我芾孽為寫了8個(gè)生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)

真。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題池塘邊的叫聲1課型新授

1、識(shí)字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

2、熟讀課文，理解課后問題。

教0

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：扮演小青蛙給小魚講故事。

難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

池塘邊的叫聲

塘遇娃岸半洗澡

好趴背背講親肚

板池塘遇到娃娃岸上半天洗澡

書

設(shè)好奇趴在背上背著講講親親肚皮

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入新課。

學(xué)青蛙的叫聲。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓

我們來看看課文吧。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互認(rèn)生字。

3、指名讀生字卡片

塘遇娃岸半洗澡好趴背背講親

肚

4、找出生字的“鄰居”讀一讀。再給生字找朋友。

5、讀課文標(biāo)出自然段。

三、再讀課文，理解課文。

1、注意：“好奇”地問，“高興”地游到青蛙身邊說。應(yīng)怎

樣讀，學(xué)生練一練。再表演。

2、“青蛙大眼睛轉(zhuǎn)了一下”，“青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了兩下”那時(shí)

什么神態(tài)？應(yīng)怎樣表演。

3、討論：小魚是怎樣的孩子？青蛙呢？

4、師小結(jié)：

我們要學(xué)習(xí)青蛙樂于助人、說到做到、言行一致得好品質(zhì)。

四、編岸上的故事。

1、自己在下面編一編。

2、在組內(nèi)說一說

3、選舉好的到前面說。

五、課堂總結(jié)：

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題池塘邊的叫聲2課型

1、識(shí)字15個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

教2、熟讀課文，理解課后問題。

3.學(xué)習(xí)寫字。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：熟讀課文，理解課文，識(shí)字。

難點(diǎn)：扮演小青蛙給小魚講故事。

教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

池塘邊的叫聲

邊叫半洗過連每講

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入新課

1.、上節(jié)植我們學(xué)習(xí)了《池塘邊的叫聲》，誰能讀一

遍？指名讀。

2.出示生詞指名讀：

池塘遇到娃娃岸上洗澡好奇趴在背上背

著講講親親肚皮

二.學(xué)習(xí)生字。

「出示要寫小字：邊叫半洗過連每

講

2.指名讀。

3.互相說一說生字的結(jié)構(gòu)、筆順。

4.強(qiáng)調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒，先讓學(xué)生書

空走之兒的筆順，再描紅。

5.和學(xué)生一起討論“每”的筆順。

6.學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

三.鞏固復(fù)習(xí)。

1.聽寫生字。

2.組詞

邊（）叫（）半（）每

（）

洗（）講（）過（）連

（）

五、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)生字，同

學(xué)們要注意走之兒的寫法。

板書設(shè)計(jì)

池塘邊的叫聲

邊叫半洗過連每講

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題第九單元語文天地課型

1、能給多音字組詞。

教2、正確使用“再、也、又”。

、學(xué)習(xí)“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁

學(xué)3

目表

標(biāo)

重點(diǎn)：能給多音字組詞。正確使用“再、也、又”

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填

及難點(diǎn)偏旁表

教學(xué)方法練習(xí)講授法

教具準(zhǔn)備

語文天地

多音字組詞。

shu()bei()hao

()

數(shù)背好

板shu

書()bei()hao()

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、多音字組詞。

shu()bei()hao

()

數(shù)背好

shu()bei()hao

()

1、先讓學(xué)生讀一讀，在組內(nèi)互相說一說。

2、寫一寫。

3、檢查。

二.選詞填空。

再也

又

1、第一次沒唱好，我()唱了一遍。

2、媽媽，讓我()看一會(huì)兒電視吧。

3、丁丁能把字寫好，我()能寫好。

三、看一看，填一填。

彳：行足：跑

L：過走：越

1、看誰說得多。

2、動(dòng)手寫一寫。

3、填寫偏旁表。

偏旁表示的意義例字

彳

四、課堂總結(jié)：

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題第九單元語文天地2課型

1、動(dòng)手制做朋友卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，珍惜友情；

教2、進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)說話能力。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：動(dòng)手制做朋友卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，珍惜友情；

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行口語交際，培養(yǎng)學(xué)說話能力。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

語文天地

設(shè)置情境：

(1)朋友病了，沒上學(xué)，功課落下了。

(2)朋友路上腳贏了，無法自己回家。

(3)朋友想買一本書，卻買不到。

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié))備注

一■、想一想，填一填。

()只有尾巴沒有腿。

()只有腿，沒有尾巴。

()只能在水里游。

()能在水里游，也能在岸上跳。

()長著大眼睛。

二、做一張朋友卡。

姓名生日優(yōu)點(diǎn)電話

冬冬96.4樂于助人

123123

一三、朋友有困難的時(shí)候，你怎樣表示你的關(guān)心。

寫短信打電話當(dāng)面說……

1、設(shè)置情境：

(1)朋友病了，沒上學(xué)，功課落下了。

(2)朋友路上腳贏了，無法自己回家。

(3)朋友想買一本書，卻買不到。

9物——止匕口堂田；五.

、“祝你章日恢復(fù)健康”“謝謝你的關(guān)心”等。

四、課堂總結(jié)：

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題雨鈴鐺1課型

1、識(shí)字26個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

教2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課后題。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

雨鈴鐺

沙響灑房檐珠

沙沙響灑在房檐水珠

串鈴鐺招蓋

串串鈴鐺招呼蓋新房

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入新課

千條線，五條線，落到水里看不見。同學(xué)們你能猜

出謎語是什么？“雨”。對(duì)，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《雨鈴鐺》。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、自讀課文圈出生字。

2、互教互學(xué)生字。

3、出不生字卡片指名認(rèn)讀。

沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋

4、找出生字的“鄰居”互相讀一讀。

5、找朋友游戲。

6、開火車游戲（生字組詞）。

7、讀課文注意“沙沙”要讀輕一點(diǎn)，“丁零當(dāng)啷”

要讀輕快一些。

8、說一說春雨的聲音怎樣。

9、想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來的

口"°10、你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲像什么？

先組內(nèi)討論后選代表說一說。

三、背誦課文

1、自己試著背課文。

2、指名背。

課堂總結(jié)：

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題雨鈴鐺2課型

1、識(shí)字11個(gè)，能正確讀、認(rèn)。

款2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

3、學(xué)習(xí)寫字。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：識(shí)字11個(gè)，能正確讀、認(rèn)。學(xué)習(xí)寫字

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

雨鈴鐺

沙響房串招呼快新

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié))備注

一、復(fù)習(xí)：

1、指名讀課文。

2、出示生字組成的詞語，指名讀。

沙沙響灑在房檐水珠串串鈴鐺

招呼蓋新房

二、學(xué)習(xí)寫字。

1、出示生字：沙響房串招呼快

新

2、齊讀生字。

3、分析字型、筆順。

4、利用學(xué)過的舊字記新字。

(1)填括號(hào)()+()=響()+()

=沙

()+()=呼()+

()=招

引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個(gè)字，書寫時(shí)有什么特點(diǎn)？

a都是左右結(jié)構(gòu)。b左邊偏旁占格少，右位占格多。

5、學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

6、講評(píng)。

三、課堂總結(jié)：

或作業(yè)卷山字格里每個(gè)字寫兩遍。

板書設(shè)計(jì)

雨鈴鐺

沙響房串招呼快新

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題美麗的彩虹1課型

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，能正確讀、認(rèn)。

教

2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：熟讀課文，感受彩虹美。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：理解課后題。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

美麗的彩虹

虹晴空神遙銀仙女

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入新課

1、聽兒歌《彩虹》。

2、誰見過彩虹，說一說彩虹的形狀、顏色。

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《美麗的彩虹》。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互學(xué)生字。

3、出示生字卡片指名讀。

虹晴空神遙銀仙女戴定頂

滑巨顏淡

4、給生字找“鄰居”。

5、熟讀課文。

6、分角色讀課文。

7：說一說丁丁的曲里的彩虹像什么？冬冬的眼里

的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩

虹想到什么？

'8、他花的眼里彩虹這么美？你覺得彩虹像什么？

9、學(xué)生自由想象，然后說一說。

三、鞏固復(fù)習(xí)。

1、讀課文。

2、開火車游戲。（看生字卡片組詞）

3、找朋友游戲。（音節(jié)和生字）

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的彩虹，你

喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹圖。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題美麗的彩虹2課型新授法

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，能正確讀、認(rèn)。

款2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

3、學(xué)習(xí)寫字。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，能正確讀、認(rèn)。

學(xué)習(xí)寫字。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想

及難點(diǎn)感情。

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

美麗的彩虹

美麗空河定七巨筆

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、復(fù)習(xí)：

1、指名讀課文。

2、出示生字組成的詞語，指名讀。

彩虹晴天天空神奇遙遠(yuǎn)銀河仙女

戴上越來越淡

二、學(xué)習(xí)寫字。

7：出示是字；美麗空河定七巨筆

2、齊讀生字。

3、分析字型、筆順。

4、課件出示：“巨”的書寫過程，最后一筆的豎折

紅色閃爍。學(xué)生描紅。

“美”課件演示。學(xué)生看清筆順后再書空，然后描紅。

“麗”學(xué)生說一說寫時(shí)注意什么，再描紅。

5、學(xué)生在田字格里練習(xí)寫。

6、講評(píng)。

三、課堂總結(jié)：

四、作業(yè)：

在田字格里每個(gè)字寫兩遍。

板書設(shè)計(jì)

美麗的彩虹

美麗空河定七巨筆

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題第十單元語文天地1課型

1、能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)。

教2、復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

3、積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

語文天地

給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、抄寫音節(jié)。

Chunyushuizhucaihongzougudyaoyu

anmeili

1、學(xué)生獨(dú)立抄寫，自己檢查。

2、給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)。

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

二、復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表。

1、寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫得多。

金字旁：（）（）（）（）

絞絲旁：（）（）（）（）

2、填寫偏旁表。

偏旁表示的意義例子

車

三、給''雨"擴(kuò)詞。

工嘉司語;傾盆大由雨過天晴淚如雨下?lián)]

汗如雨

2、自己擴(kuò)詞，看誰說的多，說得好。

例：雨霖霖雨蕭蕭雨蒙蒙牛毛細(xì)雨狂風(fēng)

暴雨零星小雨...

四、續(xù)編詩歌。

下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦?！?/p>

下雨了，蘑菇說：“不怕，我有

下雨了，說：“不怕，我

分組完成，回去思考，在班上討論。

例：下雨了，蘑菇說：“不怕，我有小花傘一把?！?/p>

下雨了，甲蟲說：“不怕，我有一件防雨褂?！?/p>

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題第十單元語文天地2課型

1、能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)。

款2、復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

3、積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

語文天地

給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)，并組詞。

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

板

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、自讀《傘》。

1、自己讀一遍。

2、提問：這個(gè)故事里說了幾個(gè)小朋友呀？

3、再讀，然后復(fù)述。

二、讀背古詩。

1、自己讀，自己背。

2、提示：你看，杜甫發(fā)現(xiàn)下雨了，一夜沒睡，靜

的幾乎聽不見雨聲，真實(shí)'春夜喜雨’??！

3、討論：詩人為什么高興的一夜未誰？

4、說一說你還讀過杜甫的那些詩句。

三、總結(jié)自己的認(rèn)字方法。

讀金鑰匙的一段話。

課堂總結(jié)：這一單元你有學(xué)會(huì)了什么？

單元反思

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：一年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題丁丁和牽?；?課型

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為別人奉獻(xiàn)愛的愿望是

教美好的，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。

2、識(shí)字15個(gè)。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：理解課文，識(shí)字15個(gè)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解諫后題。

及難點(diǎn)

教學(xué)方法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

丁丁和牽牛花

久芽盼晚根竿或者

板不久發(fā)芽盼望晚上一根竹竿或

書

設(shè)

計(jì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（含練習(xí)與作業(yè)、課堂小結(jié)）備注

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實(shí)現(xiàn)

自己的愿望？你們想知道我的愿望又是怎樣實(shí)現(xiàn)自己

的愿望的嗎？那么就請(qǐng)讀一讀課文吧。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互學(xué)生字。

3、出不生字卡片，指名認(rèn)讀。

4、給生字找“鄰居”，讀一讀。

5、再讀課文，標(biāo)出自然段。

6、學(xué)生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

7、交流。

8、師小結(jié)：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看

到牽?；ǎ跔颗；ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預(yù)實(shí)獻(xiàn)了

自己的愿望。這種為別人奉獻(xiàn)愛的愿望是美好的。

9、指導(dǎo)朗讀。

三、鞏固復(fù)習(xí)。

1、指名讀詞語。

2、說一說學(xué)了這篇課文，你想把自己種的植物擺

在哪里？為什么？

四：課堂總結(jié)：我們每個(gè)人都要像丁丁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)

他關(guān)心他人的好品質(zhì)。

教學(xué)后記:

芙蓉小學(xué)教師教案

年級(jí)：年級(jí)科目：語文

周次教學(xué)時(shí)間2015年月日教案序號(hào)

課題丁丁和牽?；?課型

1、使學(xué)生正確認(rèn)讀15個(gè)生字，能用生字組詞、擴(kuò)詞，并

款會(huì)用部分詞語造句。

2、正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容能回答課后問題。

學(xué)

目

標(biāo)

重點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)讀15個(gè)生字，能用生字組詞、擴(kuò)詞，

教學(xué)重點(diǎn)

并會(huì)用部分詞語造句。

及難點(diǎn)

難點(diǎn)：正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容能回答課后問

題。

教學(xué)方法講授法練習(xí)法

教具準(zhǔn)備

?；?/p>

和牽

丁丁

吹

路

足記

對(duì)給

陽久

板

書

設(shè)

計(jì)

）

小結(jié)