一年級下語文教案七至十六單元

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題第七單元語文天地1課型

1、在田字格中正確描寫“星、爪”

教

2、換部首，復習生字。積累ABB型的詞語以及反義詞，

學

并能正確地運用。

M

3、認識動物，并對它們進行分類。

標

4、閱讀《誰來了》，背誦古詩。

重點：積累ABB型的形容詞，初步感知這類詞語的形式，

教學重點體會表達的效果。

及難點學習成對使用幾組單音反義詞。

難點背誦《絕句》，模仿短文《誰來了》進行續(xù)編。

教學方法講授法練習法

教具準備

語文天地

反義詞：

長一（）高一（）大一（）

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、創(chuàng)設情境

1、學生準備參加“智慧大比拼”的比賽。

2、宣布活動規(guī)則，并把學生分成兩大組。

二、活動一：抄一抄。

1、出示拼音，照拼音讀音節(jié)。

2、板書部分音節(jié)，適當補充一些w打頭的音節(jié)。學生練

寫。

3、°出示今天要描、寫的字，指名讀一讀。

4、引導學生觀察“耳、星、爪”在田字格里面的位置,

指導書寫。

5、引導、參與學生評價、評比作品。

三、活動二：部首變換小魔術。

1、幫助學生弄明白例子的符號。以“推”為例：

“推”字減掉提手旁，加上言字旁，就成為“誰”

2、小組討論：“波、抱、把”的部首能換成什么？

3、比一比：看誰換字又快又多。選擇一組換前和換

后的生字，組詞、搭配詞組、造句。

4、在書上填一填

四、活動三：照樣子說詞語。

1、讀“胖乎乎”“毛茸茸”，仔細觀察，說說你發(fā)

現(xiàn)了什么規(guī)律？

2、胖乎乎可以用來說明什么？毛茸茸又是形容什么

的？

3、以大組為單位，照樣子說幾個這樣的詞語。比一

比誰說得多？

五、活動四：填一填。

1、出示圖片：大象、小白兔等，學生看圖并讀一讀

這三個句子。

2、出示：“長一短、高一矮、大一小”這三對反義

詞，讀一讀。生生相互出句子填空、對答。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題車的世界1課型新授

1、認識交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學生識字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對學生進行交通工具的安全教育。

學

目

標

重點：識字和寫字

教學重點及

難點：認識交通工具，了解他們的功能，并對學生進行交通工具的安

難點全教育

教學方法講授法練習法

教具準備

車的世界

圖圖圖圖圖

公共汽車出租車無軌電車救護車撒水車

圖圖圖圖圖

自行車卡車馬車拖拉車推土車

板圖

書摩托車

設哇！車的世界真精彩！

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入

小朋友們，外面的世界的確很美，很新奇，只要大家象達芬

奇一樣認真細心，走出家門，走出校門，你還會發(fā)現(xiàn)更多的新奇

有趣的東西，不信，咱和丁丁一起去看看，好嗎？

二、指導看圖，討論交流。

（出示課件。）

仔細看圖中你看到了甚麼？丁丁在說什么？圖中都是些什么

地方，有些什么？小朋友的表情是怎樣的？可見外面的世界是怎

樣的？你看到這樣的畫面想到了甚麼？你認識課本中的那些字？

（培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭能力表達和想象力）

三、出示生字卡片

小朋友們這些漢字朋友你認識幾個？認識哪一個你就說哪一

個。

1、指名讀。

2、齊讀。

3、開火車讀。（投影儀）

4、自由讀。

5、把認識的新朋友在課文中劃出來。說一說你有甚麼好辦法

記住它。

（及時給予表揚鼓勵給學生自由學習的空間）

四、朗讀、學習課文

學習了漢字新朋友，讓我們再來看看車的世界。

1.細聽老師讀課本中的生字。

2.出示連線題（投影儀）

（各種車的圖片和車名生字間的連線）

同位說說應該怎樣連。

從圖中找答案、自己根據(jù)插圖讀讀課本中的生字。

（培養(yǎng)學生自主獨立學習的能力）

指名讀

分小組讀一讀、比一比

全班看著板書讀一讀、記一記。

（培養(yǎng)學生合作學習的意識）

五.課后小結

六.作業(yè)設計：把今天的收獲講給爸爸媽媽聽一聽。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級?科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題車的世界2課型

1、認識交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學生識字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對學生進行交通工具的安全教育。

學

目

標

重點：識字和寫字

教學重點及難點：認識交通工具，了解他們的功能，并對學生進行交通工具的安

難點全教育。

教學方法講授法練習法

教具準備

外面的世界

車行共汽無卡輪

交通警察司機售貨員行人乘客車站候車室火

車

公共汽車出租車無軌電車救護車撒水車自行車卡車

馬車

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、復習導入

小朋友們昨天我們認識了一下車的世界，學習了一些漢字新

朋友我們來回憶一下。（投影儀）

（利用各種形式復習檢查生字）

二、新授

（一）、小朋友們，我們生活的西鞏驛，美不美呀？大家想不

想一起出去看一看呢？

1.小朋友們仔細看一看,今天丁丁要帶大家去那兒參觀呢？

（出示課件）小朋友們仔細觀察看一看，你認識屏幕中的那

些字？

同位互相說一說你是怎樣認識這些字的？

（要及時表揚識字量大的同學，啟發(fā)學生做一個有心人）

4、分小組討論學習47頁的生字。

5、小組討論學習“讀一讀，認一認”

（—）學寫字。

小朋友們仔細看老師寫字的筆畫順序，寫完后請小朋友說一

說.

討論后書空“車”“輪”字，這是書寫難點，要反復練習。

3.小朋友們仔細觀察這幾個字在田字格中的位置，說一說怎

樣寫就漂亮了？

“行；和“處汽”字都是左右結構，整個字占四個格?！败嚒?/p>

和“無”“卡”都是獨體字，整個字占四個格。“司”是半包圍結

構，注意筆畫安排?！肮病弊趾芎唵?，可讓學生自學。

3、同位互相說一說字的筆畫筆順。

4、拿出筆在田字格中邊說邊描一描。。

三.游戲鞏固

誰敢挑戰(zhàn)班中識字量最大的同學，就把生字星星卡片貼到黑

板上，如果讀的正確,就可摘得星星卡片.

四.課后小結

五.作業(yè)設計

你還能說出哪些生字？試著寫一寫。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題車的世界3課型

1、認識交通工具，了解他們的功能

2、培養(yǎng)學生識字、寫字能力

3、有感情朗讀課文，背誦課文。

教

4、對學生進行交通工具的安全教育。

學

目

標

重點：識字和寫字

教學重點及難點：認識交通工具，了解他們的功能，并對學生進行交通工具的安

難點全教育。

教學方法講授法練習法

教具準備

車行共汽無卡輪交通

警察司機售貨員行人乘客車站候車室

火車公共汽車出租車無軌電車救護車撒水車

自行車卡車馬車拖拉車推土車摩托車

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、復習鞏固

讀生字卡片（利用各種形式，如開火車）

車行共汽無卡輪交通

警察司機售貨員行人乘客車站候車室火車

公共汽車出租車

、無軌電車救護車撒水車自行車卡車馬車拖拉車

推土車摩托車

二、新授

（-）認識汽車各部分名稱。

出示汽車模型

使學生知道并認識汽車各部分名稱

討論。

學生討論后連線，分小組匯報練習答案。（投影儀）

（二）、描一描、寫一寫。

先集體說一說“輛”的筆順。

說一說怎樣寫這個字就漂亮了？

白m在一受字卜耳一耳

在書上描一描二寫二套?？凑l寫的漂亮！

（三）、分小組表演乘坐公共汽車。

要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們豐富的想象力，借機提

高他們的表達、表演、禮儀等方面的能力。

（四）、圖片資料展示。

讓學生利用各種方式，手段，展示他們自學的成果，使他們體會

到他們使學習的主人。

（五）看一看，認一認。

1、（出示圖片）分小組自學。2、全班討論學習。

三.游戲鞏固

誰能把黑板上蘋果卡片中帶有車字旁的字補充完整,如果正確，

就可摘得蘋果卡片.

四.課后小結

五.作業(yè)設計：

1.用課上講的識字方法到外面去認認字。

2、把你的收獲講給同學和爸爸媽媽聽一聽。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題冬冬讀課文1課型

1、能正確讀、認12個生字。

教

2、熟讀課文，理解課后問題。

學

目

標

重點：熟讀課文，理解課文，識字。

教學重點

及難點難點：理解課后題。

教學方法講授法練習法

教具準備字卡圖片

冬冬讀課文

讀膽害越臉喜教

室遍鼓勇掌讀課文膽子害怕越讀越小臉紅

喜歡教室一遍勇氣鼓掌

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

教學過程

一、導入新課。

同學們你有朋友嗎？朋友之間應該怎樣相處呢？這節(jié)課我

們來學習《冬冬讀課文》。

二、初讀課文，學習生字。

1、師范讀課文，生圈出不認識的字。

2、生自讀課文，互教互學生字。

3、課件展示課文，把生字的顏色設定為紅色。

（1）請幾位同學讀生字。

（2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？

（3）討論交流記生字的好方法。

（4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。

4.小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準不準。

三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、標出自然段。

3、分段讀課文。

4、討論：當冬冬讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他為什么

這樣做？

5、師總結：真正的朋友是互相關心、互相尊重、互相幫助。

6、指導朗讀。

注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一

句請求句，要讀出請求的語氣。

7、朗讀課文。

四、鞏固復習。

聯(lián)系實際想一想，看到同學有了困難，或犯了錯誤，自己是

“笑”的人，還是同學的朋友呢？寫在練習本上。

五、課堂總結：這節(jié)課我們學習了什么？你明白了什么道

理？

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題冬冬讀課文2課型

學習寫字。

款熟讀課文，理解課文，識字。

理解課后題。

學

目

標

教學重點：熟讀課文，理解課文，識字。

教學重點

教學難點：理解課后題。

及難點

教學方法練習法

教具準備字詞卡

冬冬讀課文

讀課文師請紅站這

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一.復習導入。

1、指名讀課文。

2、讀詞語。

讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室

一遍勇氣鼓掌

二.學習寫字。

1、出示要寫的字：讀課文師請紅站

這

2、齊讀生字。

3、認識“L”

4、指導“這”字，用紅筆標出走之兒旁，走之兒

的橫捺難寫學生在桌面上多練幾遍，強調(diào)走之兒后寫。

學生描紅。

'5〉課、讀、請”這三個字都是什么旁？小組內(nèi)說

一說怎樣記住這三個字。

6.學生在田字格里練寫。

7.評比。

三課堂總結.

位書課我芾孽為寫了8個生字，同學們寫得很認

真。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題冬冬讀課文1課型

1、能正確讀、認12個生字。

教

2、熟讀課文，理解課后問題。

學

目

標

重點：熟讀課文，理解課文，識字。

教學重點

及難點難點：理解課后題。

教學方法講授法練習法

教具準備字卡圖片

冬冬讀課文

讀膽害越臉喜教

室遍鼓勇掌讀課文膽子害怕越讀越小臉紅

喜歡教室一遍勇氣鼓掌

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

教學過程

一、導入新課。

同學們你有朋友嗎？朋友之間應該怎樣相處呢？這節(jié)課我

們來學習《冬冬讀課文》。

二、初讀課文，學習生字。

1、師范讀課文，生圈出不認識的字。

2、生自讀課文，互教互學生字。

3、課件展示課文，把生字的顏色設定為紅色。

（1）請幾位同學讀生字。

（2）找出生字的“鄰居”，他們還能與誰做朋友？

（3）討論交流記生字的好方法。

（4）出示由生字組成的詞語，檢查生字情況。

4.小組合作讀課文，看別的小朋友讀得準不準。

三、再讀課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀課文。

2、標出自然段。

3、分段讀課文。

4、討論：當冬冬讀不下去時，丁丁是怎樣做的？他為什么

這樣做？

5、師總結：真正的朋友是互相關心、互相尊重、互相幫助。

6、指導朗讀。

注意丁丁說的那句話：老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？是一

句請求句，要讀出請求的語氣。

7、朗讀課文。

四、鞏固復習。

聯(lián)系實際想一想，看到同學有了困難，或犯了錯誤，自己是

“笑”的人，還是同學的朋友呢？寫在練習本上。

五、課堂總結：這節(jié)課我們學習了什么？你明白了什么道

理？

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題冬冬讀課文2課型

學習寫字。

款熟讀課文，理解課文，識字。

理解課后題。

學

目

標

教學重點：熟讀課文，理解課文，識字。

教學重點

教學難點：理解課后題。

及難點

教學方法練習法

教具準備字詞卡

冬冬讀課文

讀課文師請紅站這

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一.復習導入。

1、指名讀課文。

2、讀詞語。

讀課文膽子害怕越讀越小臉紅喜歡教室

一遍勇氣鼓掌

二.學習寫字。

1、出示要寫的字：讀課文師請紅站

這

2、齊讀生字。

3、認識“L”

4、指導“這”字，用紅筆標出走之兒旁，走之兒

的橫捺難寫學生在桌面上多練幾遍，強調(diào)走之兒后寫。

學生描紅。

'5〉課、讀、請”這三個字都是什么旁？小組內(nèi)說

一說怎樣記住這三個字。

6.學生在田字格里練寫。

7.評比。

三課堂總結.

位書課我芾孽為寫了8個生字，同學們寫得很認

真。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題池塘邊的叫聲1課型新授

1、識字15個，能正確讀、認。

2、熟讀課文，理解課后問題。

教0

學

目

標

重點：熟讀課文，理解課文，識字。

教學重點及難點：扮演小青蛙給小魚講故事。

難點

教學方法講授法練習法

教具準備

池塘邊的叫聲

塘遇娃岸半洗澡

好趴背背講親肚

板池塘遇到娃娃岸上半天洗澡

書

設好奇趴在背上背著講講親親肚皮

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入新課。

學青蛙的叫聲。誰知道這是什么聲音？青蛙在說什么呢？讓

我們來看看課文吧。

二、初讀課文，學習生字。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互認生字。

3、指名讀生字卡片

塘遇娃岸半洗澡好趴背背講親

肚

4、找出生字的“鄰居”讀一讀。再給生字找朋友。

5、讀課文標出自然段。

三、再讀課文，理解課文。

1、注意：“好奇”地問，“高興”地游到青蛙身邊說。應怎

樣讀，學生練一練。再表演。

2、“青蛙大眼睛轉了一下”，“青蛙的大眼睛轉了兩下”那時

什么神態(tài)？應怎樣表演。

3、討論：小魚是怎樣的孩子？青蛙呢？

4、師小結：

我們要學習青蛙樂于助人、說到做到、言行一致得好品質。

四、編岸上的故事。

1、自己在下面編一編。

2、在組內(nèi)說一說

3、選舉好的到前面說。

五、課堂總結：

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題池塘邊的叫聲2課型

1、識字15個，能正確讀、認。

教2、熟讀課文，理解課后問題。

3.學習寫字。

學

目

標

重點：熟讀課文，理解課文，識字。

難點：扮演小青蛙給小魚講故事。

教學重點

及難點

教學方法練習法

教具準備

池塘邊的叫聲

邊叫半洗過連每講

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入新課

1.、上節(jié)植我們學習了《池塘邊的叫聲》，誰能讀一

遍？指名讀。

2.出示生詞指名讀：

池塘遇到娃娃岸上洗澡好奇趴在背上背

著講講親親肚皮

二.學習生字。

「出示要寫小字：邊叫半洗過連每

講

2.指名讀。

3.互相說一說生字的結構、筆順。

4.強調(diào)“過、連、邊”都帶走之兒，先讓學生書

空走之兒的筆順，再描紅。

5.和學生一起討論“每”的筆順。

6.學生在田字格里練習寫。

三.鞏固復習。

1.聽寫生字。

2.組詞

邊（）叫（）半（）每

（）

洗（）講（）過（）連

（）

五、課堂總結：這節(jié)課我們學習寫了8個生字，同

學們要注意走之兒的寫法。

板書設計

池塘邊的叫聲

邊叫半洗過連每講

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題第九單元語文天地課型

1、能給多音字組詞。

教2、正確使用“再、也、又”。

、學習“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填偏旁

學3

目表

標

重點：能給多音字組詞。正確使用“再、也、又”

教學重點難點：學習“雙人旁、足字旁、走字旁、走之兒，并能填

及難點偏旁表

教學方法練習講授法

教具準備

語文天地

多音字組詞。

shu()bei()hao

()

數(shù)背好

板shu

書()bei()hao()

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、多音字組詞。

shu()bei()hao

()

數(shù)背好

shu()bei()hao

()

1、先讓學生讀一讀，在組內(nèi)互相說一說。

2、寫一寫。

3、檢查。

二.選詞填空。

再也

又

1、第一次沒唱好，我()唱了一遍。

2、媽媽，讓我()看一會兒電視吧。

3、丁丁能把字寫好，我()能寫好。

三、看一看，填一填。

彳：行足：跑

L：過走：越

1、看誰說得多。

2、動手寫一寫。

3、填寫偏旁表。

偏旁表示的意義例字

彳

四、課堂總結：

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題第九單元語文天地2課型

1、動手制做朋友卡，使學生學會了解他人，珍惜友情；

教2、進行口語交際，培養(yǎng)學說話能力。

學

目

標

重點：動手制做朋友卡，使學生學會了解他人，珍惜友情；

教學重點難點：進行口語交際，培養(yǎng)學說話能力。

及難點

教學方法講授法練習法

教具準備

語文天地

設置情境：

(1)朋友病了，沒上學，功課落下了。

(2)朋友路上腳贏了，無法自己回家。

(3)朋友想買一本書，卻買不到。

板

書

設

計

教學過程設計(含練習與作業(yè)、課堂小結)備注

一■、想一想，填一填。

()只有尾巴沒有腿。

()只有腿，沒有尾巴。

()只能在水里游。

()能在水里游，也能在岸上跳。

()長著大眼睛。

二、做一張朋友卡。

姓名生日優(yōu)點電話

冬冬96.4樂于助人

123123

一三、朋友有困難的時候，你怎樣表示你的關心。

寫短信打電話當面說……

1、設置情境：

(1)朋友病了，沒上學，功課落下了。

(2)朋友路上腳贏了，無法自己回家。

(3)朋友想買一本書，卻買不到。

9物——止匕口堂田；五.

、“祝你章日恢復健康”“謝謝你的關心”等。

四、課堂總結：

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題雨鈴鐺1課型

1、識字26個，能正確讀、認。

教2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

學

目

標

重點：認識生字，理解課文內(nèi)容。

教學重點難點：理解課后題。

及難點

教學方法講授法練習法

教具準備

雨鈴鐺

沙響灑房檐珠

沙沙響灑在房檐水珠

串鈴鐺招蓋

串串鈴鐺招呼蓋新房

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入新課

千條線，五條線，落到水里看不見。同學們你能猜

出謎語是什么？“雨”。對，這節(jié)課我們學習《雨鈴鐺》。

二、學習新課。

1、自讀課文圈出生字。

2、互教互學生字。

3、出不生字卡片指名認讀。

沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋

4、找出生字的“鄰居”互相讀一讀。

5、找朋友游戲。

6、開火車游戲（生字組詞）。

7、讀課文注意“沙沙”要讀輕一點，“丁零當啷”

要讀輕快一些。

8、說一說春雨的聲音怎樣。

9、想象春雨落在房檐上和雨珠從房檐商落下來的

口"°10、你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲像什么？

先組內(nèi)討論后選代表說一說。

三、背誦課文

1、自己試著背課文。

2、指名背。

課堂總結：

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題雨鈴鐺2課型

1、識字11個，能正確讀、認。

款2、在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

3、學習寫字。

學

目

標

重點：識字11個，能正確讀、認。學習寫字

教學重點難點：在想象感受春雨的美，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

及難點

教學方法練習法

教具準備

雨鈴鐺

沙響房串招呼快新

板

書

設

計

教學過程設計(含練習與作業(yè)、課堂小結)備注

一、復習：

1、指名讀課文。

2、出示生字組成的詞語，指名讀。

沙沙響灑在房檐水珠串串鈴鐺

招呼蓋新房

二、學習寫字。

1、出示生字：沙響房串招呼快

新

2、齊讀生字。

3、分析字型、筆順。

4、利用學過的舊字記新字。

(1)填括號()+()=響()+()

=沙

()+()=呼()+

()=招

引導學生觀察這四個字，書寫時有什么特點？

a都是左右結構。b左邊偏旁占格少，右位占格多。

5、學生在田字格里練習寫。

6、講評。

三、課堂總結：

或作業(yè)卷山字格里每個字寫兩遍。

板書設計

雨鈴鐺

沙響房串招呼快新

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題美麗的彩虹1課型

1、認識15個生字，能正確讀、認。

教

2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

學

目

標

重點：熟讀課文，感受彩虹美。

教學重點

難點：理解課后題。

及難點

教學方法講授法練習法

教具準備

美麗的彩虹

虹晴空神遙銀仙女

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入新課

1、聽兒歌《彩虹》。

2、誰見過彩虹，說一說彩虹的形狀、顏色。

這節(jié)課我們來學習一首兒歌《美麗的彩虹》。

二、學習新課。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互學生字。

3、出示生字卡片指名讀。

虹晴空神遙銀仙女戴定頂

滑巨顏淡

4、給生字找“鄰居”。

5、熟讀課文。

6、分角色讀課文。

7：說一說丁丁的曲里的彩虹像什么？冬冬的眼里

的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩

虹想到什么？

'8、他花的眼里彩虹這么美？你覺得彩虹像什么？

9、學生自由想象，然后說一說。

三、鞏固復習。

1、讀課文。

2、開火車游戲。（看生字卡片組詞）

3、找朋友游戲。（音節(jié)和生字）

四、課堂總結：這節(jié)課我們學習了美麗的彩虹，你

喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹圖。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題美麗的彩虹2課型新授法

1、認識15個生字，能正確讀、認。

款2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。

3、學習寫字。

學

目

標

重點：認識15個生字，能正確讀、認。

學習寫字。

教學重點難點：在想象中感受彩虹美，激發(fā)學生熱愛大自然的思想

及難點感情。

教學方法練習法

教具準備

美麗的彩虹

美麗空河定七巨筆

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、復習：

1、指名讀課文。

2、出示生字組成的詞語，指名讀。

彩虹晴天天空神奇遙遠銀河仙女

戴上越來越淡

二、學習寫字。

7：出示是字；美麗空河定七巨筆

2、齊讀生字。

3、分析字型、筆順。

4、課件出示：“巨”的書寫過程，最后一筆的豎折

紅色閃爍。學生描紅。

“美”課件演示。學生看清筆順后再書空，然后描紅。

“麗”學生說一說寫時注意什么，再描紅。

5、學生在田字格里練習寫。

6、講評。

三、課堂總結：

四、作業(yè)：

在田字格里每個字寫兩遍。

板書設計

美麗的彩虹

美麗空河定七巨筆

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題第十單元語文天地1課型

1、能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習給音節(jié)標調(diào)。

教2、復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

3、積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

學

目

標

重點：能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習給音節(jié)標調(diào)。

教學重點難點：復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

及難點

教學方法講授法練習法

教具準備

語文天地

給音節(jié)標調(diào)號

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、抄寫音節(jié)。

Chunyushuizhucaihongzougudyaoyu

anmeili

1、學生獨立抄寫，自己檢查。

2、給音節(jié)標調(diào)號。

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

二、復習帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫偏旁表。

1、寫出帶有下面偏旁的字，看誰寫得多。

金字旁：（）（）（）（）

絞絲旁：（）（）（）（）

2、填寫偏旁表。

偏旁表示的意義例子

車

三、給''雨"擴詞。

工嘉司語;傾盆大由雨過天晴淚如雨下?lián)]

汗如雨

2、自己擴詞，看誰說的多，說得好。

例：雨霖霖雨蕭蕭雨蒙蒙牛毛細雨狂風

暴雨零星小雨...

四、續(xù)編詩歌。

下雨了，蝸牛說：“不怕，我把房子背來啦?！?/p>

下雨了，蘑菇說：“不怕，我有

下雨了，說：“不怕，我

分組完成，回去思考，在班上討論。

例：下雨了，蘑菇說：“不怕，我有小花傘一把。”

下雨了，甲蟲說：“不怕，我有一件防雨褂?！?/p>

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題第十單元語文天地2課型

1、能正確抄寫雙音詞音節(jié)，練習給音節(jié)標調(diào)。

款2、復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

3、積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

學

目

標

重點：復習帶金字旁和絞絲旁的字并填寫偏旁表。

教學重點難點：積累詞語；續(xù)寫《下雨了》。

及難點

教學方法練習法

教具準備

語文天地

給音節(jié)標調(diào)號，并組詞。

Shuiyouzheyangjudadebi

誰有這樣巨大的筆

板

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、自讀《傘》。

1、自己讀一遍。

2、提問：這個故事里說了幾個小朋友呀？

3、再讀，然后復述。

二、讀背古詩。

1、自己讀，自己背。

2、提示：你看，杜甫發(fā)現(xiàn)下雨了，一夜沒睡，靜

的幾乎聽不見雨聲，真實'春夜喜雨’??！

3、討論：詩人為什么高興的一夜未誰？

4、說一說你還讀過杜甫的那些詩句。

三、總結自己的認字方法。

讀金鑰匙的一段話。

課堂總結：這一單元你有學會了什么？

單元反思

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：一年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題丁丁和牽?；?課型

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為別人奉獻愛的愿望是

教美好的，培養(yǎng)學生關心他人的好品質。

2、識字15個。

學

目

標

重點：理解課文，識字15個。

教學重點難點：理解諫后題。

及難點

教學方法練習法

教具準備

丁丁和牽?；?/p>

久芽盼晚根竿或者

板不久發(fā)芽盼望晚上一根竹竿或

書

設

計

教學過程設計（含練習與作業(yè)、課堂小結）備注

一、導入新課：

同學們你們都有什么愿望？你們又是怎樣去實現(xiàn)

自己的愿望？你們想知道我的愿望又是怎樣實現(xiàn)自己

的愿望的嗎？那么就請讀一讀課文吧。

二、學習新課。

1、自讀課文，圈出生字。

2、互教互學生字。

3、出不生字卡片，指名認讀。

4、給生字找“鄰居”，讀一讀。

5、再讀課文，標出自然段。

6、學生討論：丁丁有什么愿望，它是怎樣實現(xiàn)的？

7、交流。

8、師小結：丁丁的愿望是讓奶奶足不出戶就能看

到牽牛花，在牽?；ǖ膸椭妥约旱呐ο陆K預實獻了

自己的愿望。這種為別人奉獻愛的愿望是美好的。

9、指導朗讀。

三、鞏固復習。

1、指名讀詞語。

2、說一說學了這篇課文，你想把自己種的植物擺

在哪里？為什么？

四：課堂總結：我們每個人都要像丁丁學習，學習

他關心他人的好品質。

教學后記:

芙蓉小學教師教案

年級：年級科目：語文

周次教學時間2015年月日教案序號

課題丁丁和牽?；?課型

1、使學生正確認讀15個生字，能用生字組詞、擴詞，并

款會用部分詞語造句。

2、正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容能回答課后問題。

學

目

標

重點：使學生正確認讀15個生字，能用生字組詞、擴詞，

教學重點

并會用部分詞語造句。

及難點

難點：正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容能回答課后問

題。

教學方法講授法練習法

教具準備

?；?/p>

和牽

丁丁

吹

路

足記

對給

陽久

板

書

設

計

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小結