2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

一下車，映入yǎnlián()的便是這如lǜtǎn()般的草原，遠(yuǎn)處小丘那róuměi()的線條也令人jīngtànbùyǐ(

)。走著走著，看到了許多盛開(kāi)的野花，我們摘下幾朵，bènzhuō()地將它們別在yījīn()上。huǎngrán()間，陣陣mǎtí()聲傳來(lái)，原來(lái)是迎接我們的朋友到了。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（

）A．僧人（sēn）

日晷（guǐ）B．鐵锨（xiān）

藤蔓（wàn）C．咔嚓（c?。?/p>

哪吒（ná）D．涔涔（cēn）

潸潸（shān）3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的項(xiàng)是（

）A．作文競(jìng)賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽聲色俱厲地表?yè)P(yáng)了我。B．我真是孤陋寡聞，這種植物我竟然司空見(jiàn)慣。C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)張燈結(jié)彩、五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。D．他的惡習(xí)根深蒂固，難以改變。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．柔美

酒脫

境界

回味

樂(lè)趣B．衣裳

彩虹

飛弛

禮貌

拘束C．舉行

羞澀

摔跤

宅院

印像D．草原

線條

馬蹄

愁怨

模糊5、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“恐怕第三件事才是買玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等”一句中的破折號(hào)起到了轉(zhuǎn)折的作用。B．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中化學(xué)家波義耳把“？”拉直變成“！”，制成了實(shí)驗(yàn)室常州的酸堿試紙——石蕊試紙。C．趙孟頫是元代著名的書法家，他的行書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有楷書的筆意，其中《三門記》是其代表作之一。D．《十六年前的回憶》是一篇回憶錄，作者采用插敘的方法，回憶了父親被害的全過(guò)程，表達(dá)了對(duì)父親的敬仰與深切的懷念之情。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、多音字組詞。

舍shě(

)

應(yīng)yīnɡ(

)

鋪pū(

)

舍shè(

)

應(yīng)yìnɡ(

)

鋪pù(

)

著zhuó(

)

臟zānɡ(

)

藏zànɡ(

)

著zháo(

)

臟zànɡ(

)

藏cánɡ(

)7、積累，填空

（1）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，_____________。

（2）_________________，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，____________________。

（4）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，___________________。

（5）______________，走的人多了，也便成了路。（魯迅）

（6）“五彩繽紛”中的“五彩”指的是：_______________。8、按要求改寫句子。

1．把陳述句改寫成反問(wèn)句。?

狼牙山五壯士身上那種英勇無(wú)畏的精神令人敬佩。

___________________________________

2．把反問(wèn)句改成陳述句。?

老舍先生筆下的草原難道不美麗嗎？

_____________________________________

3．把“把”字句改成“被”字句。?

它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去。

_____________________________________9、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。1．“一碧千里”和“翠色欲流”都是描寫綠的，其中，________描寫綠的范圍，________描寫綠的形態(tài)。

2．畫橫線的句子運(yùn)用了________修辭手法，“無(wú)邊的綠毯”是指________，“白色的大花”是指________。

3．寫小丘的線條“柔美”，作者聯(lián)想到了只用綠色________，不用墨線_____的中國(guó)畫。10、課外閱讀飄香的生命莫斯哲突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”我這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁，果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了，這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零，我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?．閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容就會(huì)有所不同，如果給你下面的任務(wù)，你會(huì)優(yōu)先選讀哪部分內(nèi)容？

（1）桂花具有怎樣的特點(diǎn)和品質(zhì)？

優(yōu)先選讀第(

)到第(

)自然段的內(nèi)容。

（2）講講關(guān)于看門老大爺?shù)墓适隆?/p>

優(yōu)先選讀第(

)自然段的內(nèi)容。

2．“聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了?！边@句話中的“這個(gè)故事”指的是__________________。

3．“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

___________________________

4．第3自然段中畫線句在文中起（

）作用。A．引出下文B．烘托環(huán)境C．點(diǎn)明中心D．總結(jié)全文5．讀了這個(gè)故事，你對(duì)生命有了怎樣的感悟？

____________________________11、小練筆。

書法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。你練習(xí)過(guò)書法嗎？你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？先想一想，再寫下來(lái)。

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