初中中考半命題作文的審題與立意

初中中考半命題作文的審題與立意第一頁，共49頁。

材料＋半命題作文的審題立意第二頁，共49頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握材料＋半命題作文的審題立意的方法。第三頁，共49頁。

半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補充完整一個恰當(dāng)?shù)念}目。補題時，先進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料擬定完整的題目。此后的構(gòu)思寫作，同于“命題作文”。你所知道的：第四頁，共49頁。

標(biāo)題，是文章內(nèi)容的高度濃縮；標(biāo)題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。常言道，題好一半文。從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。寫好半命題作文的關(guān)鍵在補題。而擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題首先要審清題意。

第五頁，共49頁。限制部分

開放部分

《——我的最愛》半命題作文的特點第六頁，共49頁。審題僅僅為了補題嗎？

確定文章的立意——歌頌最愛

確定文章題材——真實，新穎，典型

確定寫作重點——最愛的原因

明確文章體裁——記敘文，散文等

明確其他要求(字?jǐn)?shù)等）第七頁，共49頁。半命題作文主要的幾種形式（1）命前半題，補后半題如：不是沒有（2）命后半題，補前半題如：的魅力第八頁，共49頁。

（3）命首尾，補中間如：在的舞臺上（4）命中間，補首尾如：時，我想起了第九頁，共49頁。我們面臨的現(xiàn)狀：當(dāng)我面對的時候生活中需要感悟撞車?yán)玻√桌?！題目太大，怎么寫??！第十頁，共49頁。題目：《忘不了

》要求：1．請將題目補充完整，并寫在作文的開頭；2．情感真摯，思想健康向上；3．自選文體。4．文章不少于600字。①“半命題＋要求”式第十一頁，共49頁。①前空型：《

的滋味》

②后空型：《想起了

》

③中空型：《一份

的答卷》

④中后空型：《我想讓

更

》⑤正、副標(biāo)題空型：《

——我的特長》《樂在其中——記一堂

課》

看結(jié)構(gòu)（注：正題一般揭示文章的主旨，副題則界定選材的范圍、背景及文章的形式等。）第十二頁，共49頁。看限制：

①要分析重點詞語，明確題目限制的范圍。例：《

的滋味》第十三頁，共49頁。

②文章一定要圍繞題目來表達(dá)，切不能文不對題。例：

《父愛如山》《母愛如水》（突出父愛的深沉）

（突出母愛的溫柔）

第十四頁，共49頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？請以“讓心靈在

中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。真題回放第十五頁，共49頁。1、審清題目的要求2、審清材料的內(nèi)涵（提示、背景與限制）3、審清題目的“題眼”（補題前）三審第十六頁，共49頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？請以“讓心靈在

中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于600字。第十七頁，共49頁。讓心靈在_____中憩息“心靈”側(cè)重哪方面?-----“心靈”側(cè)重精神的、情感的、靈魂的一類，審題立意指導(dǎo)第十八頁，共49頁。讓心靈在_____中憩息什么是憩息?-----休息,不再忙碌,讓疲累的心得到放松,使焦躁的人因此平靜。審題立意指導(dǎo)方法點撥：“咬文嚼字”，就是對每個關(guān)鍵詞語逐一分析。第十九頁，共49頁。讓心靈在苦難中憩息讓心靈在壓力中憩息讓心靈在忙碌中憩息讓心靈在工作中憩息讓心靈在快樂中憩息讓心靈在喧鬧中憩息讓心靈在忍讓中憩息讓心靈在平靜中憩息----誤解“憩息”，不合邏輯。是不恰當(dāng)?shù)牧⒁?。方法點撥：合，就是填充的詞要合乎材料要求，合情合理補題第二十頁，共49頁。讓心靈在生活中憩息讓心靈在藍(lán)天中憩息讓心靈在平凡中憩息讓心靈在草原中憩息讓心靈在感恩中憩息讓心靈在感情中憩息----切入點大而空洞,虛而不實。得分自然不高。第二十一頁，共49頁。讓心靈在親情中憩息讓心靈在音樂中憩息讓心靈在書本中憩息讓心靈在花香中憩息讓心靈在唐詩中憩息讓心靈在大自然中憩息----切入點較小較具體,容易把握。方法點撥：小，就是切入點要小。所補詞語宜“小”不宜“大”,力求“小”中見大,“小”中見深。第二十二頁，共49頁。讓心靈在手中憩息有多久，我們奔波在長長的跑道上，陽光榨出了我們的汗液，又將它蒸發(fā)，心靈在不堪重荷之下疲憊地喘氣，又有多久，我們一直仰望著未來遙不可及的目標(biāo)，而忽略自己孤獨的心靈呢？一顆疲憊的心是需要在自己的手中憩息的，心靈渴望的是被自己溫暖，被自己感動的。

方法點撥：新，就是題目讓人耳目一新，有了探疑的欲望第二十三頁，共49頁。

讓心靈在清茶淡酒中憩息所謂清茶淡酒，其實是一種生活格調(diào)。都說那喧鬧的生活與工作讓我們的心靈疲憊不堪，那，為什么不放慢你的步伐，倒上一杯清茶，看看庭前的花開花落，天上的云卷云舒？清茶淡酒，就是如此。一種慢格調(diào)的生活。方法點撥：美，就是題目充滿了一種詩意，令人賞心悅目。第二十四頁，共49頁。方法點撥：選，就是多補充幾個題目，選擇自己最熟悉的東西來寫讓心靈在親情中憩息讓心靈在音樂中憩息讓心靈在書本中憩息讓心靈在花香中憩息讓心靈在唐詩中憩息讓心靈在手中憩息讓心靈在清茶淡酒中憩息第二十五頁，共49頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？請以“讓心靈在

中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。補題后問題一：文章要寫出心靈疲憊的表現(xiàn)嗎？第二十六頁，共49頁。

讓心靈在愛中憩息

哲人云：“愛可以使一朵鮮花變成一座花城，也可以使一滴水變成一條小溪?！薄}記人的心靈需要翱翔于藍(lán)天，接受風(fēng)刀霜劍的洗禮，需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗，需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪。所有的一切，早已讓心靈被搓揉得疲憊不堪，遍體鱗傷。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？第二十七頁，共49頁。

讓心靈在家中憩息

見過許多人的問候，卻不及母親的一個眼神，忙不完的工作，做不完的事，卻不及說說快樂；看不完的樓，坐不完的車，卻不及走在田間的路上自在……原來，疲憊不堪的心靈，只有到了家中，才重新煥發(fā)活力，讓心靈在家中憩息。文章要寫出心靈疲憊的表現(xiàn)，才能自然引出下文“XX中”為什么能讓心靈憩息，心靈是如何憩息的。方法點撥：立足材料，就是要看題目的限制第二十八頁，共49頁。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢？請以“讓心靈在

中憩息”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自主確定立意；③文體不限（詩歌除外）；④不少于800字。補題后問題二：文章要側(cè)重寫哪些時代的人的心里疲憊？第二十九頁，共49頁。

學(xué)生習(xí)作縮寫版

讓心靈在大自然中憩息

人總在成功與失敗中徘徊，心靈也隨之起伏。燈紅酒綠的生活已不再讓人感到放松，反而讓心靈在喧鬧中不得平靜。何不放情于山水，寄情于田園，在大自然中找到心靈的憩息地呢？

面對喧鬧的生活，陶淵明選擇了大自然……面對生活的失意，李白選擇了大自然……面對仕途的坎坷，蘇東坡選擇了大自然……讓心靈在大自然中憩息，撇開喧鬧的城市，即使在命運的不公，生活的失意面前，生命同樣能夠綻放光彩。

第三十頁，共49頁。審題：有些考生只是大談古人如何在山水中憩息的，完全不管材料中的限制。要認(rèn)真理解材料的第一句話，這句話既是題目的背景，又是題目的限制，也是一定要立足現(xiàn)實，關(guān)注當(dāng)下。不能光談古人是如何讓心靈在XX中憩息的。方法點撥：立足材料，就是要看題目的限制第三十一頁，共49頁。

學(xué)生習(xí)作縮寫版

讓心靈在寬容中憩息在社會這一個高速運轉(zhuǎn)的大渦輪里，許多人都會時不時地感受到疲倦，但是疲倦得不到舒緩，便演變成了煩惱。在煩惱的交錯折磨下，心靈便得更加疲憊，這樣周而復(fù)始的惡性循環(huán)，我們何不讓它停下，讓它去尋找寬容作為憩息地呢？

寬容是一種美德……寬容彰顯了你的大度……寬容能使你的人生更成功……寬容為你搭起了一塊最真切的心靈屬地，在你煩惱，疲憊之時，別忘了讓心靈享受一番寬容的洗禮和沐??！補題后第三十二頁，共49頁。文題說明：

很多同學(xué)的關(guān)鍵詞的填充還是符合題旨的。問題主要是對三個關(guān)鍵詞合在一起的理解不到位，以致套作現(xiàn)象非常突出。比如“山水自然”只談山水自然如何的美，比如“文學(xué)藝術(shù)”，只談“文學(xué)藝術(shù)”的益處。不能寫出山水自然、文學(xué)藝術(shù)是如何讓疲累的心靈得到憩息的。有些考生只是將平時寫過的有關(guān)話題當(dāng)作關(guān)鍵詞套進(jìn)去，根本不顧及題目是由三個關(guān)鍵詞組成的一個特定的語境，是一個有機(jī)的構(gòu)成。方法點撥：全，就是全面理解新生成的命題作文題目第三十三頁，共49頁。?。ㄇ腥朦c要?。┬拢}目新穎）全面理解（全面理解新生成的命題作文題目）

審題立意方法材料＋半命題作文的合（合乎材料要求，合情合理）“咬文嚼字”（對每個關(guān)鍵詞語逐一分析）小結(jié)二補題前補題時補題后“三審”（審要求、審材料、審題目）美（充滿詩意，令人賞心悅目）選（選擇自己最熟悉的東西來寫）立足材料（要看題目的限制）第三十四頁，共49頁。讓心靈在音樂中憩息

人有時很累，累了的心特別的脆弱、孤獨。

想去看大海，看潮漲潮落，驚濤拍岸的壯觀，可又怕海鷗的聲聲啼鳴，把受傷的心揪的更緊，更疼。

想去看流星，皓月當(dāng)空，繁星閃爍，可又怕剎那間的美麗，猶如易逝的青春，不留痕跡。

想獨自佇立在風(fēng)中，看滿地的黃花隨風(fēng)飄起，可又怕秋風(fēng)細(xì)雨帶不走絲絲縷縷的愁緒，更添新愁。

美文欣賞第三十五頁，共49頁。

于是，把疲憊的心靈放入音樂的懷抱，靜靜的聆聽，默默的感受由七個簡單的音符演變的那么多美妙的旋律。激昂雄壯，氣勢磅礴的《命運》交響曲，猶如貝多芬多磨難的一生，也會在心頭掀起巨大波瀾，孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他在完全失去聽覺以后還寫出了不朽的名作《第九交響樂》，這又怎能不讓人感動，不讓人為之而振奮呢。

第三十六頁，共49頁。

靜謐的夜晚，當(dāng)寂寞之心悄悄襲上心頭，坐在黑暗一角，靜聽如泣如訴的二胡獨奏，仿佛看到了細(xì)雨朦朧中，雙目失明，流浪賣藝的阿丙，憂傷而悲憤的樂句，怒號而憧憬的旋律，不知不覺中已是滿面的淚水，怎一個“斷腸之感”了得。

夕陽西下，獨依闌干，云中誰寄錦書來，暗黯神傷時，一曲緩慢，悠揚的《秋日私語》道出了心中滿懷的憂傷，煙波浩渺的江面揚起的風(fēng)帆，仿佛也要把這一江的愁緒帶到遠(yuǎn)方。

第三十七頁，共49頁。

累了，我愛把心靈放在音樂的懷抱，隨著強烈，震撼人心的節(jié)奏，我的心猶如波濤狠狠的摔打在巖石上，把所有的怨恨，苦澀，惆悵一起釋放出來。累了，我愛把心靈放在音樂的懷抱，把欲語還休的滿腹話語全留在樂曲中，讓淚水如小溪般的暢流，帶走我所有的哀傷。累了，

我愛把心靈放在音樂的懷抱，把自己綣成一團(tuán)，在甜蜜舒緩的《搖籃曲》中靜靜入睡，夢中我看到了滿園盛開的玫瑰和翩翩起舞的彩蝶……

第三十八頁，共49頁。

《祝你一路平安》的音樂把我從睡夢中找回，金色的陽光撒滿了整個屋子，也撒滿了我的心靈，我又開始迎接了嶄新的一天，陽光下的我，不由得也輕輕為自己哼起了一首《寶貝，為你祝福》……

第三十九頁，共49頁。半命題作文補題技巧個性化，是創(chuàng)新思維的一個最基本特征。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點”，是否張揚了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要補出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。常見的有如下幾種補題技法：第四十頁，共49頁。①具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如半命題作文《難忘的＿＿＿》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；《當(dāng)我面＿＿＿時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強環(huán)境保護(hù)。此外，像《我好想早點結(jié)束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》、《尋找愛的豬》等，均為具體事物擬題法。第四十一頁，共49頁。②抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。以《當(dāng)我面對＿＿＿的時候》為例，可以《當(dāng)我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當(dāng)我面對她的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。《感悟＿＿＿》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機(jī)的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍(lán)天》等用的也是此種擬題法。第四十二頁，共49頁。③特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當(dāng)一天老師的“好學(xué)生”》、《當(dāng)我面對心靈的抉擇的時候》、《當(dāng)我面對寒風(fēng)凜冽的時候》、《我夢見范進(jìn)參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的《當(dāng)我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對掌聲響起的時候》、《當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果。第四十三頁，共49頁。④特殊符號擬題法。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。如以《當(dāng)我面對“？”的時候》為題，來表達(dá)自己對社會上種種時弊的質(zhì)疑；以《當(dāng)我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題，抒寫自己對學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；以《當(dāng)我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候》為題，抒寫自己對立音樂的感悟。此外，《我好想得到一個“A+”》、《感悟8—1>8》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目。第四十四頁，共49頁。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！邦I(lǐng)悟”即