《金色的腳印》優(yōu)秀課件

《金色的腳印》優(yōu)秀課件第一頁，共40頁。第二頁，共40頁。第三頁，共40頁。第四頁，共40頁。第五頁，共40頁。狐貍談談你對狐貍的了解它是一個怎樣的動物第六頁，共40頁。24*金色的腳印第七頁，共40頁。了解作者椋（liáng)鳩(jiū)十：原名久保田彥穗，日本著名的兒童文學家，1905年生于日本長野縣，曾任鹿兒島縣加治木女校教師、鹿兒島縣立圖書館館長、鹿兒島縣女子短期大學教授等職。代表作：《獨耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠島的故事》第八頁，共40頁。緣故黯淡消瘦知覺光禿禿冷清清直勾勾孤零零濕漉漉慢騰騰熱乎乎炸豆腐大搖大擺無影無蹤目不轉睛漫不經心踱來踱去漫不經心輕松自在興高采烈詞語積累第九頁，共40頁。字詞積累目不轉睛眼珠一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。黯淡昏黑。興高采烈指興致高昂，情緒熱烈。徒勞無益地耗費勞力。(jīng)(àn)(cǎi)(tú)第十頁，共40頁。警惕對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。無影無蹤一點蹤影也沒有。形容完全消失，不知去向。惦記心里老想著，放不下心。耀眼光線強烈，使人眼花。延伸延長；伸展。(tì)(zōng)(diàn)(yào)(yán)第十一頁，共40頁。沖著炸豆腐

近義詞反義詞第十二頁，共40頁。

家里的傭人捉來了一只狐貍,十分孤單。狐貍夫婦為了救小狐貍不惜生命危險引開秋田狗，在地板下做窩。正太郎被它們被感動了，為它們投食。一天，狐貍被人收養(yǎng)了，正太郎準備去要回來?？墒遣恍⌒乃は聭已?，被狐貍夫婦救醒。第二天正太郎要回小狐貍并放生主要內容第十三頁，共40頁?？焖僮x課文，理清課文的寫作順序：一（1-3）：事情的起因。傭人捉到了一只小狐貍。二（4-21）：事情的經過。老狐貍為救小狐貍費盡了周折，這其間與正太郎建立了友誼。三（22-24）：事情的結果。正太郎放走小狐貍，狐貍一家團聚了。第十四頁，共40頁。

“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關心而團聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與愛護。金色的腳印第十五頁，共40頁。句子感悟句子感悟第十六頁，共40頁。1、光禿禿的柞（zuò）樹林上邊，露出冷清清的月亮。小狐貍孤零零地坐在窩里，仰起脖子嗥（háo）叫著。那是一種清脆的、悲傷的聲音。

“嗥叫”是“大聲叫”的意思，這清脆的、悲傷的聲音，深深刻在了正太郎的心上。

體現(xiàn)正太郎心地善良。孤清、悲傷第十七頁，共40頁。2、只見一只大狐貍正沖著秋田狗大搖大擺地走過來，它嘴里叼著一只哆（duō）哆嗦（suō）嗦的雞。

調虎離山

這是一種大無畏的勇士精神，是對孩子深切、濃厚的愛。說明老狐貍聰明、勇敢、機智。第十八頁，共40頁。3、他費力地睜開眼睛，蒙朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。

動作描寫

人類和動物和諧相處，世界會更加溫暖、美好。第十九頁，共40頁。4、迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。

金色：形容十分珍貴、有意義或值得紀念的東西。小狐貍一家人能得到人們的關心而合家團聚、回到樹林中，這是最美好、最有意義的事。

“狐貍的腳印閃著金色的光芒”贊揚了——正太郎對小狐貍一家的愛，老狐貍對小狐貍的愛，老狐貍對正太狼的救護之情，因而用“狐貍的腳印閃著金色的光芒”來贊美愛的力量。第二十頁，共40頁。1、金色的光芒指狐貍身上（）的精神、品質在散發(fā)光芒

2、聯(lián)系文章的內容及中心，作者要告訴讀（）3、這句話中朝陽暗示著狐貍們可以過上（）的生活

4、這句話作為文章的結尾，起到了點明中心的作用，而且意味深長，能引發(fā)出讀者的感慨與聯(lián)想第二十一頁，共40頁。1）小狐貍一見老狐貍，就不停地哼叫，用鼻子蹭著老狐貍的身子。它想跟老狐貍走，但是，剛邁出兩三步就被鐵鏈拽住了。這樣反復了兩次，老狐貍才發(fā)現(xiàn)了鐵鏈。它用牙齒拼命地咬，好長時間才明白過來這樣做是徒勞的，就臥在地上給小狐貍喂奶。

從這幾個動詞中，可以看出小狐貍撒嬌時的可愛，老狐貍救出小狐貍的急切心情，體會到狐貍母子之間的感情很深。

第二十二頁，共40頁。

2）狐貍媽媽只好從孩子身旁走開。兩只老狐貍又回頭看了看，就消失在黑暗的樹林里。

從這句話中，我們可以讀出老狐貍對小狐貍的依依不舍之情。

狐貍一家的深厚感情第二十三頁，共40頁。2、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？

（1）引走秋田狗。（2）咬鐵鏈。（3）地板下做窩。（4）咬木樁。

動物也有親情，也有偉大的愛第二十四頁，共40頁。3、它們和“我”的關系發(fā)生了怎樣的變化？（1）開始，“我”見兩只老狐貍救小狐貍沒成功，覺得小狐貍可憐，出于同情，“我”想為小狐貍解開鐵鏈。第二十五頁，共40頁。（2）當“我”發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍在自己家里做了窩并開始咬那根拴鐵鏈的木樁時，“我”打消了放小狐貍的念頭。第二十六頁，共40頁。

（3）“我”為了滿足自己的好奇心，讓老狐貍施展自己的本事，又決定給老狐貍投送食物。漸漸地，老狐貍體會到“我”的善良，和“我”熟了，常有一些親昵的舉動?！拔摇痹桨l(fā)感覺到狐貍是有情有義的動物。第二十七頁，共40頁。（4）當“我”為尋回小狐貍而失足受傷時，是老狐貍給了“我”溫暖，使“我”得以蘇醒，“我”更加感動，為了報答救命之恩，“我”最終把小狐貍要了回來，讓他們一家團聚。第二十八頁，共40頁。4、談談你對正太郎、狐貍一家的印象。正太郎：

好奇心很強、心地善良、關心小動物。小狐貍：

可愛。老狐貍：

愛孩子、聰明、對人類很友好、知恩圖報。第二十九頁，共40頁。

過了一個月，老狐貍和正太郎熟悉了，有時家里沒有別人，正太郎的屋門就會輕輕響一聲，兩只狐貍從門縫里擠進來，舔正太郎的手，輕松自在地在屋里踱來踱去。小狐貍見到正太郎時，也會用它那粗糙的粉紅色的舌頭柔和地舔他的手。

他費力地睜開眼睛，朦朧中看見一只大狐貍正在不停地舔著他的臉頰。另一只狐貍蹲在他的胸脯上，溫暖著他的身體。對人類友好，知恩圖報。第三十頁，共40頁。第三十一頁，共40頁。

1、動物也有親情，動物也有偉大的愛。

2、信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！3、人應該與地球上的所有生命和諧相處。4、人類與動物和諧相處，這個世界會更加溫暖，美好?！ぁぁぁぁぁじ形颍旱谌摚?0頁。5、課文為什么以“金色的腳印”為題？

迎著耀眼的朝陽，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密林深處。第三十三頁，共40頁。

“金色的腳印”表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳印。深層次看，“金色”一般用來形容那些十分珍貴、有意義或值得紀念的東西，在這里是指狐貍一家得到人們的關心而團聚，又開始了它們美好的生活；這腳印，不僅包含著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善，也包含著人類對其他生命的珍重與愛護。金色的腳印第三十四頁，共40頁。

這篇課文贊美了人與動物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關系，也展現(xiàn)了動物之間生死相依的濃濃親情。意圖：大自然是人和動物的共同家園，人類要和動物和諧相處，這個世界才更加美好本文贊揚了什么？第三十五頁，共40頁。

曾聽到一位老農講了一個黃鼠狼脫皮哺子故事：三年困難時期，他一家人經常找不到吃的。好在他會下夾子，偶爾也會夾到狐貍、黃鼠狼什么的。一天清晨，他去收夾子，見夾到一只黃鼠狼，拿起一看大吃一驚，手里是一張皮，黃鼠狼脫皮逃掉了。他想，沒有皮的黃鼠狼肯定死在不遠的什么地方。于是，他沿著血跡尋去，在河溝里發(fā)現(xiàn)黃鼠狼藏身的地洞，挖開一看，他被眼前的情景驚呆了：一窩還未睜眼的小黃鼠狼，正趴在脫了皮的已經僵硬了的母黃鼠狼身上，不斷地吸吮著奶頭。他呆了許久，把那張皮蓋在母黃鼠狼身上，才含悲而去。從此，這位老農不再下夾子捕獸了。故事一第三十六頁，共40頁。第三十七頁，共40頁。44歲的王修丹是哈爾濱松北有色金屬制品廠廠長。2002年8月23日中午，王修丹約朋友在酒店吃飯，看見酒店前廳的透明玻璃水缸內游動著一只大海龜。海龜眼中流露出哀求的目光，讓王修丹生出一絲憐惜。幾經周折,王修丹用1780元向酒店老板買了海龜。

8月25日因是周日，王修丹獨自一人在家。他蹲在大澡盆前，看著海龜在水里撒歡兒。忽然，他感覺胸口發(fā)悶，眼前一黑，然后就什么都不知道了┄大澡盆里的海龜見此情形，拼命地在水里翻騰起來，“嘩嘩”“啪啪”的聲音在房間里回蕩著?？墒菦]有人聽得見，不知什么時候，海龜從澡盆里撲騰了起來，用它厚厚的龜殼使勁地撞門┄這時，恰巧鄰居劉大媽買菜回來，聽見王修丹家的門“咕咚咕咚”發(fā)出異樣的聲音。她忙打