幼兒園教師述職總結(jié)范文（2篇）

第2頁共2頁幼兒園教師述職總結(jié)范文時光轉(zhuǎn)眼即逝，我和孩子們又愉快的度過了半年，回首與孩子們夙夜遲早相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。對這一年來的工作，我做了以下總結(jié)：一、工作方面在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項運動，屈服工作支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教導教授教化工作。由于我班的孩子來園已第三年，自理能力已達到一定水平，哭著來幼兒園的想象幾近沒有了，中班的孩子留意力集中的時間開端逐漸增加，因此在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的學習、生活習慣，演習幼兒一平老例等方面。在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力又比以條件高許多，比如原來年夜部份孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在幾近沒有;原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況現(xiàn)在在班級里也幾近是看不到的，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長認為欣慰。一學期以來，在我們先生的贊助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠自力進餐、寧靜的晝寢、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、知道友好相處。我們經(jīng)常開窗透風，保持室內(nèi)空氣新鮮，天天將杯子送到廚房進行消毒，天天用84消毒拖地，天天用安利進行空氣消毒等，讓孩子們生活在一個整潔、舒適的情況中。幼兒有不舒服現(xiàn)象實時通知家長，因小班的孩子還不克不及實時的表達需要，平常生活中留意不雅察孩子神色及神色實時了解她的要求。二、教研方面在教研運動中，我積極介入，賡續(xù)學習，通過一次次的上課、反思，明顯感到提高了許多，我認為，只要認真學，認真做，相信我會更上一層樓。在人際相處方面，我班共四名教師，我照樣一如既往的積極陪合班級其他教師的工作，在這半年的時間里，我們配合的很默契，從未產(chǎn)生矛盾，也很感激班上先生對我的照顧與贊助，在這里我真心的謝謝你們，就要升入年夜班，相信我們以后還會配合默契，為孩子們做好模范的同時，也培養(yǎng)出新一代的好少年。四、家長工作在家長工作方面，家長和孩子們已逐漸適應現(xiàn)在的情況，雖然有幾名孩子沒有適應溘然的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)走了，但在我們四位教師的配合努力下，家長們開端對我們有了信心。雖然如此，但我知道要想得到家長的更多信任，還需我們多家努力，做好各項工作的同時，要比之前更有耐心、愛心，更存眷孩子的一舉一動。相信通過我們的努力，我想行將升入年夜班的我們會有美好的明天。我小我往后也會再接再厲，做到讓家長更寧神接送幼兒。____幼兒園教師期末小我總結(jié)范文幼兒園教師述職總結(jié)范文（二）日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那就是日出而作，日落而不息。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個出色的不雅摩運動，使我更懂得了累字的內(nèi)涵，懂得了愛字的構造，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的處所。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園先生。陽光亮媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的處所，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，能力教導孩子。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠獲得教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和提高有很年夜的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以賡續(xù)地挖掘，宛如彷佛泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個自力的人，都有要求自力行動、自力自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不克不及把自己的意志強加于孩子，要充分懂得孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差別就越年夜，我經(jīng)常提醒自己要面向全體幼兒，落實兩個優(yōu)先兩個存眷，學會去不雅察了解孩子某一年齡階段的一般特點，把握個別特點，能力在運動歷程中實時解讀幼兒，調(diào)劑自己的教導行為，讓運動真正適應并增進幼兒的成長。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并增進孩子的成長。課改的教材涵蓋了幼兒的根本經(jīng)驗，但不克不及涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實幼的教師，我們不克不及依賴教材，抓住日常生活中隨時產(chǎn)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的不雅念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，賡續(xù)拓展教導運動的資源。實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師照樣中