中班美術教案《彩虹王國的好朋友》

中班美術教案《彩虹王國的好朋友》_中班美術活動教案

活動目標

1.練習用搓粗細相當?shù)哪鄺l組合成彩虹。

2.熟悉彩虹的七種顏色，初步學習構圖。

活動預備

1.七色的太空泥、A4紙。

2.彩虹圖片及教學范畫一張。

活動過程

1.教師出示彩虹引起珍寶活動興趣，與彩虹打招呼，觀看彩虹。

引導幼兒觀看彩虹糖的顏色和外形。

2.教師示范。

(1)出示橡皮泥。

教師引導幼兒觀看太空泥，并說出太空泥的顏色。

(2)教師演示制作方法。

取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。(教案出自：教案網(wǎng))引導幼兒和教師一起仿照揉搓的動作。

3.幼兒操作。

教師提示幼兒一次取少量的太空泥進展制作，剩下的放回盒子里。

4.教師巡回指導。

5.作品觀賞。

小班優(yōu)秀美術教案《彩虹》

【活動目標】

1、觀看、觀賞彩虹的外形和顏色，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。

2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等顏色涂畫彩虹。

3、學習急躁、有序地進展操作。培育細致的工作態(tài)度。

【活動預備】

1、課件：圖片-彩虹

2、涂色：彩虹

3、幼兒用彩色筆

【活動過程】

一、引發(fā)興趣，啟迪思維。

1.觀賞有關彩虹的圖片，(教案出自：)說說在哪里見過彩虹，它是什么外形的?

2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?

請幼兒相互談論彩虹有些什么顏色。

二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。

1.啟發(fā)幼兒想想：

離太陽近的用什么顏色?

把顏色排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。

2.想想怎樣可以把顏色涂得勻稱，又盡量少涂出界外。

3.鼓舞幼兒做事要急躁、仔細，有始有終。

三、評價作品

觀賞全部作品，(教案出自：)請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。

(從方向、力度等方面引導)

鼓舞本次活動有進步和能急躁細致操作的幼兒。

中班美術教案《我的好朋友》

活動目標：

1、在教師的指導下，能嘗試運用多種手段在紙盤上大膽地制作，表演自己的好朋友。

2、活動中遇到困難會主動懇求教師或同伴幫忙。

3、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1、圓形、徒圓形若干，數(shù)量等于幼兒人數(shù)。

2、制作的工具和幫助材料：水彩筆、絨線、紙及一些廢舊材料。

3、活動室內(nèi)展現(xiàn)教師制作的紙盤，共幼兒觀賞。

活動過程：

1、引導幼兒說說、看看桌子、柜子上又那些材料?

2、組織幼兒爭論怎樣用紙盤來表演自己的好朋友，可以選用那些材料?

3、幼兒制作，教師巡回指導。

啟發(fā)幼兒運用多種表演手法，如：用紙、絨線粘貼頭發(fā)，用彩筆在紙盤上畫武官。[：.]鼓舞幼兒遇到困難可以懇求同伴或教師幫忙，并提示幼兒制作完后要將全部物品歸放整齊。

4、引導幼兒相互觀賞，并猜猜這是誰，延長活動：

可將幼兒作品布置于墻，供幼兒相互觀賞、溝通、學習增加同伴間的友情

中班優(yōu)秀美術教案《蝸?！?/p>

【活動目標】

1.體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

2.了解蝸牛的形狀特征并獨立畫出蝸牛形象

3.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

【活動預備】

1.各類蝸牛的圖片。

2.黑板，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。

3.記號筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。

【活動重點】

鼓舞幼兒大膽想象，添畫簡潔的背景。

【活動難點】

學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

【活動過程】

一、猜謎語，引出主題

師：小朋友，今日有一只得意的小動物來到了我們班做客，小朋友們，認真聽聽它是誰呢?沒有腳，沒有手，背上房子處處走，有誰把它碰一碰，抓緊躲進房里頭這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導入，讓觀看蝸牛的形狀特征

師：小朋友，蝸牛長的什么樣子?

引導幼兒依據(jù)自己的觀看和閱歷進展敘述，(教案出自：)如貝殼--圓圓的，有漂亮的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什么?什么外形的?殼上還有什么?

引導幼兒認真觀看并能說出一圈一圈的螺旋線，還有很多小花紋，特別漂亮!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導幼兒通過觀看說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的

教師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

三、教師講解示范

1.出示范畫、觀看感知。

(引導幼兒認真觀看，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

2.示范蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它漸漸地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，最終長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜愛漂亮的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波浪線等線條。除了線條，我們還可以畫上漂亮的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

四、觀賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求

1.展現(xiàn)幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒觀賞。

2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最終，畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些艷麗的顏色來著色。

(3)畫畫時留意畫面的干凈。

五、鼓舞幼兒大膽繪畫，教師巡回指導

教師觀看并了解幼兒的繪畫狀況，賜予必要的指導和幫忙。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最漂亮。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

【活動延長】