初中物理《力與運動的關(guān)系》教案

初中物理?力與運動的關(guān)系?教案

概要：P69圖9－7學生1：圖9－7a火箭發(fā)射時，在推力作用下由靜止變?yōu)檫\動，而且越來越快；圖9－7b列車進站時，在阻力作用下由快變慢，最后停下來；圖9－7c足球在運發(fā)動的作用下改變了運動方向，這些變化都是在力的作用下發(fā)生的。教師：由此可見，當人們觀察到物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時，就可以判斷物體受到力的作用。這里提到一個新概念"運動狀態(tài)的改變";，請同學們看書p.54"信息快遞";教師：在物理學中往往把"物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變";稱為力的作用效果。即力的作用效果是：可以使物體發(fā)生形變，或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變大量的實驗和研究說明，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。二現(xiàn)實世界中力與運動的關(guān)系1牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)定律所說的物體不受外力的情況是一種理想情況，在現(xiàn)實中是不存在的。因為在現(xiàn)實在不存在不受力的物體。定律說明了力和運動的關(guān)系：力并不是物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體的運動并不需要力來維持，力可以使物體從快變慢，從慢變快，或者改變運動的方向。2當物體受兩個力而平衡時，，為什么運動狀態(tài)改變呢？這是因為這兩個力從相反的方向力圖改變物體的運動狀態(tài)，它們的作用效

初中物理?力與運動的關(guān)系?教案,

9.3力與運動的關(guān)系

[教學目的]

知識目的：認識力能使物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變，知道物體不受力作用時運動狀態(tài)不變;b理解物體受平衡力的作用時運動狀態(tài)也不變，理解物體受非平衡力的作用時運動狀態(tài)改變。

才能目的：通過實驗觀察和對事例的分析，概括出力的作用效果。從對牛頓第一定律的探究活動中開展觀察才能、分析才能、歸納論證的才能.

情感目的：樹立宇宙萬物之間都存在著力的作用、力無所不在；

[教學重點和難點]

力和運動的關(guān)系

[過程和方法]

一力的作用效果

教師提問：物體間的力是看不見、摸不著的，我們怎樣判斷物體受到力的作用呢？

請同學們仔細觀察分析討論課本P69圖9－7

學生1：圖9－7a火箭發(fā)射時，在推力作用下由靜止變?yōu)檫\動，而且越來越快；

圖9－7b列車進站時，在阻力作用下由快變慢，最后停下來；

圖9－7c足球在運發(fā)動的作用下改變了運動方向，這些變化都是在力的作用下發(fā)生的。

教師：由此可見，當人們觀察到物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變時，就可以判斷物體受到力的作用。這里提到一個新概念"運動狀態(tài)的改變";，請同學們看書p.54"信息快遞";

教師：在物理學中往往把"物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變";稱為力的作用效果。即力的作用效果是：可以使物體發(fā)生形變，或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變

力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變

大量的實驗和研究說明，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

二現(xiàn)實世界中力與運動的關(guān)系

1牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

定律所說的物體不受外力的情況是一種理想情況，在現(xiàn)實中是不存在的。因為在現(xiàn)實在不存在不受力的物體。

定律說明了力和運動的關(guān)系：力并不是物體運動的原因，而是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體的運動并不需要力來維持，力可以使物體從快變慢，從慢變快，或者改變運動的方向。

2當物體受兩個力而平衡時，，為什么運動狀態(tài)改變呢？這是因為這兩個力從相反的方向力圖改變物體的運動狀態(tài)，它們的作用效果互相抵消了。例如，行駛中的汽車，假設受到的牽引力和阻力大小相等等，它將保持勻速直線運動狀態(tài)。

3假設物體受到的力不滿足平衡條件，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變。例如，行駛中的汽車，假設受到的牽引力大于阻力，汽車就加速行駛；假設受到的牽引力小于阻力，汽車就減速行駛。