小學(xué)生口語(yǔ)交際水平測(cè)量表

小學(xué)生語(yǔ)交際水平量表測(cè)試時(shí)間：

年

月

日

被測(cè)姓名：

測(cè)試記錄人：等級(jí)

項(xiàng)目1樂交際

A（10.0—7.5分）樂于主動(dòng)與他人交流然大方。

B級(jí)（7.4—分）樂于與人交流順利與對(duì)方進(jìn)行溝通。

C級(jí)（4.92.5分）不樂于主動(dòng)與人交流，經(jīng)鼓勵(lì)后能與人進(jìn)行一般性的溝

D級(jí)（2.4—分）不能主動(dòng)與人交流，經(jīng)耐心指引后能與人進(jìn)行溝通。

得分尊重意識(shí)強(qiáng)，尊重意識(shí)較

通。尊重意識(shí)較

缺乏尊重意（一）交際態(tài)度

2有禮貌

恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)人發(fā)言時(shí)不插嘴隨意打斷別人的發(fā)言。

強(qiáng)使用禮薄弱，在提貌用語(yǔ)人示下能禮貌發(fā)言時(shí)基本用語(yǔ)，插嘴不插嘴斷情況不嚴(yán)他人發(fā)言之重，打斷他前有所預(yù)示人發(fā)言前偶（如舉手）。爾有預(yù)示。

識(shí)，不能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛插嘴，打斷他人發(fā)言前無預(yù)示。與他人融洽、與他人交流、與他人交

無法恰當(dāng)處愉快地交流

合作時(shí)能表

流、合作時(shí)

理與他人交與合作寬

現(xiàn)得有耐心，有一定耐

流時(shí)產(chǎn)生的3會(huì)合作

容并恰當(dāng)處理與自己不同的意見意嘗試用多種方法與人合作。

能較好地處理他人與自己不一致的意見意嘗試用不同的方法與人合

心，在提示下能聽取不同的意見。在提示下能嘗試用另一種方法與人

矛盾，或者不愿意與他人交流、合作。（二）交際習(xí)慣

4認(rèn)真聽注意看

作。聽對(duì)方說話聽對(duì)方說話時(shí)注意力集時(shí)注意力較中聽邊注集中偶走意觀察對(duì)方，神但能主動(dòng)對(duì)發(fā)言者的調(diào)節(jié)并較長(zhǎng)的表情勢(shì)時(shí)間地集中等給予高度注意力的關(guān)注能從時(shí)候能注意中獲得信息。觀察對(duì)方的

合作。聽對(duì)方說話時(shí)愛分神，在提示下能再次較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，聽的時(shí)候?qū)Πl(fā)言者的表情、手勢(shì)能予以

聽對(duì)方說話時(shí)經(jīng)常分神，多次提示下仍無法較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，對(duì)發(fā)言者的表情、手勢(shì)等不予表情、手勢(shì)。關(guān)注。

關(guān)注。

能高度關(guān)注

能關(guān)注發(fā)言

對(duì)發(fā)言者的

不關(guān)注發(fā)言5勤思考會(huì)發(fā)問

發(fā)言者所說者所說的中關(guān)注不積的中心議題，心議題偶極，無法主能主動(dòng)針爾主動(dòng)提出動(dòng)提出有針對(duì)性地就該有針對(duì)性的對(duì)性的問議題提出自問題或發(fā)表題，經(jīng)提示己的見解或自己的見解。后均能有所

者，無法提出有針對(duì)性的問題，經(jīng)提示后仍無改觀。與小組同伴無共疑問。認(rèn)真聽懂別

較認(rèn)真地聆

改觀。聽的過程當(dāng)

鳴。對(duì)他人的話人的話能

聽別人的話，中偶爾會(huì)要

聽得不是很6聽清楚說明白

簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述把自己的意思和情感完整清晰地表達(dá)出來具體生動(dòng)地講述情節(jié)較復(fù)雜的故事。規(guī)范語(yǔ)言意

較有條理地用普通話的進(jìn)行觀點(diǎn)基本上表述清楚講述具有一定情節(jié)的故事。有一定的規(guī)

求對(duì)方重復(fù)，表述自己觀點(diǎn)時(shí)較羅嗦，經(jīng)提示能將缺漏之處補(bǔ)講。經(jīng)提示能講述簡(jiǎn)單的故事。規(guī)范語(yǔ)言意

明白，要求對(duì)方多次重復(fù)。表述自己觀點(diǎn)時(shí)條理并不十分清晰，羅嗦或者有缺漏之處。無法完整地講述簡(jiǎn)單故事。基本上不重識(shí)強(qiáng)際時(shí)

范語(yǔ)言意識(shí)，識(shí)較薄弱，

視語(yǔ)言規(guī)（三）

7

語(yǔ)言得體偶爾出現(xiàn)的句表述準(zhǔn)確、表達(dá)錯(cuò)誤

在出現(xiàn)表達(dá)錯(cuò)誤時(shí)，經(jīng)

范，表達(dá)出錯(cuò)時(shí)經(jīng)示范交

語(yǔ)言

到位適當(dāng)

暗示能改正

提示能嘗試

后也無法再際

規(guī)

用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言。并正確表達(dá)。改正并再次

次進(jìn)行正確能力

范得體

語(yǔ)句表述較位準(zhǔn)確、到位使用態(tài)

正確表達(dá)。語(yǔ)句表述能力一般，準(zhǔn)

表達(dá)。語(yǔ)句表述較混亂，在交談中能就不理解的地方經(jīng)思考

勢(shì)語(yǔ)言。交談中遇到不理解的地方能先思考

確性、流利性需加強(qiáng)。交談中遇到不理解的地方在提示下

交談中遇到不理解的地方在提示下8掌握一定技巧

后主動(dòng)向人請(qǐng)教不同的意見與人商討較恰當(dāng)理解對(duì)方心情對(duì)別

再請(qǐng)教他人，能向別人請(qǐng)就不同的意教，就不同見與人探討。意見簡(jiǎn)單征對(duì)他人的心詢他人的意情能給予理見。并不能解別人的很恰當(dāng)?shù)乩?/p>

也不懂得如何向別人請(qǐng)教，遇到意見不統(tǒng)一時(shí)，得過且過，不予理人的話做出及時(shí)回應(yīng)。

話能做出回應(yīng)。

解對(duì)方心情，但對(duì)別人的話能予

會(huì)。無法理解他人心情，對(duì)別人

以回應(yīng)。

的話回應(yīng)不積極甚至不回應(yīng)。）測(cè)試時(shí)間：

年

月

日至

月

日

測(cè)試記錄人：（一）交際態(tài)度

（二）交際習(xí)慣

（三）交際能力4

5

6

7

81

2

3

認(rèn)

勤

聽

語(yǔ)

掌學(xué)號(hào)

姓名

性別

樂交際

有禮貌

會(huì)合作

真聽注

思考會(huì)

清楚說

言規(guī)范

握一定

總分意看

發(fā)問

明白

得體

技巧1234567891011121314151617

18192021222324（續(xù)表）（一）交際態(tài)度

（二）交際習(xí)慣

（三）交際能力4

5

6

7