關(guān)于中學(xué)生心理健康教育工作計劃

PAGE1012PAGE101221教育振興行動計劃"，落實"跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程"，培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是我為你精心整理的，希望對你有幫助!篇1一、指導(dǎo)思想：家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔二、主要工作目標(biāo)的身心全面和諧地發(fā)展。踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。三、具體做法：(一)學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)學(xué)校部分教師參加了心理咨詢的專題培訓(xùn),進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,了解心理課設(shè)計方法。學(xué)校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教(二)學(xué)校心理健康教育的方式心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)老師在班內(nèi)試行心育要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點。校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。以"點"帶"面"，利用學(xué)校宣傳陣地陣地宣傳心理知識，進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問6.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的，在更重要的意義上7.指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)校可以找老師、心理C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。四、各年級心理健康教育具體工作：一年級：境的適應(yīng)能力。拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。二年級：希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。三年級：法和技巧。(三)能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己。四年級：(一)鍛煉有意識記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì);(二)能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后;能力;識。五年級：的自我認(rèn)識能力;方得體地與同學(xué)、異性和長輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸養(yǎng)成;善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)方面做出合適的決定。六年級：間，獲取"一份辛勤一份收獲"的愉悅感;學(xué)習(xí)效率會更高。適度上網(wǎng)，有所節(jié)制，切不可過分沉迷。畢業(yè)升學(xué)的適當(dāng)態(tài)度;(四)進(jìn)行初步的青春期教育。五、工作安排：二月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學(xué)期工作思路。咨詢室布置工作完成后心理老師開始正常值班。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。三月：組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。進(jìn)行心理健康知識專題講座。安排一二年級同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《藍(lán)斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。四月：利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理健康知識。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測查。安排三四年級同學(xué)觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。各年級開展"優(yōu)點大爆炸"活動，培養(yǎng)自信。五月：進(jìn)行心理健康知識專題講座。安排五六年級同學(xué)觀看堅強(qiáng)生存的心理影片，并做反饋。面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。各年級開展"成功儲蓄罐"活動，自我成功。六月：面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。各年級開展"大餅、油條、豆?jié){"活動，學(xué)生找到彼此之間的共同點。教師心理培訓(xùn)《優(yōu)點大爆炸》七月：心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。2一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到導(dǎo)與研究工作。2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)。4三、具體工作1、積極開展心理咨詢工作217：0019：00。2、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會活動課點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。(2)對各年級學(xué)生開展青春期的心理教育。開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。(4用家長學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心心理咨詢室對各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。5、積極做好心理健康檔案工作現(xiàn)其存在的心理困擾。6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境化氛圍和心理健康教育環(huán)境。7、加強(qiáng)心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用測評軟件，積極開展心理測量工作。四、重點工作三月份：1、制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計劃。2、為迎接省教育廳的咨詢室各項材料的整理工作。3教育)4、咨詢室正常開放。2-4月份：1、各年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。2、心理健康教育示范課研究。3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。4、出好心理健康教育專題黑板報及"我的地盤我做主"。5、心理健康教育班會活動。5-7月份：1、各年級學(xué)生心理測試及分析。2、利用社會開放日向家長宣傳"家庭心理教育"的有關(guān)內(nèi)容。4、心理健康教育班會活動。篇3一、指導(dǎo)思想能力，具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。二、主要任務(wù)力。困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。對有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門進(jìn)行治療。三、工作安排加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。每