新版七年級(jí)語文上冊(cè)計(jì)劃

七年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

一、基本況：我本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀。這個(gè)班的學(xué)生不了解。學(xué)生學(xué)習(xí)的活躍性稍不高，不敢大膽展示自己，但趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同學(xué)能踏實(shí)去做。這個(gè)班的學(xué)生愛讀書但卻不會(huì)讀，這一點(diǎn)需要去培養(yǎng)。他們的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，雖然能寫出來，但缺乏自己的感悟和體驗(yàn)；自主探究合作的能力在六年級(jí)的過渡期略有提高，但還需加強(qiáng)培養(yǎng)。在他們的內(nèi)心深處，接受式學(xué)習(xí)還是占據(jù)一定的主導(dǎo)地位的（這主要源于小學(xué)階段的應(yīng)試學(xué)習(xí)——應(yīng)對(duì)期末測評(píng)可看中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。我一定按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)正確把握語文教育的特點(diǎn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，力求為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。二、指導(dǎo)思：本期的語文教學(xué)工作以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。三、這套教的主要的特，概括起來以下幾點(diǎn)：1、構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)意識(shí)的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。2、積極倡導(dǎo)自主、合作、究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。3、設(shè)計(jì)了比較完整的助學(xué)系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生德智體三方面的

全面發(fā)展。4、教材選的課文體裁、風(fēng)多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息。四、教學(xué)目：1、掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的標(biāo):掌語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問，敢于發(fā)言。2、過程與方法目標(biāo)：掌握文基礎(chǔ)知識(shí)，提高聽、說、讀、寫的能力，養(yǎng)成正確思維和運(yùn)用語文工具的習(xí)慣；掌握常用的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，以及在小組內(nèi)合作探究的能力。積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。與學(xué)生溝通，讓他們喜歡語文，從而發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的主題含義和豐富的思想情感激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國語言的熱愛促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀能注意對(duì)象和場合學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身

的文化品味。五、教學(xué)措：1重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。2、在讀寫訓(xùn)練中滲透思想教育，陶冶學(xué)生精神情操；閱讀文學(xué)作品，注重情感體驗(yàn)，增加文化內(nèi)涵，提高學(xué)生人文素質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。3改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思。4、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)之間相互合作的能力。5、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)學(xué)生讀一讀一寫一說，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通。6、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來去領(lǐng)略課堂里的精彩世界要增強(qiáng)了語文課的吸引力加速了學(xué)生盛知過程促進(jìn)了認(rèn)知的深化。7、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)；用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

8注重過程性評(píng)價(jià)。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。六、德育、制教育的課滲透：在語文教學(xué)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)努力開拓學(xué)生的視野注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。對(duì)未成年人的法制教育，主要是在學(xué)校完成的。光靠在思想品德課和其他專題場合穿七、教學(xué)進(jìn)：周次

內(nèi)

容第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周

開學(xué)工作春、濟(jì)南的冬天雨的四季古代詩歌四首作生活中學(xué)習(xí)寫作秋天的懷念、散步、散文詩兩首、國慶節(jié)世說新語兩則、從百草園到三味書屋再塑生命的人、竊讀記、論語十二章、綜合性活動(dòng):漫游語文世界紀(jì)念白求恩樹的牧羊人一步走一步、期中考試

第十周第十一周

誡子書、綜合性活動(dòng):成長的煩惱貓、鳥、