國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得國學(xué)也可以指中國古代學(xué)說。其中的代表是先秦諸子，先秦諸子的思想及學(xué)說對中國的傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)的影響。下面是我為大家整理的關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得，假如喜愛可以共享給身邊的摯友。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得1

20__年3月9日，我去參與德順小學(xué)教研室開展的《中華頌、國學(xué)經(jīng)典誦讀》老師培訓(xùn)活動。聽了許教師和王教師的二節(jié)國學(xué)公開課，使我感受許多，也令我受益匪淺，更讓我明白了國學(xué)課應(yīng)如何上。以下是我這次參與聽課的一些體會。

許教師和王教師的這二節(jié)課是迥然不同的。許教師是用多媒體電腦來上，而王教師是不用多媒體電腦上，二位教師上的都特別精彩。

首先是許教師上第一節(jié)課，她在這堂課中共教了三首詩歌，許教師把重點放在第一首《敕勒歌》，播放精致的畫面陶冶學(xué)生的情操，開闊學(xué)生的視野，采納分組競賽的方式開展詩歌頌誦教學(xué)。在教學(xué)過程中最吸引我的是許教師一邊讀也哪句詩的意思，學(xué)生看著畫面一邊讀出相對的詩句，這有助于學(xué)生的記憶，這個方法值得我學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這也是教學(xué)的一大亮點。

而王教師的課使大家的眼球一亮，令我感到課堂很真實、親切、自然，使我明白了沒有多媒體電腦同樣能上好國學(xué)課。而更讓我敬佩的是王教師的課堂充分表達(dá)出人文性，也表達(dá)出老師的機靈和幽默。王教師敬重學(xué)生的選擇，能學(xué)多少就學(xué)多少，她采納了搜簽競賽誦讀的方法開展教學(xué)。在教學(xué)過程中，讓我學(xué)到許多技巧和方法。比方：有快讀，慢讀，拍節(jié)奏讀等，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好方法，它有效地吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)效果也很好?？傊?，此次活動讓我明白了國學(xué)教學(xué)學(xué)生能學(xué)多少就學(xué)多少，能背熟很重要，在此根底上引導(dǎo)學(xué)生讀出詩歌的情感，讀出詩歌的韻味。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得2

經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點綴夜空;她又如沙漠中的一顆小草，點染沙土;而在當(dāng)今，她似一個學(xué)問庫，點亮我們的心靈。

——題記

經(jīng)典誦讀，她像是一位魔術(shù)師，改變莫測，委婉奧妙，在生活中的點點滴滴，到處都能觸遇到她的芳蹤……

“閑逛山間，潺潺的溪水踩著自然韻律的拍子，卷著紅紅的楓葉，擊打在凹凸不平的石塊上，叮叮咚咚、清嘹亮脆……”如此漂亮的風(fēng)光，如此飛珠濺玉的聲音!我認(rèn)為，這就是經(jīng)典誦讀特有的委婉、奧妙。

自古以來，五千年的傳統(tǒng)美德始終是中華民族的立足之本，從小，我們便在孔融讓梨的故事中學(xué)會謙讓，在愚公移山的故事中明白堅持，在二十四孝的故事中懂得回報，在將相和的故事中理解寬容。這些耳熟能詳?shù)墓适?，在不知不覺中教會我們堂堂正正做人，踏踏實實做事。一個個看似平凡而又平凡的小故事，卻擔(dān)負(fù)著傳承中華傳統(tǒng)美德的大使命?！吧仙萍僭O(shè)水，水善利萬物而不爭?！币馑际钦f，最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利，滴水穿石的堅持不懈，滋潤萬物的大方無私，海納百川的博大胸懷。水，便是對中華民族五千年傳統(tǒng)美德最好詮釋。

小時候，我較為喜愛做的事莫過于捧著那本《唐詩三百首》誦讀。詩詞中的蘊味總能讓我揣摩許久，我能體會到“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民;能體會到“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之心;能體會到“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的孤獨孤獨……

午后，絲絲縷縷的陽光穿過玻璃鋪在書房的地板上，像是哪只饞貓不當(dāng)心打翻蜜罐，灑一地金燦燦的甜蜜。我捧起《論語》，輕輕翻開閱讀，曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與摯友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”我反復(fù)地讀著，漸漸地領(lǐng)悟著。

不知不覺中，我沉溺在灑滿陽光的書房中，沉溺在那亙古不變的濃郁墨香中，流連忘返，無法自拔……

正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以江海”，我們作為中華千千萬萬兒女的一份子，就應(yīng)當(dāng)盡自己的一份力氣將這五千年的華夏文明傳承下去，雖然一個人的力氣是渺小的，但大家心往一處想，勁往一處使，力氣就會大大。將國學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的責(zé)任，它是最絢爛的一顆星，照亮中華文明。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動心得3

讀國學(xué)學(xué)經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲能夠從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好根底。我從國學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，能夠?qū)W以致用。二：從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會學(xué)問更新快，自我在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問太有限，根本趕不上時代的改變。要做好新時代的老師，能適應(yīng)時代的需求，現(xiàn)代老師必需有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)海納百川，應(yīng)當(dāng)博而精。新時代的學(xué)問技能雖然要學(xué)。而我國古文化博大精深，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的寶庫，學(xué)問的海洋?！墩撜Z》中說“學(xué)而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识拢軌驗閹熞??！眹鴮W(xué)經(jīng)典里的學(xué)問也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。并且也僅有國學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品嘗。《論語.述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝??！边@句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負(fù)的人，稀里糊涂的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》，此刻，在工作的環(huán)境中才明白那句話說得太對了。“人外有人，山外有山。”同事中人才濟濟，讀中師出來的她們根本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。并且教學(xué)多年的她們經(jīng)歷非常豐富，應(yīng)對問題學(xué)生都能簡便應(yīng)對。原本認(rèn)為自我能像他們一樣應(yīng)付自如，可是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得心悅誠服。也下定決心虛心向有經(jīng)歷的同事請教，并利用假期練習(xí)書法，爭取把自我的根本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也漸漸積累了一些自我的心得。

在對學(xué)生的觀念上，《論語》里說：“因材施教?！闭媸墙?jīng)久不衰的真理。剛參與工作時，由于沒有經(jīng)歷，對全部的學(xué)生“一視同仁”，我自認(rèn)為做到了人人同等。其實卻是違反學(xué)生開展規(guī)律的。由于沒有重點，也沒有探究到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不幻想。事后，我反思了自我的教學(xué)行為存在那些缺乏，也向其他同事征詢提議。最終得出結(jié)論：要依據(jù)學(xué)生的個體差異，因材施教。比方我教畢業(yè)的幾個孩子有什么問題經(jīng)常跑來和我說。例如，到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣，要求她們必需死記硬背文化學(xué)問。而是提議一個身體素養(yǎng)比擬好的孩子朝體育方面去開展，一個愛繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去開展，使她們找到自我的特長，重新樹立學(xué)習(xí)的信念。

在為人處世上，我也從國學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過孟子的這樣一句話：“貧賤不能移，富貴不能淫?！痹诋?dāng)今這個物欲橫流的社會，更應(yīng)當(dāng)以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人能夠窮，可是要有骨氣，要有奮斗的決心，此刻這個時代，只要勤勞，就能締造財產(chǎn)。做為一個農(nóng)夫的孩子，我從小就是吃苦長大的?？墒俏覅s很感謝少年時的貧困，它就是一筆財產(chǎn)。它讓我明白一切都來得不簡單，更懂得珍惜。它讓我早早地體會到父母的艱辛，從而成為一個孝順的孩子。它更讓我從小就明白自我能做的事情自我做，靠自我的勞動去締造財產(chǎn)。讓我成為一個正直，勤勞的人?，F(xiàn)代社會機遇許多，造就了許多驟富的人，可是，由于來得太簡單，所以一切都顯得那么不塌實。作為開展中國家，我國才過上好日子沒幾年，不能滿意。我想不只是那些富二代，處在這個太平盛世的我們每一個人都應(yīng)當(dāng)以“貧賤不能移，富貴不能淫?！眮硪笞晕?。

隨著中國經(jīng)濟的開展，中國國際地位的提高，博大精深的中國文化引起了眾多外國學(xué)者的關(guān)注。她們來中國旅游，來中國留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時期的滿洲貴族那樣夜郎自大、閉關(guān)鎖國?？墒钱?dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國粹慢慢遠(yuǎn)離我們的視線的時候，作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)當(dāng)把自我的經(jīng)典都拿出來品好了，再去學(xué)其他的好東西，甚至去教那些外國人。我們有許多好的東西，許多值得學(xué)的東西，個人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了，才不愧為一個中國人。