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文檔簡介
中班第一周工作總結(jié)
中班第一周工作總結(jié)1
您好!
媽媽,我長大了,想對您說的話也越來越多,我最想對您說的莫過于“媽媽,您辛苦了!您為這個家付出了許多許多,感謝您,媽媽!”
記得有一次,我生病了,是您下班回到家就為我量體溫、沖藥,我沒有食欲,是您一口一口喂我吃飯,吃過午飯,我睡了一覺。醒來后,感覺好多了,又是您陪我下床走走,陪我玩。
其次天,爸爸偷偷告知我,“昨天晚上,您擔(dān)憂我,一夜都沒怎么合眼?!蔽彝低档嘏艿綇N房,緊緊地抱住正在做飯的您,說:“我愛你——媽媽,您辛苦了。”您對我的愛,使我對“母愛如?!庇辛松钌畹伢w會。
學(xué)校布置的作業(yè),是您每天陪著我做完;我初學(xué)滑旱冰,是您始終跟在我身后,鼓舞我、愛護(hù)我;在家里,為了讓我過得快樂,又是您手把手教我包餃子......您關(guān)懷我的身體安康、關(guān)懷我的日常生活、陪伴著我每一天的成長。
母親是大地,我就是小草;母親是太陽,我就是陽光沐浴下的花朵。您賽過大地,比大地寬闊;您賽過太陽,比太陽暖和;您賽過白云,比白云純凈;您賽過大海,比大海寬敞。
媽媽,我感謝您,感謝您的辛勤培育,我不會辜負(fù)您對我的期望,我會加倍努力的!我更會永久愛您!
祝:
身體安康!工作順當(dāng)!
您的女兒:
20xx年4月21日
中班第一周工作總結(jié)2
一周的工作已經(jīng)圓滿完畢,對這一周的工作,進(jìn)展了簡潔地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。
2月18日(周一):
是孩子們注冊報到的日子,一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了預(yù)備,所以報名工作井然有序。到下班時,有32個孩子來報到了,有3個孩子回老家還沒過來,我準(zhǔn)時聯(lián)系了他們,確定了他們要正月十五以后才來。
2月19日(周二):
今日是孩子們新年里第一天來園,我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬铮A(yù)備好了玩具,迎接他們的到來。孩子們的心情都還穩(wěn)定,都能進(jìn)展正常的教育教學(xué)活動。
2月20日(周三):
輪到自己帶早班,細(xì)心預(yù)備了教學(xué)活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝愿》兩個教學(xué)活動,和孩子們共同回憶了過新年時的”喧鬧場面。
2月21日(周四):
今日是元宵節(jié),孩子們帶來了湯圓。首先,肖教師給他們介紹了元宵節(jié)的來歷,接著,便開頭煮湯圓吃,有芝麻的、有肉的,真是吃在嘴里,樂在心里。
2月22日(周五):
又是一周的最終一天,放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進(jìn)展了小結(jié),發(fā)放了小金花。
雖說只是流水賬式的記錄,也并不全面,但是也特別有必要,今后的工作還要更細(xì)致、周到。
中班第一周工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬間,已經(jīng)開學(xué)一周了,但天氣仍很嚴(yán)寒,還飄起了雪。所以我們每天仍舊堅持教室內(nèi)通風(fēng)消毒,防止病毒的侵入。同時,孩子們也很快又融入了幼兒園的集體生活了,在各方面的表現(xiàn)有了明顯的提高。在本周中我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的手指操、兒歌,還學(xué)習(xí)了好多新學(xué)問。
本周語言學(xué)習(xí)了《春天來了》培育了孩子對季節(jié)的認(rèn)知以及對自然變化規(guī)律的熟悉,安康學(xué)習(xí)了《衰弱兒童姿態(tài)好》培育了孩子們坐姿,走姿,站姿,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,社會我們學(xué)習(xí)了《三八婦女節(jié)》讓孩子了解母親的宏大,培育孩子們感恩的情懷,數(shù)學(xué)我們學(xué)習(xí)了《大家去植樹》培育孩子們計算力量并嫻熟十以內(nèi)的加減法,音樂我們學(xué)習(xí)了《我要親親你》讓孩子們熟識歌曲旋律的同時,并用動作表演的方式表達(dá)自己對親人朋友的愛。
特色課弟子規(guī),孩子們興趣很高。本周里,表現(xiàn)好的孩子有:
金暖欣,??绍?,張梓軒,王爍然。盼望孩子們連續(xù)努力!
中班第一周工作總結(jié)4
開學(xué)第一天,在教師和氣可親的笑容中,小朋友又回到了熟識的幼兒園。小班的孩子們在教師熱忱接待下,緊急的心情漸漸消逝,跟隨教師玩起了好玩的嬉戲,個個臉上露出了快樂的笑容。
中班的小朋友經(jīng)過一個寒假后很愿意回到幼兒園來學(xué)習(xí)更多的本事,小朋友們都感到自己長大了,在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開學(xué)第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師們的愛惜,小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。
本周語言學(xué)習(xí)了《春天》,引導(dǎo)幼兒理詩歌內(nèi)容,進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語言表達(dá)對春天感受,并能仿編詩歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實物的大小、顏色、種類及排列外形的變化而轉(zhuǎn)變。
音樂學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟識樂曲美麗的旋律,學(xué)習(xí)用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣,享受在集體中唱歌的樂趣。安康學(xué)習(xí)了《讓空氣更干凈》,知道只有空氣清
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