幼兒園小班音樂活動教案《兩只小鳥》含反思

幼兒園小班音樂活動教課設(shè)計《兩只小鳥》含反省《院校教育音樂活動教課設(shè)計《兩只小鳥》含反省》優(yōu)異這是優(yōu)異的三年制音樂教課設(shè)計文章，希冀能夠?qū)δ闹兴鶎W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看院校教育音樂活動教課設(shè)計《兩只小鳥》含反?。?一、導(dǎo)入。發(fā)聲練習(xí)：小動物如何叫。師：小朋友，今日班里來了好多聽課的老師，我們一同唱一首歌送給老師們!二、睜開。、利用ppt課件，介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。今日，老師還給小朋友請來了兩位神奇的客人呢，猜一猜它們是誰啊?(播放小鳥的喊聲)請小朋友說一說這兩只小鳥有什么不同樣的地方。、幼兒賞識教師演唱歌曲《兩只小鳥》，用故事幫助幼兒認知歌詞。教師踴躍探究故事演唱歌曲。請小朋友說一說丁丁和卵蛤?qū)贋楹螘w走。(自由猜想)一同幫助小樹把丁丁和東東喊回來(回來吧，丁丁，回來吧，東東。)小結(jié)：兩只小鳥回到小樹上，又會面了，他們相親相愛地在一同，真快樂啊。、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥》。老師把丁丁和東東的故事變?yōu)榱艘皇缀寐牭母瑁覀円煌賮砺犚宦牥?教師率隊幼兒用自然、柔和的聲音來翻唱。利用指偶邊做動作邊演唱。(2遍)、幼兒結(jié)伴表演歌曲，試試用抱一抱表現(xiàn)相親相愛。邀請四名幼兒帶好頭飾，表演游戲。全體幼兒邊演唱邊游戲，演唱完成，(教課設(shè)計出自：快思教課設(shè)計網(wǎng))與朋友互相抱抱，以體驗與朋友身體接觸的樂趣。、發(fā)問：今日我們研習(xí)了歌曲《兩只小鳥》，那你們愛看兩只小鳥嗎?為何?師小結(jié)：兩只青蛙特別懂事，聽見小樹的一聲呼喊，就立刻飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)懷我，我關(guān)懷你，相親相愛在一同，此后我們小朋友也要像兩只小鳥同樣相親相愛，永久在一同。三、自然結(jié)束活動?；顒臃词。涸诒敬位顒又?，我針對因由于小班幼兒的年紀特色，為幼兒創(chuàng)建了情形表演，讓幼兒在游戲表演中學(xué)唱曲，學(xué)會和伙伴結(jié)伴游戲。在表演過程中，好多小朋友就很高興，知道要依據(jù)歌詞的內(nèi)容有禮貌地按要求需要進行表演，充分表現(xiàn)了幼兒的自主性和主導(dǎo)地位。教材的選擇：《兩只小鳥》是一個韻律比較高興的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過發(fā)問：兩只小鳥坐在哪里？它們后厝仔莊叫什么名字？兩個好朋友為何會各自飛走？幫助幼兒認知歌詞。而且聯(lián)合自己的動作示意，讓幼兒在第一次聆聽的過程首次中，在理解的基礎(chǔ)上哲學(xué)思想歌詞。這個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有必定的體驗的，因此在學(xué)的時候，孩子很愿意去說、去唱。此次活動很切合小班幼兒小學(xué)生的實質(zhì)，也很能抓住抓準(zhǔn)小班女孩的興趣。教法的安排：在學(xué)習(xí)《兩只小鳥》的時候，我奇妙地運用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶第四次進行情形表演，讓幼兒在假如觀看的同時理解好朋友之間應(yīng)當(dāng)互相禮讓，沒有朋友可很孤獨，同時激發(fā)幼兒教育學(xué)唱歌曲。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的精力很集中，能聯(lián)合自己已有的勇敢地猜想故事的發(fā)展情部。最后指引幼兒自主表演，讓孩子更好地洞察了依據(jù)歌詞來做動作，讓孩子更好地，當(dāng)更直觀地感知歌詞。本次活動總的來說比較成功，思路清楚，基本達到了教課目的，但在過程中仍是有所短缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完好演唱歌曲時，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點顧可是來，因此顯得有點亂。在此后的教課中，我會汲取經(jīng)驗，將教課活動組織得更進一步。小班音樂活動教課設(shè)計《兩只小鳥》含反省這篇文章共計4488字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《小象》》：小班教課設(shè)計《小象》合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒體驗對唱形式給歌曲《小象》帶來的不同感覺，在熟習(xí)歌曲旋律基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《小象》，使用并初步使用獨唱形式演唱歌曲，初步學(xué)慣用對唱的方式演唱歌曲，遲來看看幼兒園小班《小象》教課設(shè)計吧。《小班教課設(shè)計《閃耀的小星星》含反省》：小班教課設(shè)計《閃耀的小星星》含反省合用于小班的流行樂主題教課活動中間，讓幼兒用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型，指引幼兒感覺幻