六年級語文(上冊)《回顧-·-拓展一-·-口語交際-·習作一-·-詞語盤點》【必用】

六年級語文(上冊)《回顧-·-拓展一-·-口語交際-·習作一-·-詞語盤點》【必用】第一頁，共96頁?；仡櫋ね卣挂蝗私贪媪昙壵Z文（下冊）第一單元

詞語盤點·交流平臺·日積月累·趣味語文·口語交際·習作第二頁，共96頁。詞語盤點第三頁，共96頁。讀讀寫寫清爽吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客靜謐追隨小巷俏麗烘烤音韻演奏探索勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味深長龐然大物行色匆匆第四頁，共96頁。神奇優(yōu)雅辨認清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲讀讀記記第五頁，共96頁。練一練·讀拼音詞語qīngshuǎngyínsòngchànghèpùbùdǒuqiàotǐngbáshēnqūjīngzhìyùnhánàomìxiákèjìngmìzhuīsuíxiǎoxiàngqiàolìhōngkǎo第六頁，共96頁。yīnyùnyǎnzòutànsuǒqínmiǎnmànyóuqīnwěndégāowàngzhòngjīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìxíngsècōngcōng

zuǒchōngyòuzhuàngyìwèishēnchángpángrándàwù第七頁，共96頁。shénqíyōuyǎbiànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuìníngjùèzuòjùqímiàowúbǐbùjūyìgéniánguòhuājiǎ第八頁，共96頁。（）高（）重津津（）（）別有（）意左（）右（）（）味深長（）然大物（）色匆匆奇（）無比不（）一格年過花（）第九頁，共96頁。第一組課文中（所有）的多音字

guān（）zhuàn（）nìng（）冠

轉(zhuǎn)

寧

nǐng（）

guàn（）zhuǎn（）níng（）zhā（）diào（）bó（）扎

z?。ǎ┱{(diào)薄

báo（）zhá（）tiáo（）bò（）zhé()折shé()第十頁，共96頁。

qǔ（）hǎ（）曲哈qū（）h?。ǎ﹜ūn（）juàn（）暈卷yùn（）juǎn（）第十一頁，共96頁。

lù（）xuè（）tiáo（）露血調(diào)

lòu（）xiě（）diào（）

bǐng（）dǎo（）屏倒

ping（）dào（）第十二頁，共96頁。第一組課文中（所有）的成語德高望重津津樂道波光明滅別有深意左沖右撞意味深長龐然大物熙熙攘攘大街小巷全神貫注行色匆匆奇妙無比不拘一格拔地而起望而生畏千峰萬仞隨心所欲婷婷玉立窈窕淑女返璞歸真年過花甲第十三頁，共96頁。第一組課文中所有的成語注釋德高望重：道德高尚，名望很大。

津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?/p>

別有深意：另有一種深層意思。

左沖右撞：指找不到目標亂來一通。

意味深長：含意深刻，耐人尋味。

龐然大物：外表上龐大的東西。

行色匆匆：匆忙趕路的神態(tài)。

奇妙無比：稀奇巧妙的程度沒有其他可以比得過。

不拘一格：不局限與一種規(guī)格或形式。

年過花甲：年紀已超過六十歲。

第十四頁，共96頁。返璞歸真：去掉外飾，還其本質(zhì)。比喻回復原來的自然狀態(tài)。亭亭玉立：亭亭:高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。隨心所欲：隨：任憑；欲：想要。隨著自己的意思，想要干什么就干什么。望而生畏：望：看見畏：畏懼，害怕。表示看見了就害怕。拔地而起：拔：動詞，意思是陡然聳立。

形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。第十五頁，共96頁。難以言狀：難以：不能，不易，幾乎不能；狀：形容或描述出來難以言狀。難以描述，無法形容。全神貫注：貫注:集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。嘻嘻哈哈親親熱熱搖搖晃晃蹦來跳去第十六頁，共96頁。日積月累第十七頁，共96頁。在許多描寫景物，贊美祖國大好河山的詩作中，詩人以其獨特的視角，大膽想象，抒發(fā)情感，留下了光輝的篇章，今天我們就來欣賞其中的幾句。第十八頁，共96頁。1落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。第十九頁，共96頁。1飄落的花并非無情無義之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。這是一種自然現(xiàn)象，但詩人比喻自己不做官并非喪失報國志，而是走另一條路為國效力。嘗試理解詩句意思第二十頁，共96頁。2造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）

新雷（張維屏）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。造物，指天。

第二十一頁，共96頁。2天沒有言語卻有情意，每當寒冷過去便讓我們覺得春天已來臨。詩人贊美大自然雖然默默無言，但卻有情，寒盡而帶來春天，悄悄地安排好萬紫千紅的百花含苞待放。在這寂靜之中，正蘊蓄著巨大的爆發(fā)力量，就等那一聲震撼人心的春雷。春雷炸響，展現(xiàn)在人們面前的，將是一個春花盛開的新的世界！流露出詩人迎接新世界來臨的喜悅心情。嘗試理解詩句意思第二十二頁，共96頁。3今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。第二十三頁，共96頁。3今天晚上，我格外地感覺到了春天溫暖的氣息，還聽到透過綠色窗紗傳來的春蟲的叫聲。夜半更深，在夜寒襲人、萬籟俱寂之時，響起了清脆、歡快的蟲鳴聲。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。它標志著生命的萌動，萬物的復蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。嘗試理解詩句意思第二十四頁，共96頁。4此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）秋夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。第二十五頁，共96頁。4在這樣的夜里，聽到有人用笛吹奏著《折楊柳》的曲子，那充滿傷感、思念的聲音，又有誰聽了不會油然興起懷鄉(xiāng)之情呢？詩人在客居洛城的一個夜晚，聽到用笛子吹奏的《折楊柳》的曲子，于是發(fā)出感慨：此時此地聽到這支曲子，誰能不思念自己的家鄉(xiāng)和親人呢？淪落異鄉(xiāng)的浪子，原本就思念故園，何況又在寂寞的深夜里，聽到傷感的曲調(diào)，自然更加深了懷鄉(xiāng)情愁。

嘗試理解詩句意思第二十六頁，共96頁。4這首詩全篇扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。這笛聲不知是從誰家飛出來的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，并不準備讓別人知道他，卻不期然而然地打動了許許多多的聽眾，這就是“誰家玉笛暗飛聲”的“暗”字所包含的意味。“散入春風滿洛城”，是藝術(shù)的夸張，在詩人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍了洛城，仿佛全城的人都聽到了。詩人的夸張并不是沒有生活的依據(jù)，笛聲本來是高亢的，又當更深人靜之時，再加上春風助力，說它飛遍洛城是并不至于過分的。李白這首詩寫的是聞笛，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。

嘗試理解詩的意思第二十七頁，共96頁。5臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）

襄邑道中陳與義飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。第二十八頁，共96頁。5躺在船上，看滿天的云沒有動，殊不知，云和我一起向東飄去。這是詩人在河南行舟襄邑道中的真實感受。船順水而下，趁著順風，百里路程只走了半天，水速是驚人的。榆堤兩岸的景物，應(yīng)似飛掠而過，此詩雖未寫出，可由想象而得。然而，詩人注意的卻是船上看云的感受：躺在船上看那滿天云彩，一動不動，船行百里，竟沒有覺察到云彩和乘船人都在向東。船上觀景，看天上云彩是一種感受，看兩岸花木又是另一番感受。感受的不同，反映了主體與客體的距離的不同：花木在近處，看去似飛動；白云太離遠，觀者未覺動?？墒?，同一個陳與義在另一種場合下看那天上的云，卻又象跟著歸去的詩人在一起行走。嘗試理解詩的意思第二十九頁，共96頁。6不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元?。?/p>

菊花（元稹zhěn）秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。第三十頁，共96頁。6不是我偏愛菊花，是因為菊花不畏嚴寒，迎風傲雪，一年之中，菊花開過，大自然中再沒有其他花開放了。

嘗試理解詩的意思詩人對菊花由衷喜愛：開得正旺的菊花一簇簇、一叢叢，遍布屋舍四周，他沿著竹籬，忘情地欣賞這些親手栽種的秋菊，不覺日已西斜。第一句的“繞”字寫屋外所種菊花之多，給人以環(huán)境幽雅，如陶淵明家之感。第二句的“繞”字則寫賞菊興致之濃，第三十一頁，共96頁。6不是到東籬便駐足，而是“遍繞籬邊”，直至不知日之將夕。其愛菊之情，躍然紙上。短短的十四個字，有景、有情、有聯(lián)想，活脫脫地勾勒出一幅詩人在秋日傍晚漫步菊叢賞花吟詩而樂不思返的畫圖。第三句以否定句式陡地一轉(zhuǎn)，指出自己并非沒來由地鐘情菊花。時至深秋，百花盡謝，唯有菊花能凌風霜而不凋，獨立支持，為世界平添了盎然的生機。詩人熱愛生活、熱愛自然，這四季中最后開放的菊花使他忘情，愛不能舍了。第三十二頁，共96頁。我還知道其他描寫大自然的名句1、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。2、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。拓展延伸：第三十三頁，共96頁。3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。4、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。5、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。6、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。7、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。第三十四頁，共96頁。趣味語文第三十五頁，共96頁。妙答“一”字詩一帆一槳一漁舟，一位漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。第三十六頁，共96頁。注釋：俯：頭低下。仰：臉向上。參考譯文：一片孤帆，一片單槳，一葉漁舟，一位老漁翁在江邊懸鉤獨釣。漁人時而俯身，時而仰起，時而開懷大笑，天色已晚，一輪秋月映入江中，把江水染成了一片秋色。第三十七頁，共96頁。一字詩妙在哪里？這首詩是清代學者陳沆所作。在短短的四句詩中，一連用了十個數(shù)字“一”，十分恰當，十分精妙。有景有情，有聲有色，有人物有動作，描繪出多彩多姿的垂釣的畫面，充滿詩情畫意，令人回味無窮，百讀不厭。釣魚是一種積極的休息養(yǎng)神方法，也是有條件或由此愛好的老年人一種有益的娛樂活動，有利于老年人的身心健康。正像詩中所描述的那樣，垂釣水邊，優(yōu)美寧靜，青山綠水，明月高掛，清風拂拂，微波蕩漾，空氣清新，使人心曠神怡，精神爽快。釣魚時，俯身觀魚上鉤，全神貫注，凝神靜氣，怡養(yǎng)耐性；一旦魚兒上鉤，仰身拉鉤獲魚，那種歡笑、輕松之情，油然而生，其樂無窮。正是，一俯一仰一陣笑，百病千愁全消掉。第三十八頁，共96頁。

趣味鏈接第三十九頁，共96頁。

萬瓦千磚百匠建成十佛寺一舟二櫓三人搖過四仙橋二三四五六七八九妙趣橫生第四十頁，共96頁。有一戶人家門上貼了一副對子：“家有萬金不富，膝下五子無兒”。這是什么意思呢？原來，這家老兩口有十個女兒，女兒俗稱“千金”，十個“千金”就是“萬金”；女婿在民間又被叫做“半子”，十個女婿正好就是“五子”。這叫謎語聯(lián)。對聯(lián)一般上下字數(shù)一樣多，可有一副卻不對稱。壞蛋袁世凱死的時候，舉國歡慶。有一個人寫了一副妙聯(lián)：“袁世凱千古，中國人民萬歲”。有人提醒他：“上聯(lián)袁世凱是三個字，下聯(lián)中國人民是四個字，對不齊呀！”他解釋道：“這就對了，袁世凱是對不起中國人民??！”

第四十一頁，共96頁。你還知道哪些趣味語文的故事？第四十二頁，共96頁。交流平臺第四十三頁，共96頁。回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學過的《桂林山水》《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》等在表達方法上有什么不同？第四十四頁，共96頁。本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。在表達自己獨特感受的過程中，充分運用聯(lián)想和想象。

第四十五頁，共96頁。1、回顧《索溪峪的“野”》一文的結(jié)構(gòu)特點。

總分結(jié)構(gòu)：先總寫“野”，然后從山野、水野、物野、人野四個角度支撐“野”。

2、寫山“野”時也是總分結(jié)構(gòu)。

第四十六頁，共96頁?？偡纸Y(jié)構(gòu)的寫法

先用一句話總寫特點，然后從幾個不同的角度來加以支撐，支撐的角度不可重復，支撐的句子最好是對稱的，使之具有整齊美。

聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力第四十七頁，共96頁。我們以前學過《桂林山水》《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》等寫景文章，都是通過對自然景觀真實生動地描繪，讓讀者體會到景物的壯觀與美麗。而本單元我們學習的《山中訪友》《山雨》兩篇課文，不僅有作者對景物的真實描寫，更加入了作者奇特的想象，使作者筆下的自然景觀有聲有色，有情有意。如《山中訪友》一文中作者把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉等都當成自己的朋友，并與之親切交談互訴心聲，作者筆下的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有著鮮活生命的人，字里行間流淌著作者對大自然的熱愛之情。第四十八頁，共96頁。（1）聯(lián)系《草蟲的村落》，小組內(nèi)交流自己的收獲和體會，體會聯(lián)想和想象的魅力。（2）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。交流心得第四十九頁，共96頁?？谡Z交際習作一第五十頁，共96頁。溫讀文章，牽情入課①瀏覽課文，回想單元學習主題?！渡街性L友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略了大自然的風姿，傾聽了大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。

今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。第五十一頁，共96頁。移情自然，極盡想象

我是大自然中的一員

可以是動物,植物,也可以是一種自然現(xiàn)象.如,觀察一棵樹.

第五十二頁，共96頁。展開聯(lián)想與想象

假如，你就是它們或它們當中的一員，在你的身上會發(fā)生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？請放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。第五十三頁，共96頁。一、本次口語交際的主題和內(nèi)容角度一：成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。第五十四頁，共96頁。

課文只為我們展示了大自然的一個個側(cè)面。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？第五十五頁，共96頁。第五十六頁，共96頁。

旅行的蝸牛第五十七頁，共96頁。

石縫中的小草第五十八頁，共96頁。角度二：走進音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。

第五十九頁，共96頁。角度三：回顧暑假生活：主要向大家說說自己暑假游覽的風景名勝；或參加的有意義的活動；或幫父母做的一些力所能及的事。說出自己參加豐富多彩的暑假生活的收獲。第六十頁，共96頁。

習作指導習作內(nèi)容一：角度一：成為大自然中的一員……習作內(nèi)容二：角度二：走進音響世界……習作內(nèi)容三：角度三：回顧暑假生活…...習作內(nèi)容一、審題立意，明確寫作內(nèi)容。第六十一頁，共96頁。二、精心選材，大膽構(gòu)思，精巧命題。1.我是一棵××樹

2.小樹與鳥的對話

3.雪的自述

4.美妙的大自然之聲

5.蟋蟀在唱歌

6.聽雨

7.樹葉的故事8.游×××

9、暑假里的一件事

第六十二頁，共96頁。三、說寫要求

學習本組課文的寫法，運用到自己的習作中去。

寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。

記敘清楚，語句通順，感情真切。

第六十三頁，共96頁。

同學們，你們現(xiàn)在就是神奇的自然王國中一員了，你們就是那可愛又堅強的螞蟻，那嬌小美麗的柳樹，那美麗的春雨，那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。你會有怎樣的經(jīng)歷？回憶學過的課文，你會變身嗎？

第六十四頁，共96頁。

我們生活在一個五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那么的生機勃勃。看，日月星辰帶給我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩……世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。

第六十五頁，共96頁。當我們在培育植物，飼養(yǎng)動物，甚至是研究微生物時，你是否想象過它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來看我們?nèi)祟?，看這個社會，看整個大自然，又會是一幅怎樣的情景呢想來，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發(fā)人深省的……

第六十六頁，共96頁。

看一看。選擇一天中不同的時間認真仔細地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？

摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？

要細致地去感受這棵樹的特點，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。

課外，可以就觀察到的內(nèi)容和自己的感受進行交流，要充分調(diào)動平時的生活積累，發(fā)揮自己的想象，說出并寫出自己的獨特感受。

然后進行假設(shè)，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會怎樣來看周圍的世界呢？

第六十七頁，共96頁。

拓展思路1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象；2．想象它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下來。3．然后和同學們交流，可以說說自己寫的內(nèi)容，也可以講講本次習作的體會。

第六十八頁，共96頁。

從第一個角度構(gòu)思選材：習作內(nèi)容一：角度一：成為大自然中的一員……第六十九頁，共96頁。

課文引路

——用課文內(nèi)容，幫助學生拓展寫作思路第七十頁，共96頁。

想寫好這次想象作文，在觀察體驗方面應(yīng)該如何做呢？

觀察時要根據(jù)景物、動物、或植物特點來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進觀察體驗中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對觀察對象要人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會說話、會哭、會笑，會談心，會做事，會活動……會像人物一樣……根據(jù)物的特點來想象之后，構(gòu)思一個故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時候，要大膽地使用比喻、夸張、對比等修辭手法，盡力把語言描述的生動有趣。

第七十一頁，共96頁。

春雷跟柳樹說話了，

說著說著，

小柳樹呀，醒了。

春雨給柳樹洗澡了，

洗著洗著，

小柳枝喲，軟了。

春風給柳樹梳頭了，

梳著梳著，

小柳梢啊，綠了。柳樹醒了第七十二頁，共96頁。

筍芽兒沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”

轟隆??！轟隆??！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。

第七十三頁，共96頁。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！?/p>

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊！我要快快長大！”

春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦！”

第七十四頁，共96頁。

我會變

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫“云”。我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪”。第七十五頁，共96頁。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣有問題：春雨到底是什么顏色的？小燕子說：“春雨是綠色的。你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了?！甭槿刚f：“不對，春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了。”小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的，你們看，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷摚碌酶鼩g了，沙沙沙，沙沙沙……

第七十六頁，共96頁。同伴習作欣賞第七十七頁，共96頁。

秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風和煦輕柔。天空被擦拭得非常明亮，像一塊覆蓋大地的藍寶石。我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾和同伴碰觸一下。秋風想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落到地上。忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去嗎？”我欣然同意了。樹葉的故事第七十八頁，共96頁。

于是，我載著小螞蟻，借著秋風的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風，我們在水面上隨著微波漂蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默的載著小螞蟻在湖面上漂流，一直漂到了岸邊！”湖岸很低，一個小男孩拉著媽媽的手在岸邊逗留。“媽媽，這樹葉真好看。第七十九頁，共96頁。

呀，樹葉上還趴著一只小螞蟻呢！”小男孩伸出小手把我們撈起，輕輕的放在地上，仰起溢滿快樂的小臉，自豪的對媽媽說：“媽媽，我把樹葉和小螞蟻撈上岸了！”我對小男孩微笑著，雖然，小男孩看不到我的笑顏。小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下玩。在地底，我有結(jié)識了許多新朋友，第八十頁，共96頁。

有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們的溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著土地……秋風溫柔地吹著，有一片樹葉跳著溫柔的舞蹈，飄飄悠悠落下，他是我曾經(jīng)的伙伴。于是，又一個動人的故事開始了……第八十一頁，共96頁。

從第二個角度構(gòu)思選材：習作內(nèi)容二：角度二：走進音響世界……第八十二頁，共96頁。

美妙的自然之聲

在大自然中，有許多美妙的聲音，只要你用心去聆聽，一定會著迷的。美麗的秋天來啦，田野里莊家在快活的點頭，唱出一曲又一曲豐收的歌謠，就像一支龐大的交響樂隊在演奏。你瞧，田野旁高大挺拔的楊樹，像一個個威武的士兵，整整齊齊的排列著。一陣秋風拂過，金黃的樹葉颼颼的落下來，像仙女散花，又像翩翩起舞的蝴蝶，這是樹葉與樹媽媽告別的話語。第八十三頁，共96頁。

一條小溪在田野旁“嘩啦啦”唱著歌，一片片黃葉在水面上漂流，象一只金色的小船，向遠處航行。我向小溪里扔一塊小石子，“叮咚”一聲，濺起珍珠般的水花，在陽光下形成層層幻影。田野里一片豐收的景象：一望無際的稻田金燦燦的，想鋪了一地金子。一陣風吹過，稻浪滾滾，發(fā)出了沙沙沙的聲音，聽著像下起了細雨。黃澄澄的橘子頂著綠葉，像掛在樹上的無數(shù)個小燈籠，“嘎吱嘎吱”壓彎了枝條。第八十四頁，共96頁。

噢！美麗的秋天，好一派碩果累累的景象??！它帶給我們的是一首豐收曲，一首歡樂的歌。讓我們用心靈去感受大自然如此豐富、美妙的聲音吧！第八十五頁，共96頁。

美妙的自然之聲大自然的聲音非常奇妙，只要你用心聆聽，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。靜謐的夏夜里，池塘里的青蛙在鼓噪，像一支陣容龐大的樂隊在演奏。不知哪個小淘氣，向池塘里拋了一粒石頭，“咕咚”一聲，演奏聲戛然而止。池塘邊的柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了夜空，如同武俠小說中，劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。一陣風吹過，樹葉和莊家沙沙作響，遠遠聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠而近地傳來。哦。美麗的夏夜，你帶給我們的是一片天籟之聲。第八十六頁，共96頁。

雨絲變成了無數(shù)奇妙的手指。在小河中，在巖石上，在樹葉上彈奏起來了。想要給青蛙和蟋蟀伴奏一樣。雨悄悄地停了，不知是誰扔了一塊石子，“咕咚”一聲。所有的一切嘎然而止。周圍一片靜寂，只剩下嘩嘩流淌的小河在歡快地唱歌。池塘邊的榕樹上，一只可愛的百靈鳥，把這一切都打破了。它的歌聲就像音樂盒，一打開，就會響起最活躍的歌聲。風，好像也被百靈鳥所打動了。呼---呼---，把竹林和莊稼，還有大自然所有的一切植物都吹響了。噢，美麗的夏夜，你給我們帶來了一場音樂會，一場前所未有的音樂會。讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏拿篮?，有心靈去傾聽大自然的聲音吧！第八十七頁，共96頁。

從第三個角度構(gòu)思選材：習作內(nèi)容三：角度三：回顧暑假生活…...第八十八頁，共96頁。

暑假里的一件事

在這酷暑難熬的暑假里，發(fā)生了許許多多的事情，有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思……它們就像天上的繁星，閃閃發(fā)亮，多得數(shù)不清;又像海底的珍珠，光彩奪目?，F(xiàn)在，我就摘一顆最亮的星，取一顆最奪目的珍珠，說給你們聽。這件事看似尋常，卻讓我難以忘懷。第八十九頁，共96頁