中小學(xué)校長及教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案

中小學(xué)校長及教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案中小學(xué)校長及教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案國家的振興在教育,振興教育的希望在教師,建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍和校長隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。

根據(jù)教育部、省、市有關(guān)文件精神,為加快我縣教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標(biāo)要求,特制定我縣20xx年教師和校長培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與跨越為主導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標(biāo),以小學(xué)教師和校長品格和能力的建設(shè)為核心,以骨干教師和農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)為重點(diǎn),以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性為主線,積極構(gòu)建適應(yīng)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的小學(xué)教師、校長培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,積極推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,加快教育強(qiáng)縣建設(shè),努力構(gòu)建具有晉特色、結(jié)構(gòu)科學(xué)、層次合理、充滿活力的現(xiàn)代教師教育體系,全面提高我縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)形式1、省、市培訓(xùn)。

按省、市要求,合理安排相關(guān)人員積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)。

2、縣級(jí)培訓(xùn)。

采取有力措施,大力加強(qiáng)縣教師進(jìn)修校培訓(xùn)基地建設(shè),并以此為依托,開展一系列以面向農(nóng)村初、小學(xué)、幼兒園為主的教師全員培訓(xùn)和縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

今年我縣的師訓(xùn)工作要組織好十三項(xiàng)培訓(xùn),開展好五大活動(dòng)。

3、校本培訓(xùn)。

校本培訓(xùn)是小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的主要途徑。

各縣直小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合今年我縣師訓(xùn)重點(diǎn)工作,自主安排內(nèi)容豐富、形式多樣、以提高我縣教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)系列活動(dòng),讓每位教師都盡快成為課改合格的實(shí)施者。

同時(shí)通過校本培訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的互動(dòng)式研討,形成以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合的局面,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,架起教師專業(yè)化成長、本土化發(fā)展的橋梁。

三、縣級(jí)培訓(xùn)主要內(nèi)容(一)十三項(xiàng)培訓(xùn)1、繼續(xù)組織好國培計(jì)劃培訓(xùn):實(shí)施國培計(jì)劃是提高小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措,對(duì)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

按照《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的文件精神,去年我縣已選派七名初、六名小學(xué)教師分赴省內(nèi)外各大專院校分別參加了國培計(jì)劃的師范生頂崗實(shí)習(xí)置換培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師短期集培訓(xùn),今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國家培訓(xùn)政策,按省、市要求,認(rèn)真選派我縣小學(xué)骨干教師參加國培計(jì)劃的培訓(xùn)。

通過培訓(xùn),使我縣小學(xué)農(nóng)村骨干教師的教育教學(xué)能力明顯提高,使他們能夠在推進(jìn)素質(zhì)、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)揮骨干帶頭作用,在校本培訓(xùn)發(fā)揮示范引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

2、幼兒教師培訓(xùn):根據(jù)十二.五規(guī)劃,今年我縣將繼續(xù)加大對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)力度。

針對(duì)我縣幼教師資素質(zhì)較差、力量薄弱的現(xiàn)狀,今年我們將重點(diǎn)抓好以下工作:一是利用雙休日聘請(qǐng)幼教專家、組織全縣幼兒教師對(duì)幼兒教師《綱要》進(jìn)行培訓(xùn);二是請(qǐng)我縣幼教骨干對(duì)各領(lǐng)域的目標(biāo)和新形勢(shì)下學(xué)前教育的新理念進(jìn)行全員培訓(xùn);三是利用節(jié)假日和活動(dòng)時(shí)間,在各幼兒園進(jìn)行園本培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間不得少于120學(xué)時(shí)。

通過培訓(xùn),使每位幼兒教師認(rèn)清新形勢(shì)下的學(xué)前教育新理念,不斷推進(jìn)和完善幼兒園特色教育和課程改革,不斷在實(shí)踐探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經(jīng)驗(yàn),從而使我縣的幼教工作開展得有聲有色。

3、校長任職資格及后備干部培訓(xùn):以提升小學(xué)校長及后備干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心,以促進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展為目的,扎實(shí)有效地建設(shè)一支能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的小學(xué)校長隊(duì)伍及后備干部。

按照教育部對(duì)小學(xué)校長崗位規(guī)范要求,我們將于20xx年7月份對(duì)校長以及后備干部進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120學(xué)時(shí)。

使我縣小學(xué)校長全部實(shí)行持證上崗,校長任職資格培訓(xùn)率達(dá)到100%。

4、在職校長提高、掛職培訓(xùn):主要面向在職校長進(jìn)行的以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間為20xx年8月,培訓(xùn)時(shí)間不少于60學(xué)時(shí)。

我們還將于20xx年9月份開始對(duì)不同層次的校長進(jìn)行分層掛職培訓(xùn),選派他們到優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行掛職鍛煉,促進(jìn)其盡快成長。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織小學(xué)校長進(jìn)行異地掛職鍛煉。

通過掛職培訓(xùn),使他們得到鍛煉,開拓視野,積累一定的管理經(jīng)驗(yàn),拓寬他們的辦學(xué)思路,提高他們的辦學(xué)水平。

尤其是農(nóng)村小學(xué)校長,使他們形成和發(fā)展自己的管理風(fēng)格或?qū)ｉL,在農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,成長為推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育的領(lǐng)軍人物。

5、骨干校長高級(jí)研修:對(duì)富有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長進(jìn)行旨在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)和管理專家的培訓(xùn)。

我們將根據(jù)上級(jí)文件精神組織學(xué)區(qū)長、縣直小學(xué)校長外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

6、教研員隊(duì)伍培訓(xùn):為了適應(yīng)新課改的需求,局領(lǐng)導(dǎo)大膽改革與嘗試,從全縣小學(xué)教師隊(duì)伍層層篩選出9名各學(xué)科優(yōu)秀教師補(bǔ)充到縣教研員隊(duì)伍,通過兩年的努力與學(xué)習(xí)他們已勝任工作。

今年暑期,我們將聘請(qǐng)外省、外縣有經(jīng)驗(yàn)、有名望的特級(jí)教師或省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、各級(jí)優(yōu)秀教研員來我縣對(duì)縣級(jí)教研員、縣直小學(xué)、學(xué)區(qū)各學(xué)科教研員隊(duì)伍進(jìn)行課改新知識(shí)、知識(shí)新領(lǐng)域及提升教學(xué)能力的培訓(xùn),適當(dāng)時(shí)候還將走出去,到國家級(jí)培訓(xùn)基地去培訓(xùn)、充電,真正使我縣教研員的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。

7、農(nóng)村骨干教師培訓(xùn):今年暑期我們將根據(jù)上級(jí)文件精神組織好第五批農(nóng)村小學(xué)教師脫產(chǎn)培訓(xùn)和農(nóng)村初骨干教師的集培訓(xùn),使我縣的農(nóng)村教育水平飛速發(fā)展。

8、青年教師培訓(xùn):針對(duì)青年教師的實(shí)際情況,根據(jù)青年教師成長的特點(diǎn),采取有效的培訓(xùn)方式促進(jìn)其盡快成長,實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。

培訓(xùn)方式主要有:名師帶徒、青年教師賽講、外出參賽、校本研訓(xùn)等;以學(xué)區(qū)集開展一三五青年教師成長工程、學(xué)科教師帶徒等,培訓(xùn)時(shí)間為20xx年7月份。

9、骨干班主任培訓(xùn):以教育部《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》精神為指導(dǎo),有序開展好小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),努力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,充分發(fā)揮小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,力爭(zhēng)一定比例教師獲得班主任培訓(xùn)證書。

培訓(xùn)時(shí)間為20xx年8月份。

10、新教師培訓(xùn):為了確保新教師健康成長,加快對(duì)青年教師的培養(yǎng),使其早日成長為教學(xué)骨干,提高我縣教師的教學(xué)水平。

我們將于4月份開始對(duì)去年錄用的126名新教師進(jìn)行為期一個(gè)月的跟蹤培訓(xùn)。

通過進(jìn)修校教師對(duì)新教師的聽、評(píng)課以及檢查教案、學(xué)習(xí)筆記等項(xiàng)環(huán)節(jié),我們本著鼓勵(lì)新教師在教育、教學(xué)工作崗位上多做貢獻(xiàn)、早出成績的原則,使其遵循正確的教育教學(xué)軌道,并盡快成為一名合格的人民教師。

11、全縣教師的繼續(xù)教育培訓(xùn):教師繼續(xù)教育各類培訓(xùn)每人每年不少于60學(xué)時(shí),規(guī)定范圍內(nèi)的教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。

12、全面啟動(dòng)我縣小學(xué)教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn):根據(jù)省有關(guān)規(guī)定精神,今年6月份前要搞好小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地建設(shè),通過省、市對(duì)培訓(xùn)基地的驗(yàn)收。

然后,積極、認(rèn)真、有序地開展我縣的小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)工作。

這是一項(xiàng)全省性的重點(diǎn)工作,我縣要按照省、市文件精神,在上級(jí)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

13、教師學(xué)歷提升培訓(xùn):對(duì)學(xué)歷不合格教師,我們要求他們通過業(yè)余函授、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試等多種渠道努力達(dá)到目標(biāo)提出的學(xué)歷要求。

同時(shí),一方面我們要逐步規(guī)范教師參加學(xué)歷進(jìn)修的專業(yè)要求,使教師在參加學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),提高專業(yè)能力和水平。

至20xx年底,我縣小學(xué)教師大專學(xué)歷要達(dá)到95%,初教師本科學(xué)歷要達(dá)到65%,高教師本科學(xué)歷要達(dá)到98%。

另一方面我們要與高校聯(lián)合,鼓勵(lì)學(xué)教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位和博士學(xué)位。

使普通高要有一定比例的教師取得研究生學(xué)歷或博士學(xué)歷,職業(yè)高雙師型教師要占到35%。

(二)五大活動(dòng)1、繼續(xù)組織好名教師、名校長的評(píng)選活動(dòng)并組織有效的管理、使用工作。

積極推進(jìn)名教師、名校長建設(shè)工程是教育內(nèi)涵發(fā)展的重之重,我們要加大教師和校長的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作力度,深入開展名教師、名校長的評(píng)選活動(dòng),建立名教師、名校長工作室,努力做好名教師、名校長的管理和使用工作,重點(diǎn)抓好教師和校長的課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),努力提升教師對(duì)高效能課堂教學(xué)的教學(xué)能力和校長對(duì)精細(xì)化教學(xué)管理的引領(lǐng)能力。

2、繼續(xù)組織好縣級(jí)小學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作。

通過小學(xué)學(xué)科帶頭人的選拔和培養(yǎng),將在我縣打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研水平較高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,促進(jìn)優(yōu)秀青年教師的專業(yè)化成長,以全面提升我縣小學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平,從而提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

在前兩年評(píng)選的基礎(chǔ)上,今年我縣將繼續(xù)選評(píng)50名縣級(jí)小學(xué)學(xué)科帶頭人充實(shí)到我縣骨干教師隊(duì)伍,針對(duì)我縣小學(xué)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍存在的不均衡現(xiàn)象,今年的選拔培養(yǎng)工作將繼續(xù)實(shí)行政策性傾斜,我們將傾斜于農(nóng)村教師、傾斜于薄弱學(xué)科和小學(xué)科,真正使我縣小學(xué)學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用遍及全縣的每一個(gè)學(xué)區(qū)。

3、為了進(jìn)一步提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,發(fā)揮好省、市學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用,今年10月旬,我們將組織我縣的省、市、縣級(jí)小學(xué)學(xué)科帶頭人進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

4、為了更好地利用省、市、縣學(xué)科帶頭人和骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮其對(duì)農(nóng)村青年教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,在前兩年活動(dòng)的基礎(chǔ)上,今年我們將繼續(xù)組織縣城教師定點(diǎn)幫扶農(nóng)村學(xué)校教師的百名教師一對(duì)一牽手活動(dòng)。

為了盡快縮小城鄉(xiāng)差別,努力實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的要求,我們本著關(guān)心農(nóng)村教師使其盡快成長的原則,讓城市學(xué)校教師認(rèn)真分析農(nóng)村教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,幫助農(nóng)村教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,熱情指導(dǎo),言傳身教,真正解決農(nóng)村教師在教學(xué)遇到的實(shí)際困難和疑難問題,并向農(nóng)村教師提供各種類型的示范課,讓農(nóng)村教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

同時(shí)使農(nóng)村孩子也接受城市化、高水平的學(xué)校教育,從而促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展,為使我縣農(nóng)村教育再上一個(gè)新臺(tái)階奠定基礎(chǔ)。

5、為了培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,提高青年教師的教學(xué)、教育科研及新課程改革的實(shí)踐與創(chuàng)造能力,以推進(jìn)我縣高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)新為突破口,全面提高我縣教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力,我們將繼續(xù)組織青年教師優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選及教學(xué)能力大賽活動(dòng)。

總之,我們要高度重視教師和校長隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的原則,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)師訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),小學(xué)校長和教師培訓(xùn)工作必須適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,努力提升小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、學(xué)科技能、教學(xué)研究能力和專業(yè)