英語八年級下冊M4U1教案

-.z.教學(xué)背景：當(dāng)今世界是一個日新月異的世界，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展，科技新產(chǎn)品層出不窮，極大地提高了人們的生活水平，同時人們也面臨如何更有效地利用這些產(chǎn)品的問題，能讀懂說明書、認(rèn)識一些常用的英語標(biāo)識是現(xiàn)代人的一種生活技能；能用好已有的科技產(chǎn)品，提高生活質(zhì)量也是我們應(yīng)該掌握的一種生存本領(lǐng)。教學(xué)課題：Module4NewtechnologyUnit1Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.教材分析:本課時從一首歌曲入手，談?wù)撊绾问褂肅D錄音機(jī)的功能，引入話題；并引入了由if引導(dǎo)的條件狀語從句。教學(xué)方法：先通過一系列的圖片學(xué)習(xí)第一單元的單詞，然后進(jìn)入句型的練習(xí)，再通過多種練習(xí)來穩(wěn)固本單元所學(xué)的知識。并將所學(xué)知識進(jìn)展先后順序的整合，使內(nèi)容由易而難，便于掌握。教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能：掌握本課中的詞匯；掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句；能聽懂談?wù)撔驴萍嫉膶υ挘@取其中的主要信息；能夠模仿課文的寫作形式，談?wù)撈渌驴萍嫉氖褂们闆r。2、情感態(tài)度：增強(qiáng)學(xué)生的科技意識和提高使用新科技的能力。3、學(xué)習(xí)策略：最大限度地利用現(xiàn)有資源為學(xué)習(xí)和生活效勞。4、文化意識：增強(qiáng)對國內(nèi)外科技開展的了解，增強(qiáng)憂患意識。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元生詞和短語并理解它們的根本含義及用法；特別注意本單元出現(xiàn)的if引導(dǎo)的條件狀語從句。難點(diǎn)：理解本篇課文所出現(xiàn)的if引導(dǎo)的條件狀語從句，在理解的根底上學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)過程：一、利用歌曲"如果你想拍拍手"導(dǎo)入第四模塊第一單元的學(xué)習(xí)。video.sina../v/b/67819172-1882819435.html二、利用班班通學(xué)習(xí)新單詞press按button按鈕，紐扣20210416%2F550365_100509086_2.jpg&fromURL%3A%2F%2F.nipic.%2Fshow%2F2%2F72%2F95d783ee795f8e95.html&W1024&H825&T7329&S74&TPjpginstruction介紹1&-1&di51890586345&objURL%3A%2F%2Fpic2.ooopic.%2F01%2F01%2F85%2F18bOOOPIC1b.jpg&fromURL%3A%2F%2Fshow.ooopic.%2Fshow_pic.php%3Fid%3D1018518%26kw%3Dpsd%25B5%25A5%25D2%25B3%26kid%3D10%26bigclassid%3D159%26smallclassid%3D0%26format%3D0%26dpi%3D%26orderby%3D%26page%3D1&W650&H487&T7826&S80&TPjpgvideo錄像videocamera錄像機(jī)=&height=&face=&is=&istype=#pn38&-1eon趕快copy復(fù)制,復(fù)印memory內(nèi)存,記憶turnon翻開Irish愛爾蘭的lend(lent)(lent)借recorder錄音playback回放lady女士gentleman先生second第二,秒image.baidu./i"ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CA%B1%D5%EB%B7%D6%D5%EB%C3%EB%D5%EB%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=13986&cl=2&lm=-1&st=&pF%2Frundong.chinawatchnet.%2Fnews%2Fimages%2F17347%2F1.jpg&fromURL%3A%2F%2Frundong.chinawatchnet.%2Fnews%2Fmoreinfo_17347.html&W297&H221&T10205&S38&TPjpg(朗讀單詞，形式可以是齊讀，自己朗讀等)當(dāng)堂小練習(xí)1.Herearesomei________forthenewputer.2.Thereare60m________inaminute.3.It’snotrighttoc_________other’shomework.4.MrGreenhasapoorm_________.Heoftenforgetsthings.5.YesterdayLiLeil______________mesomemoney.6.L_______andgentlemen,weletoourschool!7.WecantakephotoswithaC__________.三、新課導(dǎo)入說一下你知道的新科技。image.baidu./i"tn=baiduimage&ct=202126592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%D0%C2%BF%C6%BC%BC%B2%FA%C6%B7%CD%BC%C6%AC#pn=0四、學(xué)習(xí)Activity3。Listeningandreading.此環(huán)節(jié)深度接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入學(xué)習(xí)重點(diǎn)之處。1、首先提出兩個問題：whorecordedthatIrishmusic"Whoserecordingisthat"讓學(xué)生帶著問題去聽Activity3。2、再聽一遍，完成Activity4的問題。使學(xué)生對整個對話內(nèi)容加深理解。3、再聽一遍，完成Activity5的表格。同時也激起學(xué)生對使用CD錄音機(jī)的興趣，為以下進(jìn)一步學(xué)習(xí)架設(shè)了階梯。4、學(xué)生對于對話內(nèi)容有所了解，此時給他們一個任務(wù)，讓他們自己讀對話，找出有關(guān)說明如何使用新科技的句子，集體朗讀并板書，以培養(yǎng)良好的語感。Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.Ifyouwanttoplayback,pressthegreenbutton.…………5、同桌練習(xí)以上句型。這個Workinpairs環(huán)節(jié)，目的在于給學(xué)生輸出所學(xué)語言知識的時機(jī)，讓他們在二人交流合作中運(yùn)用語言知識，進(jìn)展探討，加強(qiáng)對語言能力的培養(yǎng)。此時，學(xué)生根本能準(zhǔn)確表達(dá)條件狀語從句。6、動腦筋！思考以上句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語法：這些句子的構(gòu)造都是：If從句＋祈使句譯成：如果…被稱為"條件狀語從句〞例：Ifyoulikeit,printthephoto.Or:Printthephotoifyoulikeit.再次總結(jié)本節(jié)課中if引導(dǎo)的條件狀語從句的特點(diǎn)：7、利用表格，讓學(xué)生說以下句子：(1)——HowdoIturnontherecorder"——Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.(2)——WhatdoIdoifthere’snoredlight"——Ifthere’snoredlight,waitfor30minutes.并再次同桌練習(xí)，加以穩(wěn)固。8、精講點(diǎn)撥：〔1〕borrow的用法，讓學(xué)生能準(zhǔn)確的運(yùn)用，輸出知識。zhidao.baidu./question/370973724.html〔2〕connect的用法.zhidao.baidu./question/40477140.html〔3〕turnon,turnoff,turnup與turndown的用法。*zf.2000y./mb/2/readnews.asp"newsid=455714五、聽力練習(xí)〔我們對教材進(jìn)展了整合，后聽Activity1和Activity2的聽力材料?！呈紫仁且?xùn)練學(xué)生對使用手機(jī)錄像功能的聽辨能力，完成Activity1和Activity2，〔如果學(xué)生做出難以聽懂的表情，可以多聽兩遍，直到學(xué)生聽懂?！承抡n程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，任務(wù)設(shè)計使學(xué)生在理解上下文語境的根底上，掌握if條件狀語從句用法。六、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、主從句搭配練習(xí)1.Ifyouaretired,Aeatsomething.2.Ifyouarehungry,Bgotobed.3.Ifyouarebored,Cgotoseeadoctor.4.Ifyourhandsaredirty,Dphoneafriend.5.Ifyouareill,Ewashthem.2、說一說：Acordingtothefollowing,sayashortpassageabouthowtouseanMP4player.開機(jī)按綠色鍵；播放音樂按"play〞鍵；選擇下一首歌按〞forward〞鍵；重放上一首按"backward〞鍵；錄音按紅色鍵；保存音樂按藍(lán)色鍵；下載音樂連到電腦，選擇喜愛的歌曲，然后復(fù)制到MP4player；關(guān)機(jī)再按綠色鍵。 七、作業(yè)：1、復(fù)習(xí)第一單元單詞和短語，背誦有關(guān)if的句子。2、把使用MP4player的說明寫出來。3、預(yù)習(xí)第二單元單詞。八、板書設(shè)計Module4NewtechnologyUnit1Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.Ifyouwanttoturnontherecorder,pressthebluebutton.Ifyouwanttoplayback,pressthegreenbutton.Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.Iftheredlightdoesn’teon,waitforthirtyseconds.Ifyouwanttosendyourrecordingbyemail,connecttherecordertoyourputer.Ifthere’snogreenlight,choosethe"copy〞symbol.Howdoesitwork"九、教學(xué)反思本節(jié)課先讓學(xué)生聽一段"如果你想拍拍手"的歌曲，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再充分利用班班通，創(chuàng)造性的安排教學(xué)，非常成功的完成教學(xué)目標(biāo)。課堂氣氛活潑，學(xué)生們在輕松的環(huán)境下學(xué)到了知識。教師和學(xué)生到達(dá)了真正的互動，氣氛融洽。初二的學(xué)生對于新科技的應(yīng)用已經(jīng)比擬熟悉，所以在學(xué)習(xí)時，孩子們非常積極，搶答的現(xiàn)象時有發(fā)生。這有益于融和師生關(guān)系，改善師生關(guān)系和縮小師生