2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)百色市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末模考提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

快樂(lè)是什么？是鄉(xiāng)下人家的dútè(

)風(fēng)景；是使你想象ruìlì(

)起來(lái)的天窗；是遠(yuǎn)離jíbìng(

)，jiànkāng(

)的生活；是游覽金華的雙龍洞，guānshǎng(

)石鐘乳和shísǔn(

)的美麗景象；是老舍先生聆聽(tīng)貓fēngfùduōqiāng(

)地叫喚時(shí)的和諧氣氛；是童話故事里巨人輕輕抱起小男孩那撥動(dòng)心弦的jǔdòng(

)……其實(shí)，快樂(lè)就是一種感覺(jué)。二、填空題2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)“√”。

（1）蟋蟀在建造洞穴（xué

xuè）時(shí)，需要用前足扒（bā

pā）土。

（2）他唱歌很不錯(cuò)，每次到露（lù

lòu）天廣場(chǎng)上玩，總要露（lùlòu）一手。

（3）為了祖國(guó)的安寧（níng

nìng），他寧（níng

nìng）可犧牲自己，也不出賣(mài)組織。3、比一比，再組成詞。

劈(

)

溺(

)

街(

)

壁(

)

弱(

)

銜(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

清冽——(

)

煥然——(

)5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填一填,比一比，再任選其中的一個(gè)造句。

1.

遇到危險(xiǎn)，

會(huì)返回龜巢。

2.

不是我們，這些海龜

不會(huì)受到那樣的傷害。

3.

一根極細(xì)的電線，它

能靈巧地避開(kāi)。

6、補(bǔ)充成語(yǔ)并按要求填空。

①慈(

)善(

)②(

)忠(

)國(guó)

③竊竊(

)(

)

④神(

)妙(

)⑤(

)(

)堂堂

⑥鐵面(

)(

)

上面成語(yǔ)中描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)是（填序號(hào)）：(

)(

)

我還能照第③個(gè)成語(yǔ)的樣子再寫(xiě)兩個(gè)：(

)(

)三、課內(nèi)閱讀7、理解閱讀。

認(rèn)真閱讀《牛和鵝》節(jié)選，完成下面練習(xí)。

（一）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”

（二）所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手（

）它的背，（

）它的肚子，甚至用樹(shù)枝去（

）它的屁股呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。

1．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在括號(hào)內(nèi)。

拍

摸

觸

2．請(qǐng)將具體表現(xiàn)“我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕”的相關(guān)語(yǔ)句用“”畫(huà)出來(lái)。

3．“無(wú)所謂”的意思是，從“________________”這些文字中可以看出牛的“無(wú)所謂”。

4．“我”對(duì)牛和鵝的前后態(tài)度是怎樣的？

對(duì)牛：不怕——(

)——(

)

對(duì)鵝：(

)——(

)

5．“我”對(duì)牛和鵝的態(tài)度為什么不一樣？

_______________________

6．從鵝的前后變化和“我”對(duì)牛的態(tài)度的變化中，你懂得了怎樣的道理呢？

______________________四、散文閱讀8、閱讀下文，完成練習(xí)。蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車(chē)悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣，因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車(chē)很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。忽然迎面一輛的士?飛馳而來(lái)?她猛地拐向路邊?但車(chē)把掛在樹(shù)干上?她摔倒了??小妹妹?沒(méi)事吧?一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道??陳紅白了他一眼，沒(méi)有理他。心想：誰(shuí)是你的小妹妹？她一翻身想站起來(lái)，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來(lái)，都沒(méi)成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又痍惣t的車(chē)子，又扶陳紅坐到車(chē)架上，推起車(chē)子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車(chē)上，望著前面推車(chē)的小伙子，不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō)：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車(chē)，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班?，你的左腿——？”停了一會(huì)兒，小伙子說(shuō)：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車(chē)軋斷了?！甭?tīng)了這話，陳紅陷入了沉思……醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶，忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們，又說(shuō)，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽(tīng)護(hù)土小姐說(shuō)：“那個(gè)小伙子，看見(jiàn)你爸媽來(lái)后，他就離開(kāi)醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞的意思。

逞強(qiáng)：__________________________

風(fēng)風(fēng)火火：________________________

3．用“~~~~”畫(huà)出文中描寫(xiě)心理活動(dòng)的一個(gè)句子。

4．在第二自然段中用“----”畫(huà)出比喻句，這句是用______比喻_____。

5．寫(xiě)出第2、3段段意。

第2段：_________________________

第3段：__________________________

6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

_____________________________________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。

如果小麗的家要搬到另外一個(gè)城市，她馬上就要離開(kāi)自己的好朋友，需要你設(shè)身處地地想一想她的心情，再安慰她。你會(huì)怎么安慰她呢？

________